新课程下高中语文有效课堂教学策略研究

新课程背景下教学理念发生了重大改变,知识观、教学观以及教材观与传统教学相比都有所不同,这种背景下语文课堂教学方式也应发生重大变革.而目前许多高中语文教师没有冲破传统教学方式的束缚,仍然沿用传统的教学模式,不利于高中语文教学水平的提高.本文在新课程背景下对高中语文进行研究,并对如何开展有效课堂教学提出针对性策略.     

新课程下高中语文有效课堂教学策略研究

新课程背景下教学理念发生了重大改变,知识观、教学观以及教材观与传统教学相比都有所不同,这种背景下语文课堂教学方式也应发生重大变革。而目前许多高中语文教师没有冲破传统教学方式的束缚,仍然沿用传统的教学模式,不利于高中语文教学水平的提高。本文在新课程背景下对高中语文进行研究,并对如何开展有效课堂教学提出针对性策略。     

新课程下高中语文课堂教学导入初探

教学导入是课堂教学的第一个环节,关系着课堂教学效果的好坏,因此教师要注重课堂导入的设计和运用。本文从高中语文课堂教学导入的必要性入手,探讨了导入新课常用的一些方法。     

新课程背景下高中语文课堂教学探究

课堂讲究效率,要求教师“教”与学生“学”得到统一的提升.但是就目前高中语文课堂教学来看,如何能使课堂发挥最大效益让学生爱上课堂,本文以新课程为背景,对高中语文课堂的教学设计进行探究,依据实际存在的问题,针对性的进行课堂教学相关方面的改革与完善,以便能提高语文课堂教学的效率.     

新课程背景下高中语文课堂教学探讨

本文针对当前语文课堂教学中内容单一,形式呆板,分析繁琐的问题,结合自己的课堂教学实践,从丰富课堂内容、变化教学形式、活跃课堂气氛等方面,就如何激发学生的学习兴趣,提高语文课堂教学的有效性,提出自己的观点和方法.     

新课程背景下高中语文课堂教学创新探析

高中语文课堂教学的创新是新课标实施下的必然要求,也是符合现代教育发展的重要教学理念。在当前新课程改革的背景下,许多教师在进行高中语文课堂教学创新时仍存在流于形式的问题,使得课堂教学质量并不高。针对这种情况,本文主要从教学方法、教师角色、提问方式的转变来探讨和分析新形势下进行高中语文课堂教学创新的路径和方法,以期促进现代语文课程教学的健康发展。     

新课程下高效高中语文课堂教学的探讨

新课程改革的不断深入,高中语文面临着新的机遇和挑战。本文从高中语文课堂教学面临的主要问题出发,主要从在语文课堂教学中必须构建大语文的环境,在语文课堂教学中必须明确教学目标等四个方面,探讨新课程下如何实现高效的高中语文课堂教学。     

新课程背景下高中语文课堂教学高效化策略

高中语文课堂的高效化就是最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,实现教学的三维目标,让课堂教学能够获得最大的效益。教师应在课堂教学过程中,采用各种方式凸显学生的主体地位,寻找最适合的教学模式,努力使高中语文课堂高效化。一、科学的课堂教学结构课堂教学结构包括课堂的教学环节、程序和步骤,是一节课的组织形式,是教学思想、目的、思路的最终体现。教师要构建高效化的语文教学课堂,首先就应该改变传统意义上的以     

新课程改革下的高中语文课堂教学

新一轮课程改革的不断深入,给每一个高中语文教师提出了更高的要求,我们任重而道远,只有认真学习新课程理念,具备与时俱进的教育教学思想,敢于大胆实践,发挥自身的教学优势,努力挖掘学生的潜能,注意整合各种现代教育资源,才能不被时代的飞速发展所淘汰,才能积极应对不断发展变化的教育新形势,才能真正推进新课程改革。     

对高中语文新课程课堂教学的思考

高中语文新课程标准指出:要按"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个维度对学生进行综合能力的培养,高中语文教师要结合教学实际,在教学方法上和评价机制上逐步完善,让语文课程真正成为教书育人的实用课程。高中语文教师要秉持全新的教育理念,使语文课堂更加活跃、生动,摆脱过去那种枯燥、沉闷的教学状况。     

新课程理念下高中语文课堂教学的有效性解析

随着我国新课程理念的不断深入,高中语文教学也面临着更高的要求,而高中语文教学的主要环节就是课堂教学,怎样提高高中语文课堂教学的有效性成为目前各个学校所面临的共同问题。本文对提高语文课堂教学的有效性提出了自己的见解。     

新课程背景下高中语文有效课堂教学策略分析

新课程背景下,人们越来越注重素质教育,学生的文化素质与能力素质实现共同提升,高中语文有效课堂让学生在提高自己的学习成绩之时能获得能力方面的提升,本文从有效课堂的内涵特点出发,深入研究,并从不同的角度提出提高高中语文有效课堂教学效率的策略。     

新课程背景下的高中语文课堂教学

在现代教育背景下,新课程教学理念深入人心,同时对高中语文教学提出一定的挑战和要求。高中语文教师需要以语文基础知识、实践操作技能、语文学习思维等为基础开展课堂教学,激发学生学习语文知识的热情,使学生在语文课堂学习上投入更多的时间和精力,从根本上提高高中语文课堂教学的效率。     

浅谈新课程改革下高中语文课堂教学的转变

新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动.改革面临方方面面的问题,就要通过努力在实践中探索,在探索中学习、提高,这样我们的争鸣才更有价值.本文对新课程改革下的高中语文课堂教学进行了分析.     

新课程背景下高中语文有效课堂教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,科学技术的日新月异,语文教学作为文化知识的基础要跟上时代的步伐。如何建立更有效的语文课堂成为重点问题。     

新课程背景下高中语文有效课堂教学策略分析

随着教育不断改革,现如今的课堂教学模式也有了一定的改变,传统语文的教学往往都是高耗低效,课堂教学效率不高,这也是语文教学的一大问题。本文重点探讨新课程下高中语文课堂有效性教学,并加以实例分析。     

高中语文新课程背景下有效课堂教学模式初探

新一轮的基础教育改革新理念充分体现了课堂价值有利于学生知识、能力、态度及情感和谐发展的理念,注重开放和生成,注重多侧面、全方位的构建充满生命活力的课堂教学模式。     

浅探新课程改革背景下的高中语文课堂教学

新课程改革下,追求语文课堂教学效率,关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略,即根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生“不愿学”为“想学”,且主动学习。     

论新课改下的高中语文课堂教学改革

高中语文课堂教学改革在全国各地得到了深入的推广,在这一教育改革创新的浪潮中,教师必须切实贯彻落实好这一方针,转变传统的教学观念,转变自我角色和教学方法等,在转变中寻求突破和改进,努力培养学生的实践能力和创造能力,使新一代学生成为具有创新精神的高素质人才,为社会做出贡献.     

新课程改革视阈下高中语文课堂教学探究

"百年大计、教育为本"。我们的教育到底要交给孩子什么?教育在人才培养方面应该起到什么样的作用?这些问题一直在困扰我们。在我国大力推行素质教育的背景下,我们找到了明确的答案,我们的教育要担负起为我国输送合格的社会主义建设者和接班人的重任,尤其是我们的语文教育,肩负着传承我国优秀的传统文化的重任,因此,必须要重视我们的语文教育。尤其是高中阶段的语文教育。高中阶段是