提高课堂教学效益的几点思考

如何在不加重学生负担的前提下 ,大面积提高教学质量 ,是广大数学教育工作者所孜孜追求的目标 .要达到这个目标 ,最有效、最重要的方法是提高课堂教学效益 ,向 4 5分钟要质量 .本文结合长期的教学实践 ,谈几点体会 ,以期同行教正 .1　创设良好的课堂教学情境 ,是提高课堂教学效率的前提现代教学理论认为 :教学中存在两条主线 ,一条是“知识对流”的主线 ;另一条是“情感交流”的主线 .教学活动正是在知识与情感两条主线相互作用、相互影响下完成的 .而且知识往往是通过情感这种媒介才能更好地被学生接受 .教师如果不了解教学过程中的心理因…     

提高课堂教学效益的几点做法与思考

课程改革的终极目标是促进每一个学生的发展,一切都要从教学过程中存在的问题出发,提高课堂教学效益。同样如此,教学活动是一种以教师为主导,学生为主体的双边活动,因此,提高课堂教学效益,必须有学生的积极参与。在教学活动中,教师应充分抓住教学时机,才能使学生学得积极、学得主动、学得高效,在科学学习中获得最大的进步和成功。笔者尝试的提高课堂教学效益的几点做法如下：     

中小学信息技术课堂教学的几点思考

当今社会，以网络化、数字化为代表的信息技术正改变着人们的生活、学习和工作方式。人们开始使用多媒体技术和计算机网络，在这种情况下，信息技术在中学已成为一门新的学科，目前已列为必修课，它集知识性、技能性、综合性和应用性于一体，有明显区别于其它学科的特点，老一套的教学思路和方法在信息技术教学中已不适应，也难以取得良好的教学效率。     

对有效提高小学数学课堂教学效益的几点思考

新课程改革带来了新理念和新思想：尊重学生的个性;自主探究、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……应该说这都是适应时代发展和需求的,无可置疑.但是,参加了几次课堂教学观摩活动,陡然发现,现在的数学课堂教学越来越＂绚丽多彩＂了,极具观赏性.     

提高数学课堂教学效益的几点体会

在数学课堂教学中,要通过精讲、设问、激趣、设谬、善变等途径引发学生多思、深思、会思,有助于培养学进行独立探求和创新思维能力,激发学生兴趣,调动学习的积极性,从而提高课堂教学效益.     

提高数学课堂教学效益的几点做法

当学生对新课题还未产生好奇，没有求学的愿望时，老师就讲授，教学效果是要受到影响的。因为做任何一件事，当主观有强烈的愿望时(即处于愤悱状态时)，就能乐意地、主动地、千方百计地，乃至于排除万难去争取成功。因此教师引入新课的提问及其他启发方式均必须使学生有想的愿望，能感受到乐趣。     

中小学美术课堂教学评价的几点思考

美术教学评价是美术教育的重要组成部分。在我国,随着美术新课程的推行,美术教育评价已经成为学校美术课程中不可或缺的一部分,这一观点已得到共识。但是,在美术教育评价观、评价标准及评价方法等方面尚存在一些值得探讨的问题。科学的、全面的美术教学评价不仅能使教师了解学生,及时启发和帮助学生;而且能使教师把握住指导学生的有利时机,也有助于学生了解自己的学习状况,明确努力的方向。如何使“评价”这一环节在完成美术教育目标、     

关于改进初中物理课堂教学提高教学效益的几点思考

<正>初中物理课堂教学不能照本宣科,否则不但激发不了学生的学习热情,反而会让学生对物理学习产生厌烦心理。为了激发学生学习潜能,让课堂教学充满活力,教师务必用心研读教材,对教学内容进行挖掘与整合,然后精心设计教学过程,优化教学环节,实现由"教教材"向"用教材教"的转变。同时,教师要帮助学生学会运用物理知识和物理方法解决实际问题,促进学生对物理知识的理解与深化,提高解决问题、实验探究等能力。教学过程中要拒绝教师越俎代庖、包办代替行为的发生,为学生创造自主探究的机会。     

提高课堂教学效果的几点思考

任何一位教师都期待自己教学的成功，课堂作为教学活动的主要场所，高质量地讲好每一堂课，是每个教师所特别关注的。成人课堂教学容量大但课时效相对较少，这就给教学带来一定的难度。在这种情况下，如何提高课堂教学效果。笔试从以下几个方面谈谈个人看法：     

提高课堂教学效果的几点思考

文章对课堂教学活动中角色关系、讲授方法、个人教学风格、教学技能等方面进行了论述,并就如何提高课堂教学效果进行了探索,提出了一些方法和思路。     

提高课堂教学效率的几点思考

课堂教学是教学的基本组织形式,是实施素质教育的微观层也是实施素质教育的重点。学校的任务是提高学生素质,开发学生创造性潜力,培养跨世纪人才。当前的课堂教学还没有完全摆脱“应试教育”的束缚,必须依照素质教育的要求进行改革。通过教学目标、教学内容和教学方法...     

提高课堂教学有效性的几点思考

一、探讨有实效性的、有个性风格的教学方法 某市的某区因为出了位小学语文教学方面的全国知名度较高的名家,便要求全区的小学语文教师都要学习模仿他的教学法,基层的领导、老师们看法不一:在某所学校的课改活动中,领导要求老师们一窝蜂地去学习山东聊城杜郎口学校的教学模式,人人都要按照这个模式实施所谓的"课改".     

提高课堂教学效率的几点思考

随着家长对教学质量期望值的不断提高和择校意识的不断增强．学校要生存和发展就必须努力提高教学质量。提高教学质量有两种选择。一是走内涵发展的路子．即通过提高教学效率来提高质量。这是一条“课外负担轻——学生有充分自由支配的时间自学和发展爱好特长一学得主动、积极、高效——学习能力强．发展后劲足,获得高质量”的良性循环之路。另一条则是走外延式发展的路子,即通过延长学习时间。以打题海战术和疲劳战术来提高质量。这是一条“负担重——学习心理压力大——学习能力差——厌学甚至逃学——缺乏发展后劲．教学质量低”的恶性循环之路。     

提高课堂教学实效性的几点思考

教师要保证课堂教学的实效性,不仅要努力提高自己的教学技艺,更要学会科学地思考。几年来,我从精心备课、有效沟通、指导学法、及时反思等方面努力提高课堂教学效率,下面谈谈自己的几点想法。     

提高课堂教学效率的几点思考

课堂教学是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道,随着新课程改革的推行,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着悄然的改变。在几年的语文教学中,笔者不断的学习、思考和反思：如何才能够更加科学的利用课堂时间，提高课堂教学有效性。下面对如何提高语文课堂教学有效性做粗浅的介绍：     

提高课堂教学质量的几点思考

一、遵循“因材施教”原则,达到共同提高“因材施教”是教学工作的一项基本原则,亦称量力性原则,它是指在共同的培养目标下,对不同的受教育者提出不同的要求,采用不同的教育方法组织教学原则。从学生的实际出发,从学生的知识水平出发。教学中不能只盯着几个尖子生,而是要面向全体,使优、中、差各层次的学生在原有的基     

提高课堂教学有效性的几点思考

课堂教学是教学的基本形式．优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性．已成为当前课程改革的重要方向。作者在理解“什么是有效教学”“如何评价教学的有效性”的基础上,结合小学数学新课程的课堂教学．探讨了提高课堂教学有效性的几点策略。     

提高课堂教学质量的几点思考

以高尚的人格、渊博的知识和满腔的热情关爱学生是对教师的基本要求。上好课是一个教师的本分,本文从课堂教学需要重点把握的复问、引言、小结三个环节,正确把握讲解、板书和课件三者关系,注意教学反思,在总结中不断进步三个方面进行探讨。