14Cr1MoR+410S复合钢板的工艺试验

在分析焦炭塔14Cr1MoR 410S复合钢板焊接性的基础上,制定了合适的焊接工艺,并进行了焊接工艺试验,能有效防止裂纹的产生,获得满意的焊接接头,确保了焦炭塔制造质量。     

焦炭塔对接堆焊型裙座的制造

对大型焦炭塔裙座与壳体连接的几种结构型式进行了分析比较,介绍其中性价比较好但制造难度较大的对接堆焊连接结构,对其制作难点和制作过程进行了阐述。在制作过程中,采用自动焊堆焊的方法,可较好地保证焊接质量和提高生产效率。     

铁炭微电解法在单晶硅生产废水处理中的应用

介绍了某单晶硅生产改扩建各工序产生废水的水量、水质，并对原废水处理站存在的问题进行分析。在原废水处理站的基础上，采用生铁屑和焦炭组成微电解氧化还原塔作为单晶硅生产废水处理的预处理，取得较好的效果．     

基于AHP-TFN的混凝土梁桥技术状况评估

为了科学客观地评估在役混凝土梁桥技术状况,引入三角模糊数(TFN),提出一种基于层次分析法(AHP)的桥梁技术状况模糊综合评估方法。依据《公路桥梁技术状况评定标准》(JTG/T H21-2011),选取混凝土梁桥上部结构、下部结构、桥面系作为准则层,上部承重构件、上部一般构件、支座等16项作为指标层;运用TFN-AHP模糊综合评估方法,同时采用0.1-0.9标度法替代传统的1-9标度法,以此来构造三角模糊判断矩阵,对准则层以及指标层里各因素进行权重计算;最后结合山西省G208线某在役混凝土梁桥进行了工程实例分析,结果表明,直接利用现行规范会高估桥梁等级,TFN-AHP模糊综合评估方法具有可行性和合理性。     

论教育评定：——《素质教育施教策略研究》研究报告之一

教育评定是现代教育过程中运行的重要环节，素质教育迫切需要有科学合理的教育评定来推进，本文立足于对学生广泛调查，统计基础上，对教育评定的心理效应，分数评定，后进生评定等进行了考察与分析，并对有助于推进素质教育的评定策略进行了概括与提供。     

中美基础教育学业成绩评定比较

学业成绩评定,通常是指按一定的标准对学生的学习成绩进行测定和评价。通过学业成绩评定,可以判断教学的质量水平,发现问题,并据以采取措施改进教学。中美两国基础教育阶段的学业成绩评定方法、价值取向、评定标准、学生在评定中所处的地位、评定结果的处理及使用等方面都存有差异、各有利弊。     

清代州县长随考论

长随(家人)是清代地方就业渠道多元化和地方行政需求相结合的产物。作为清代州县“非正式结构“的重要组成部分,长随在衙门中地位不高,亦公亦私,不同于吏役,作用上则弥补了地位较高的幕友、吏役之所不能。长随种类繁多,各有职掌,对清代州县行政意义重大,而在负面影响上亦较幕友、吏役有过之而无不及。同时,长随也在幕友、官长和吏役之间起到了平衡作用,这种平衡是地方衙门稳定运行的基础,一定意义上体现出清代州县结构实用性、稳定性与合理性的一面。     

伊敏煤焦恒温燃烧氮转化特性

选用伊敏褐煤焦作为试验焦样,在水平管式炉中进行燃烧试验,研究了温度、氧浓度、粒径、水等因素对煤焦燃烧过程中焦炭氮向NO转化的影响规律。结果表明,焦炭氮向NO的转化率随温度的升高而降低,这是因为随着温度的升高,NO异相还原反应速率的增速高于NO异相生成反应速率的增速,燃烧过程中生成的NO在焦炭表面被大量还原。当氧含量为3%时,焦炭氮向NO的转化率最低。受限于固定床条件,试验未发现粒径对焦炭氮向NO转化率有明显的影响。水的添加使得NO生成总量及焦炭氮向NO的转化率略有上升,水的添加还会加快焦炭的燃尽。     

浅谈高压电气设备的状态检修

变电站高压电气设备越来越趋向于在不可能长时间停役检查和检修的情况下运行,因此必须适时地开展状态检修,这就有必要对运行中的变电站设备进行监视和诊断,以便能检测到异常情况的征兆或使用寿命终结的迹象.分析了计划检修的利弊,着重讨论了状态检修的基本管理模式和实施条件,以及状态检修与预防性试验、运行巡视、在线监测之间的关系.     

核压力容器防止辐照脆化的安全评定

本文结合我国核动力反应堆的实例,首先介绍了设计规范中采用的断裂分析图的评定方法,然后着重讨论一种新的断裂力学的评定方法。结合对容器材料断裂韧性的实验测定,给出了计算结累,绘制了全寿期的安全运行工况图,并对两种方法的结果作了比较讨论。     

国家骨干高职院教师社会服务能力提升研究

高职教师服务社会,是实现高职院校人才培养目标的迫切要求,是高职院校建设的迫切要求。教师的社会服务能力直接决定着高职院校的社会服务水平。只有从教师的服务能力提升入手,才能充分发挥其社会服务的效用和功能,以服务当地经济社会为发展方向,全面完成国家骨干高职院的建设目标。     

发动机测试用虚拟仪器的研究应用

及时检测发动机的工作状态、并进行相应调整，十分必要、为了保证测试系统的稳定性和功能扩展性，本文采用Lab Windows／CVl测试系统进行发动机台架实验与测试研究。本文介绍了测试系统的硬件平台和软件半台以及实验原理和方法，利用该发动机性能台架测试系统能够实现数据的测量、记录和显示、分析及监控报警，能够充分发挥虚拟仪器技术的优势。     

基于磁光传感器的焊缝检测装置的研制

针于激光焊接所要求的紧密焊缝,构建以磁光传感器为核心的焊缝检测装置,该装置能检测出反映焊缝特征的磁光图像.通过分析磁光图像的特点,确定磁光图像中过渡带的中心为焊缝中心.最后,通过中值滤波,获得比较清晰的磁光图像,并把该图像进行灰度化处理,获得沿焊缝两侧的灰度变化图,通过分析灰度变化图,能获得焊缝的测量中心,这为利用磁光图像进行微焊缝跟踪的激光焊接确定了可能性.     

防止焦炉煤气交换旋塞爆鸣的分析

通过对普通煤气交换旋塞爆鸣现象的分析，找出发生爆鸣的原因，论证了煤气负压交换旋塞是消除爆鸣的有效措施。     

高职汽车维修人才培养定位

本文通过对我国汽车人才需求的分析,得到我国汽车行业人才岗位主要分布情况。针对我国目前高职汽车专业人才培养存在的问题,指出高职汽车维修专业应培养从事汽车故障诊断与排除、汽车维修质量检验、汽车性能检测、汽车维修业务接待与管理等岗位工作,具有良好的职业道德、必备的知识和学习能力、较强的实践操作技能的高素质高技能专门人才。     

矿泉水中亚硝酸盐含量的测量不确定度评定

通过对测量结果的不确定度进行评定以提高检测结果的准确度.采用重氮偶合分光光度法对矿泉水中亚硝酸盐含量进行测量,依据检验原理和过程建立数学模型,分析过程中各个测量不确定度分量并合成,从而得出测量不确定度并进行讨论,以利于优化实验过程,减小误差.     

Wind-induced response analysis of a wind turbine tower including the blade-tower coupling effect

To analyze wind-induced response characteristics of a wind turbine tower more accurately, the blade-tower coupling effect was investigated. The mean wind velocity of the rotating blades and tower was simulated according to wind shear effects, and the fluctuating wind velocity time series of the wind turbine were simulated by a harmony superposition method. A dynamic finite element method （FEM） was used to calculate the wind-induced response of the blades and tower. Wind-induced responses of the tower were calculated in two cases （one included the blade-tower coupling effect, and the other only added the mass of blades and the hub at the top of the tower）, and then the maximal displacements at the top of the tower of the tow cases were compared with each other. As a result of the influence of the blade-tower coupling effect and the total base shear of the blades, the maximal displacement of the first case increased nearly by 300% compared to the second case. To obtain more precise analysis, the blade-tower coupling effect and the total base shear of the blades should be considered simultaneously in the design of wind turbine towers.     

SCHOOL INSPECTION: Thirty‐five years of school inspection: raising educational standards for children with additional needs?

In this invited article, Chris Marshall, teacher, educational psychologist, university lecturer, and a former book reviews editor for BJSE who has been a leading figure in Her Majesty's Inspectorate, examines the inspection of schools over a period reflecting the 35 years during which BJSE has been published. Chris Marshall provides here a history of school inspection as an activity and traces key changes in provision for pupils with special educational needs in England. He examines the purposes of inspection and explores the role that inspectors have played in monitoring the impact of profound changes in legislation and policy upon pupils with special educational needs. He asks searching questions about whether the inspection regime has fulfilled its purposes in respect of these pupils – especially in relation to the vexed question of raising standards. Chris Marshall then provides a critique of inspection methodology – and an overview of the changes that have been introduced in the inspection system as a result. He reviews the contributions that inspection has made to our understanding of how children with special educational needs learn, and looks to the future to consider how inspection could be made to contribute more effectively.