提高自身素质激发学生兴趣

孔子曾说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者.无数实践也证明了兴趣是最好的老师这一说法,所以,兴趣是学好一门语言的关键.因此,在教学中,我们要想方设法激发学生兴趣,激发学生兴趣也需要教师的努力,作为教师如何做呢?我以下从几个方面试探讨教师自身素质的提高与学生兴趣的激发之间的关系.     

激发学习兴趣提高学生素质

记得爱因斯坦曾经说过：“兴趣是学生最好的老师。”那么兴趣到底是怎么一回事呢？兴趣是指人对周围事物喜爱的情趣。一个人一旦对某种事物发生兴趣,往往具有持久性和稳定性,甚至会从兴趣转变为爱好。可以说兴趣对人的才能发展,对于人生所走的道路都有着重要的影响。作为一名品德学科的教师,在多年的教学中,越来越发现兴趣对学生学习的重要。因为在传统的观念中,品德学科并不像数学、语文那样受到重视,相反,在很长的一段时间内还处于可有可无的尴尬境地。因此,要想真正发挥品德学科作为思想教育的主阵地的作用,使学生成为身心健康、文明守纪的好少年,就需要我们教师在教学过程中,运用各种教学手段,千方百计地激发学生的学习兴趣,从而提高学生素质。     

激发学生学习兴趣，提高学生数学素质

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向。为提高初中学生的数学素质,本文针对其薄弱环节,结合数学教学实际,提出了创设适合学生的教学情境、激发学生学习兴趣、更新教学观念等的方法和措施,激发学生的求知欲,在实践中体会、感悟和总结,把学生带入愉快有趣的学习境界中,让学生对数学充满兴趣,让学生在轻松愉快中掌握知识,提高数学素质。     

激发数学兴趣 提高学生素质

一、精心备课,做好课前准备首先,教师要深入钻研教材,领会每节课的教学目标,抓住每节课的重点、难点,结合教参和相关的教学资料,在突出重点突破难点上下工夫,以便达到预期的教学目标。其次,要联系学生实际,掌握学生认知特点,为学生已有知识与新学知识间架起一座桥梁,使学生爱学、乐学,在主动探究中轻松、顺利地领会所学的新知,掌握各...     

激发兴趣 优化教学 提高数学素质

提高学生素质的必要性,重要性、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学观念,用数学知识解 决问题能力,提高数学素质。     

激发学生兴趣 提高学生数学素质

在中学数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣,提高数学数学效果呢？ 一、改革教学方法,转变学习方式,激发学习兴趣 《数学课程标准》说：“学生足数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这说明教师要在教学实践中很好地实施素质教育．首先要更新观念,转变教师角色,从教师仅作为知识传授者这一角色中解放出来,改变过去以知识为本,     

激发学习兴趣 提高语文素质

要想上好课，把学生的思维吸引到教学上来，首先要精心设计好教学的突破口——导语。教学中要针对不同课文的特色，采取灵活多样的手法进行导入。第一锤应该敲在学生的心灵上。一开课就像磁石一样，把学生牢牢地吸引住，这是课堂教学中能否成功的关键。导语的设计要新奇有趣，引人入胜。诸如开门见山式、游戏入境式、故事导人式、入境表演式、投石激浪式、     

激发学生兴趣 提高教学效益

高职生英语基础普遍不好,学生的英语学习兴趣水平不浓,兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要。怎样才能使学生重新燃起对英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢？     

展示教师自身魅力 激发学生学习兴趣

２１世纪的教育，要求英语教师必须具备良好的教育教学素质、科学文化素质、教学教研素质、教学艺术素质及心理生理素质，这些不可缺少的素质在英语课堂教学中能散发出无穷的魅力，吸引学生，激发学生兴趣。心理学认为，兴趣是一种个性心理特征，是积极认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，它属于非智力因素范围，不完全是天生的，很大程度上靠后天的启发、诱导和培养。它的发展过程分为浅层兴趣、深层兴趣和持久兴趣三个阶段。 大多数学生在未接触英语之前，在社会环境、家庭成员的影响下，已对学习英语的重要性有初步认识，并充满了好…     

激发学生英语学习兴趣,提高英语成绩

青少年正是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输,会使认为他们英语就是枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便会不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。但是由于教学对象不同,使用教材不同,因而培养学生的兴趣也没有固定的模式可循。下面笔者根据多年的教学经验谈下如何培养学生的英语兴趣。     

激发学生的英语学习兴趣

在英语教学中，教师运用正确的指导方法，把教学的“舞台”让给学生，激发学生自主学习的热情，促使学生主动把握英语学习，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，并最终达到综合素质的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。     

激发学习兴趣 提高政治素质

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。如果我们的课堂教学,我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。今天我们的思想品德课教学,如何才有可能做到让学生对其产生浓厚的兴趣,使他们成为"乐之者",从而进入最佳学习境界,是今后我们教者必须面对且又必须解决的问题。     

激发学生学习英语兴趣探索

初中英语应重视兴趣的培养，在教学中，应充分激发学生的积极性，发挥学生的主动作用，从各方面逐步培养学生学习英语的兴趣。     

高中英语教学中学生兴趣的提高

随着英语教育事业的不断发展,高中英语教学已成为教育人士关注的重点内容。在各种教学理念的影响下,高中英语教学呈现出了新的形态。但无论高中英语教学如何发展,提升学生学习兴趣始终被放在首要位置上。为了提高学生的兴趣,高中英语教师要充分了解兴趣的作用性。通过找寻影响兴趣提升的因素,不断制定激发和培养学生学习兴趣的方法,从而从根本上发展学生的英语素质,提高学生的英语综合能力。     

激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学生求知欲的强大内在动力,学生学习英语的兴趣浓,学习英语的积极性就高,学习的效果就好,尤其在英语教学上显得更为突出。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣,是每个老师不断探索的问题、学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐学,善学,会学,学而忘我,乐此不彼,正所谓乐学之下无负担。因此,激发学生学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。兴趣对学习有巨大的促进作用。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展,如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。如何激发学生学习英语的兴趣呢?     

激发学生学习英语的兴趣,提高教学质量

学习英语应从培养学生的学习兴趣入手,如创设教学情景,因材施教,利用小测验,善于归纳,利用现代化教学手段,利用教学目的,激发课堂兴趣等多种方法。     

激发学生英语学习兴趣之我见

如何激发学生学习英语的兴趣对于提高英语教学的质量和效果至关重要。在多年的教学实践中,我坚持探索各种各样的途径和方法,培养学生对英语学习的兴趣,力求让教、学的双方花较少的时间和精力得到较好的教、学效果。经认真总结,觉得有以下的心得体会值得与大家共享。