为什么要在英语教学中进行思想品德教育

党的十八大报告明确指出:要把立德树人作为教育的根本任务。立德就是确立培养学生崇高的思想品德。这在中等职业学校尤为重要,因为中等职业学校的绝大多数毕业生面临着毕业就要就业的局面,而且他们的就业年龄要比大学生就业年龄小,每个人掌握的专业技术知识又和真正的技术工人相差很多,在没有社会实践工作经验、没有一定的社会阅历和人际交往能力短板的情况下,却一下子要同时面对社会上如何与人沟通相处以及如何面对工作中带来的就业和怎样扩充学识水平的双重压力的处境,他们还没有树立正确的人生观、世界观和道德观,那么对他们的进行思想品德教育的培养就显得尤为重要。     

道德教育应尊重学生的道德选择吗？

道德教育的目的本身应使学生遵从一定的道德规范，具有可贵的道德品质并使学生具有道德主动精神和道德选择的意识和能力。要实现道德教育的目的，必须要求尊重学生的道德选择。并在此基础上充分合理地发挥教师的主体性是完满实现道德教育目的的必由之路。     

How Should We Respond to Change?

In the following two articles Paul Widlake and Carole Edwards argue that the most effective method of reaching these pupils (in terms both of educational ideals and cost!) is through a support system delivered by the direct involvement of special needs teachers in mainstream classrooms. First, Paul Widlake, honorary lecturer, Manchester University, makes a case for change in the organisation and curriculum of secondary schools.     

We Should Keep Healthy

<正>As we all know it is very important for us to keep healthy.But do you know how to keep healthy?My grandpa is 86 years old.He is very healthy.He does exercises every day.Early in the morning,he does Taiji on the yard.Then he takes a long walk around the town.After that he goes home to have a rest.He eats rice with     

课程整合:我们应关注什么?

课程整合是当今世界各国大学课程改革的焦点。国外大学课程整合改革的做法可归结为跨学科课程模式、通识教育模式和"课题中心"模式。国外课程整合改革为我国大学提供的启示是,在改革过程中,要全面理解课程整合的内涵,要遵循课程整合的原则,要实施学校内部管理体制改革以增强机构间的联系,其最终目的是实现课程的实质整合。     

阅读体验性学习课堂中我们应关注什么

一、关注学生的直接经验 阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”课堂教学的着力点和关键点就在于教师设计的教学目标和教学流程很好地与学生已有的直接经验们衔接。教师在教学方案的预先设计中，可能已经对学生的直接经验有所估计，但只有在教学互动中才能对学生拥有的直接经验作出准确的判断。