在小学数学中培养和发展学生的思维能力

小学数学教学的任务就是传授知识,培养学生的思维能力,发展学生的智力.我在小学数学教学过程中,始终注意遵循学生思维发展的规律,在各个教学环节中都注意培养和发展学生的思维能力,引导学生主动参与学习过程,使学生的思维始终处在积极的状态之中,思维能力逐步得到发展.     

引导自主探究,促进主体发展

新课程强调,在小学数学教学中要"唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的主体精神,促进学生生动活泼地成长".即:在数学教学中,要培养学生的自主性,引导他们在实践中学,在合作中学,逐步养成质疑、调查和分析的习惯,从而使学生的智力素质和非智力素质在主动参与学习的过程中得到提高.我认为培养学生的探究意识,是促进学生主体发展的重要措施.     

在初中数学教学中如何兼顾“两头”

初中数学教学中要充分了解学生的智力发展水平，正确对待智力发展比较迟缓的学生，注意教学设计中的层次性，使种种层次的学生都能得到相应发展。     

表内乘法教学应注意的几个问题(二册)

一、表内乘法教学与儿童智力发展问题。在整个数学教学过程中,都要注意发展学生的智力,培养学生的能力。在表内乘法教学中,我们应注意培养学生哪些方面的能力呢?我认为应特别注意以下一些能力的培养:     

浅论如何发展学生的智力

学生智力是学生实现全面发展的基础.在学校教学中,我们应该通过加强基础知识教学,培养学生注意、观察、思维、想象等能力,改进教学方法,加强教学实践环节等措施,多管齐下,多途径发展学生智力.     

初中化学中的兴趣教学

实践使我认识到:只要在教学中注意对学生兴趣的培养,就能使学生的智力得到更好的发展.大家知道,兴趣是人对客观事物的选择性态度,是青少年学习动机中最活跃的成分之一,它能推动学生主动获取知识,不断探求真理.而学习兴趣的培养不仅能转化为学习动力,而且也能促进智能发展,达到提高学习质量和形成个性品质的目的.     

在识字教学中发展儿童的智能

低年级儿童处于智力发展的最佳期。怎样抓住这个时机,在识字教学中使儿童的智能得到充分发展呢?我认为应根据儿童心理发展的特点,在教学中不仅要注意培养儿童     

数学教学中关于学生非智力品质的培养

数学教学中既要注意发展学生的智力,同时又要注意发展学生的非智力因素,本文从七个方面探讨了学生非智力品质的培养.     

设计课堂导向,调动学生思维——课堂教学改革尝试

培养学生的思维能力 ,发展智力 ,是数学教学的主要任务 ,教学中应在发挥教师主导作用的同时 ,注意对学生创造性思维能力的培养 .     

在几何教学中如何培养和发展学生的能力和智力

发展学生的智力是教学的一项重要任务,我在几何教学中进行了以下探索:一、提高学习兴趣是发展学生智力的前提提高学习几何的兴趣是推动学生学好几何的动力,同时也是发展学生智力的前提。当学生对一门学科有了明确的学习目的时,就会产生浓厚的兴趣,就会在学习中表现出强烈的自觉性和积极性。为此我经常教育学生,使他们对学习几何有明确的目的。此外,我还采取以下一些有效的方法。(1)初学时,注意使学生随时了解自己的学习成果,以提高他们学习的兴趣。当我讲解直线、相交线、平行线和三角形这些基本概念时,常注意选择一些包含一定灵活性的且为学生力所能及的问题,供学生口头练习之用。解     

开启学员智力教法六议

<正> 现代教育目标对教学提出的要求,远不止于“传道授业解惑”,还包括对学员智力的大力开发。我在教学中,有以下六点尝试: 激其情奋其志教师要注意激发学生的学习热情,要激励学生的学习意志,课堂上要使学生始终处于积极进攻的状态。为此,教师要不断地提出思考目标鼓励学生做一切尝试,特别要注意鼓励那些智力发展不太快的学生回答问题的尝试,我后悔我在课堂上由于怕     

生物教学应注意思维能力培养

生物教学应注意思维能力培养黟县中学胡明政教学过程中不仅要使学生掌握科学基础知识，同时更要注意学生智力的发展，而智力发展的核心是思维能力。注意培养学生的思维能力，以及采取有效的方法促进学生的思维能力发展，是教学中不容忽视的。一、理解是思维发展的基础知识...     

要在物理教学过程中提高学生的注意心理品质

在物理教学过程中,“注意”是十分重要的环节,它虽是非智力因素,但却与智力有着不可分割的联系。只有注意才能启发思维,从而发展智力。物理教师应如何在教学中提高学生这方面的心理品质,本文将分“注意心理品质在学生学习过程中的重要性”、“造成初中学生的注意心理品质缺陷的因素”、“物理教学中如何提高学生有意注意心理品质”这三部分进行论述。     

初中植物学教学中的智力教育

初中植物学的教学,不仅要重视知识教育和思想教育,还应该重视智力教育。所谓智力教育,就是在教学过程中注意发展学生的智力。教师在传授知识的过程中,如果能够同时注意发展学生的智力,这不仅有助于学生灵活地掌握知识,而且可以使他们的头脑受到有效的训练,变得更加聪明起来,有利于更进一步灵活地掌握和运用知识。     

培养孩子绘画兴趣的有效方法

要使儿童的作品真正能熠熠生辉,在教学中应注意运用多样化教学手法,调动孩子的积极性.不同的学生要采用不同的教学方法,讲授方式.学生是学习的主体,教学方法的选择必须以学生为依据,精心地安排、设计,更好地起到主导作用,从而培养激发学生的兴趣,使他们的能力得以提高,智力得到更高的发展.     

如何改革中学化学课堂教学

代化学教育的任务已经不是单纯地传授化学知识,而是注意发展学生的智力和素质,即培养学生的观察力、想象力、思维能力和创造才能等,由应试教育向素质教育转化.这就要求我们要在教学过程中转变教学思维,把教学的主体由教师转换为学生,积极引导学生,展开别开生面的化学课堂教学,从而达到对学生的综合教育.下面我就如何改革中学化学课堂教学谈几点看法.     

寓能力培养于数学教学

培养能力、发展智力,是当今数学教育的必然趋势,也是九年制义务教育的根本目的和要求。通过教学实践,我感到在初中数学教学过程中应注意培养学生如下五个方面的能     

如何开发学生英语学习中的非智力因素

非智力因素与智力因素一样,对学生的学习、健康和全面发展具有重要的影响,因此,在教学过程中,教师也需要对学生进行非智力因素的培养,从而使学生在掌握科学知识、发展智力的基础上,通过激发动机、培养兴趣、磨练意志、运用注意等,使学生的非智力因素得到有效的提高.     

谈学生思维品质的培养

思维品质是人在思维活动中智力特点的体现,是智力高低的象征。教学中注意培养学生良好的思维品质,对于开发学生智力,发展学生的创新能力是十分必要的。     

浅论如何发展学生的智力

学生智力是学生实现全面发展的基础。在学校教学中,我们应该通过加强基础知识教学,培养学生注意、观察、思维、想象等能力,改进教学方法,加强教学实践环节等措施,多管齐下,多途径发展学生智力。