一片爱心洒小金 江西南昌教师支教小金剪影

为支援四川“5．12”大地震灾区教育工作,2008年3月,经组织选派,南昌十七中杨水生、南昌二十一中许海涛、新建三中蔡恒佳、南昌二十三中杨志兵、进贤县李渡中学周建刚、南昌十四中廖金红、南昌二十中曾鸿斌、南昌县莲塘二中万贤琴、安义中学檀孝旺等9位高中教师,组成“江西支教队”到达四川省小金县,在刖、金中学担任高中政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等教学任务。     

井冈夹金心连心小金唱响“江西班”——来自江西南昌支教小金中学教师的报道

2008年8月20日,经组织选派,南昌十七中杨水生、南昌二十一中许海涛、新建三中蔡恒佳、南昌二十三中杨志兵、进贤县李渡中学周建刚、南昌十四中廖金红、南昌二十中曾鸿斌、南昌县莲塘五中万贤琴、安义中学檀孝旺等9位高中教师,赴四川省小金县支教。8月21日,9位支教教师到达小金,在小金中学担任高中政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理教学任务。     

荀觅:一年支教青春,一生志愿情怀

荀觅,女,汉族,中共党员,1992年6月出生,2011年9月考入长春中医药大学人文管理学院,现为长春中医药大学管理学院2016级社会发展与管理药学专业硕士研究生。本科期间,她刻苦钻研,在专业学习上取得了优秀的成绩。在工作中,她始终担任班级团支部书记,积极进取,脚踏实地。她关心集体,乐于助人,在多次团日活动中,带领同学们...     

支教一年 收获一生

当孩子们动情地哭着,拉着我们的手,不让我们走时,第一次觉得自己是这么重要。那一刻我明白了,为什么有人当了一辈子山区老师却毫无怨言。当你看到那些纯真的脸,真诚的眼神,你还会有怨言吗?虽然我们付出了,但回报更多。我学会了磨面,学会了做饭。学生们教会了我们许多在书本上学不到的东西。这段经历让我们读懂了什么是艰辛、感动、快乐和幸福,也让我们变得更加成熟……     

我市举办赴四川省小金县支教教师先进事迹报告会

2008年8月,江西省、南昌市选派南昌十七中杨水生等9位教师前往四川地震灾区小金中学支教。在一年的支教时间里,他们克服各种困难,全力开展支教工作,在小金县唱响了“江西班”和“江西支教队”两个特色品牌,得到了小金县领导、小金中学师生和江西驻小金援建指挥部的充分肯定。     

江西省“音体美”支教实习现状与对策研究——以袁州区五所支教学校为例

从2017年开展江西省“音体美”支教实习试点至今,已经是支教实习第六个年头,该项目影响较大,推动了袁州区基层乡村“音体美”教育发展。该项目存在一定的必要性,缓解教师资源短缺、促进音体美教育可持续发展、改善留守儿童的心理危机、提升支教大学生的“自育”。在开展支教实习的过程中,也存在一定的不足,如人员遴选、教学及课堂管理能力、长效机制方面。试对袁州区五所支教学校的现状进行分析,提出相对应的解决策略：精准掌握学生实习意向;固本强基,完善见习、岗前培训体系建设;拓宽支教思路,建立长效机制;薪火相传,加强沟通。     

支教促进我成长

5．12地震,川西明珠——绵竹市成为极重灾区,伤亡惨重。灾后重建中,江苏和绵竹结对扶持,成为了一家人。江苏省在援建中积极行动,教育扶持就是其中一个重要的项目。     

湖北城镇教师必须下乡支教一年

湖北省教育厅新闻发言人日前向社会公布，湖北省今年将制订《湖北省中小学教师定期交流的规定》，其中将明确要求：城镇教师必须在乡镇中小学服务一年。     

情系灾区 爱心支教 安徽首批优秀教师赴四川松潘对口支教

本刊讯根据省委、省政府对口支援四川省松潘县的统一部署,并与松潘县教育局沟通协调,省教育厅近日从合肥市、蚌埠市、安庆市、马鞍山市、铜陵市、巢湖市、滁州市选派21名中小学优秀教师,赴松潘县对口支教。这是我省向四川松潘派出的首批对口支教教师。7月14日上午,省教     

支教也是学习和服务的过程

上学年,我与66位本市首批支教都江堰的教师们,在地震重灾区工作了两个学期。我们经受了余震（生存环境）、麻辣（饮食习惯）、语言（师生交流）、教学（板房条件）、想家（思念家人）等考验,积极认真地在当地农村学校进行“顶岗、挂职”的实践。     

我省教师赴汶川支教

9月14日，省教育厅为9月15日赴汶川支教的支教教师举行欢送会。支教教师由来自广州、珠海、佛山、中山、江门5个地市的6位高中教师组成，其中有4名是“80后”教师，年龄最小的只有25岁。     

支教：生命的一抹亮色

每当觉得苦的时候,我总想到门河的老师,他们几十年如一日地献身农村教育,从无怨言,表现出的始终是敬业、执着和奉献,而我仅仅是一学期的支教工作,这点困难又算得了什么呢？于是我继续坚持着……     

大爱在心，心便成了最美的风景——写在南昌市赴四川省小金县支教教师先进事迹报告会之后

大爱在心，心便成了最美的风景。 金秋十月，在我市赴四川小金支教教师事迹报告中，一个“爱”字贯穿始终，九颗爱心光彩照人。于是，让我们感动、感悟和感谢——     

首批骨干教师完成都江堰一年支教工作返沪

当支教教师推着行李走出候机大门时,立即被鲜花、拥抱和泪水紧紧包围。6月10日21点30分,克服水土不服、板房教学等诸多困难后,本市首批60名骨干教师圆满完成一年都江堰支教工作回沪。上海市教委副主任李骏修代表上海市教委亲自到机场迎接。机场的候机大厅里,60名支教教师的同事、家人,与返沪的支教教师紧紧相拥。     

远程教育下支教对学习绩效影响的研究

远程教育体系的不断成熟为学习资源的共享、自主学习能力的培养以及教育教学的创新提供了有利的条件,党和国家对农村、偏远地区的教育问题的关注度也逐渐提高,因此支教活动与远程教育整合的研究逐渐萌生,但目前两者结合的研究相对分散和局限。本研究针对远程教育支持下的支教活动的绩效问题进行了探究,主要运用实证的研究方法,结合访谈、问卷调查的方式对学生绩效进行评价,旨在为支教绩效的提高做出发展性评价。     

援疆支教的第一份感动

今年8月22日,我随安徽省第三批援疆支教工作队一行61人来到了新疆皮山县,休息一天后,次日上午便接受培训,第三天就到了支教点——皮山县直九年制一贯制学校初中部。我带的是双语班九(2)班和九(3)班的数学课。第一天,我就和学生成了好朋友丁雨副校长介绍说,这两个班全是维吾尔族孩子,汉语水平很低,     

爱洒教育——在南昌市赴四川省小金县支教教师先进事迹报告会上的讲话

老师们、同志们： 刚才，我市5名赴四川省小金县支教教师以自己的亲身经历，向大家报告了他们情系灾区、情系学生的感人事迹。老师们的报告平凡之中见伟大、简朴之中见真情，感人至深，催人奋进，使大家受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这里，我代表市政府．向赴小金县支教的9位教师及其家属致以崇高的敬意和衷心的感谢!     

用一年的奉献,收获一生的财富——共青团中央青年志愿者工作部招募培训处处长朱迎谈支教

记者：朱处长,您好。今年5月胡锦涛总书记给北大研究生支教团热情回信,给广大支教大学生以极大的鼓舞和激励,“向实践学习、向人民群众学习”正成为越来越多青年学子的人生方向……作为团中央青年志愿者工作部招募培训处的负责人,您能否首先介绍—下目前我国支教事业的总体情况？     

如何做一名合格的支教教师——支教工作的常见注意事项

在实际支教活动中,支教教师因为自身的身份和理念等方面差异容易与支教学校产生一些工作上的分歧,支教教师必须超越而不局限于行为的崇高,做出相应的实绩,引领和促进支教学校的发展,同时要注意平等交往、多做少说、理解当地教育文化等。     

论“顶岗支教”对师范生人生观的影响

贴近农村、深入农村的顶岗支教实践活动,一方面培养了师范生的人文素质,另一方面使师范生更加自律,并在认识自我的过程中发挥了自己的创造力,在理论和实践的结合中加固并树立了正确的人生现价值观.