我是怎样爱上文学的

说起我的少年时代,很惭愧,那时我也是个调皮鬼。心很野,很浮,见一样就想学一样,我当过小演员,学过画画,练过体操、篮球,读中学时还是学校篮球队队长哩。但就是没想过要写好文章,更没做过当作家的梦。因此,从小学到初中二年级,我的其他功课都可以,全校数学比赛我还拿过第二名,体     

我是怎样让学生爱上科学课的

受传统习惯的影响,小学科学课曾被忽视,认为它是一门“外科”,可上可不上,在学生心目中也产生了可学可不学,听一听、笑一笑就过去了的心理状态,因而使得学生对科学课没兴趣,教师教的也无目的,失去了科学这门课程的真实价值和功能。那么我是怎样让学生爱上科学课的呢？从以下几个方面浅谈我的做法。     

我是怎样让学生爱上生物课的

去年我所带的是七年级5个班的生物课，在市教研室组织的全市质量抽测中，以绝对优势分别获得前五名，人均成绩81分。结合十多年的教学经验，我最大的感触是：让学生爱上一门课，是学好这门课的关键。下面就具体谈谈我是怎样让学生爱上生物课的。     

我是怎样学习作文的

我是从小学三年级开始学习作文的,大约只有六、七篇稍好一点的东西,其余的都不太满意。我感到写好一篇文章,确实不容易。它不是一蹴而就的,而是和长期的语文知识的积累分不开的。我对这方面比较重视。在平常的语文学习中,我注意了以下三点: 第一,多看,而且动脑筋看。我喜欢看文学书     

怎样让学生爱上作文

<正>作文成为当前学生学习的难点。其实写作文并不是一件可怕的事,只要我们能抓住机会善加引导,学生会爱上作文的。一、让学生不再害怕写作教师要营造轻松的氛围,告诉学生:"作文就是自己看到的一处秀丽景色,游览的一些景点,经历的一些让人感动的事,听到的可歌可泣英雄故事等产生的愉悦、感动和崇敬之情,用语言文字的形式表达出来。简单地说,写作就相当于和一位不会说话的朋友谈心,把你的忧愁和快乐与之分享。"接下来教师就可以对学生进行引导。     

怎样使学生爱上作文

学生是否喜爱作文,教师的启发与诱导起着重要的作用。我是怎样使学生爱上作文的呢?主要做法有以下三个方面。一、帮助要具体,要对症下药学生作文常感到没有东西可写。这里有两种情况。一种情况是有了写作材料,但不会去寻找,去发掘。这就需要教师启发他们去找。我常在出了题目之后,找写作有困难的学生到办公室来,具体指导他们写什么,怎么写,为他们"广开言路"、"找米下锅"。     

我是怎样进行作文教学的

小学語文科作文教学的任务是提高儿童运用語言的能力,会用口头語言和書面語言通順地連貫地表达自己的思想。現在把我近几年来的作文教学情况介紹一下,請同志們批評指正。一、作文要备課,命題要恰当作文課虽无固定教材,但也要認真备課,才能有目的有計划地进行教学。每次作文,我事前都訂好課时计划。課时计划分命題、目的要求、写作前的指导、总     

我是怎样过作文关的

我以前作文,总是提起笔来无话可说;即使心中有话也写不出来。一上作文课,我就头痛,其难！王老师开导我说:“作文不是一下子可以写好的。你平时注意观察,作文时就有东西可写;你平时多读,注意学习别人文章中的优点,作文时就有灵活的方法;还要多练,熟能生巧。”我记住老师的话,决心过好作文关,下面是我的做法。     

我是怎样引导学生作文的

三年级上学期我们共进行了三次命题作文,这三篇作文的题目是担课本上“基础训练”指定的范围拟出的:《课外活动四十分钟》、《一件小事》、《猫》。作文规定当天交卷,上午打好草稿,下午由学生宣读草稿。宣读有下列好处:1、督促     

我是怎样进行作文教学的

小学生学会作文是非常重要的。怎样才能指导好他们的作文呢?(我主要谈命题作文)我认为教师必须深入了解学生实际,从培养他们观察事物、认识事物的能力入手;     

我是怎样激发学生作文兴趣的

一年多来,我在努力激发学生的作文兴趣上做了一些尝试.下面就以我的一些想法、做法、收效及打算,求教于老师和同行们.     

我是怎样培养学生作文兴趣的

写作能力的培养是语文教学的一个重要任务,但是许多学生一上作文课就感到头痛,不知该写什么。如何培养学生对作文的兴趣,并提高其写作能力,我认为应从以下几方面入手：一、培养学生的观察能力鲁迅先生说：“如要写作,第一须观察”。生活是丰富多彩的,我们应该引导学生细心观察周围的人、事、物,注意积累写作素材,使他们在生活中观察人的特征,挖掘有意义的事,体会人生的真谛。这样写作文时,就不会头脑空空,无从下笔了。二、培养想象能力写作中想象的作用不可低估。很难想象,一个没有想象能力的学生能写出优秀作文来。不展开想象…     

我是怎样诱导学生写看图作文的

看图作文是培养学生观察力、分析力、想象力的一种写作训练的形式。它对学生作文水平的提高很有裨益。但是对知识面还很狭窄,观察、分析、想象能力不够成熟的初一学生来说,如果教师不很好地给予启发诱导,那是很难奏效的。因此,我在教完第一册第二四课《渔夫的故事》后,按照单元练习要求让学生作文:     

我是怎样让学生喜欢上作文的

人们之所以要写文章,是有了思想感情需要表达出来,有了生活体验要和别人交流,但是有些学生只是为了完成老师布置的作业而作文,并没有表达的欲望,所以作文课是这些学生头痛的课。提高学生的写作能力,是语文教学义不容辞的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节。我根据多年的语文教学经验,就提高学生作文的积极性,总结点滴体会和大家共享。一、到生活中找＂米＂,树立信心生活是最好的老师,我们要让学生写自己生活中的事,鼓励学生写作,增强学生的自信心,从而消除学生的畏难情绪。     

我是怎样培养学生自改作文的

我是教小学中、高年级的语文的,一次,我在一份杂志中看到一篇关于让学生自改作文介绍的文章从中受到启发,我也进行了试验,同样取得较好效果。这是我的一些做法。     

我想我是爱上你了

“Leon,我想我是爱上你了。”Mathilda如是说。Leon喝着的牛奶都洒到身上。不二,我想我是爱上你了。只是即使你端着满是牛奶的杯子,也不会呛一口洒到衣上。大概只会,微笑,微笑,然后风轻轻遥遥,飘起你一根两根纤纤秀发。我在纸上写写画画,涂抹的都是你的名字。你看你看,我想我是爱上你了。不二。     

孩子是怎样爱上阅读的？

当代教育家朱永新说：“一个人的精神发育史,就是他的阅读史。”的确是这样,爱阅读的孩子不仅学习能力更强、思维更开拓、内心更丰富,而且,孩子精神的成长和灵魂的塑造也主要是通过阅读来完成的。     

我是这样爱上阅读的

<正>2016年8月21日,在女排夺冠的同一天,郝景芳以《北京折叠》获得了美国第74届雨果奖,也成为亚洲首位获得这一奖项的女性。郝景芳,毕业于清华大学物理系本科、经管学院博士,从事宏观经济研究工作。这位传说中的"女学神",用业余时间写作,斩获了科幻文学界最高的奖项之一。她是怎样走进文学的世界、科学的世界的呢?     

我是怎样使学生作文“言之有物”的

三年级学生刚开始写命题作文,最感困难的是无话可说。我在作前指导时采取了以下几点措施。让学生“看一看”再写学生对于周围的事物往往不大关心,熟视无睹。教师必须组织学生到生活的广阔领域里去,激发学生观察的兴趣,培养学生观察的习惯。特别是在写作前有意识地让学生观察最喜爱的事物,训练学生敏锐的观察力,并指导学生把观察的情况如实地记录下来,往往能收到预期的效果。我曾经带着一只小花狗走上讲台,让学生观察它的外貌,又拿东西给它吃,并让学生逗它。学生对它进行了细致的观察,就能把小花狗的神态活灵活现地写出来。