文学社团与足球文化

"你看,那位同学连过了两名队员,技术真是高超,我要把他的动作描述下来……"     

文学社团与语文教学的互动

“全面提高学生的语文素养”,“正确把握语文教育的特点”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是语文课程的基本理念。为了实践这些基本理念,语文课程标准提出了“综合性学习”的目标。为了贯彻落实新课标的这一精神,学校成立并办好文学社团,为学生提供一个进行综合性学习的阵地,提高学生综合性学习的能力,成为当前语文教学的必需。     

中学文学社团研究综述

中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于＂中学文学社团活动特性与基本内容＂＂中学文学社团与语文教学的关系＂＂中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响＂＂中学文学社团的推进策略＂四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。     

中学文学社团研究综述

中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于"中学文学社团活动特性与基本内容""中学文学社团与语文教学的关系""中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响""中学文学社团的推进策略"四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。     

创造社躁动性青春型文学社团的文化策略选择

本文旨在探讨五四新文学初期创造社作为"五四之子"一代在文化选择上的极端激进姿态,进而发掘这种姿态后面所呈现的创造社青年群相近的个性气质和人生道路,最后尝试由此管窥中国新文化现代性之旅上较为普遍的反哺与反噬之间的悖论。     

文学社团与学生写作内驱力的激发

如何挖掘学生语言表达的潜能，以激发其写作内驱力，是语文教学的一项重要工程。只有把作文教学中教师的外压力变为学生的内驱力，从“要我作文”走向“我要作文”，并培养学生的“自能作文”，才能从根本上解决作文难的问题。而文学社团正是激发学生写作内驱力的重要手段，值得探索。     

方兴未艾的孝感校园文学社团

校园文学社团是校园文化的重要载体。一个好的文学社，一本好的文学校刊，往往会成为一所学校最具代表性的品牌标志。目前，越来越多的学校已经认识到这一点。文学社团的一个重要任务就是发现文学新苗，提高学生写作能力。当一所学校有一定数量的文学爱好者在各类报刊亮相，该校的知名度就会大幅提升。一个有远见的校长应该重视校园文学社团的成长。在新时期的校园文化建设中，文学社团作为学校的。个品牌战略已逐渐被认识。发展校园文学社团与提高教学质量也是相辅相成的，一般而言，喜欢文学善于写作的学生，其思维表达能力也相对较强，学列成绩自然也会得到提高。     

中学生文学社团建设的现实意义

文学教育是将文学推向全新的角度,以文学的鉴赏和创作为主体的教育模式,激发学生对文学的热爱情怀,成为推动整个民族人文素质的重要途径。而校园文学社团则是校园文学教育质量最直观的反映与细化,是校园文学教育的主阵地,乃至思想政治教育的主载体。今日潮南的校园涌现了一批文学社团,如六都中学的润心文学社,司马浦中学的司中学子文学社等。中学生文学社团如雨后春笋般的创立,确是素质教育的需要。本文将对中学生文学社团建设的积极意     

中学文学社团管理四原则

正当前,中学文学社团呈蓬勃发展之势。据中国教育学会有关部门的统计,2008年全国中学文学社团的数量为11000余个,而2012年已经升为12400余个。社团数量的增长,既与素质教育的推动和深化相关,也与网络等新媒体的急遽发展、社团展示舞台的扩张等紧密相关。在新的形势下,如何进行文学社团的管理,成为了人们关注的焦点。以笔者多年管理中学文学社团的经验看,有四个原则必须坚持。     

方兴未艾的孝感校园文学社团

校园文学社团是校园文化的重要载体。一个好的文学社,一本好的文学校刊,往往会成为一所学校最具代表性的品牌标志。目前,越来越多的学校已经认识到这一点。文学社团的一个重要任务就是发现文学新苗,提高学生写作能力。当一所学校有一定数量的文学爱好者在各类报刊亮相,该校的知名度就会大幅提升。一个有远见的校长应该重视校园文学社团的成长。     

充分发挥校园文学社团的作用

发挥好校园文学社团的积极作用,可以从以下几个方面着手:办好文学社刊,发挥好校园文学社刊的作用;开展有针对性的活动,提高学生的语文素养;以点带面,创设良好的氛围,促进作文教学;加强制度建设,完善文学社团管理办法。     

校园文学社团与校园文学报刊——晓苏访谈录

刘德旺:晓苏老师,您好!今年是华中师范大学摇篮文学社三十年社庆,您是我们《摇篮》杂志的顾问,我想代表编辑部对您进行一次采访。首先我想问的是,您当年在我们学校读书当学生的时候,是否也加入过摇篮文学社?晓苏:在回答你刚才这个问题之前,我想先回顾一下历史。我是     

利用文学社团，提升儿童文学素养

文学,是思想的精灵,是生活的折射,是作者人生百味的直观反映。文学素养是指一个人或团体在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。湟里中心小学把“建好文学小社团,培养儿童文学素养”的理念转化为一种实践：让学生关注生活,与鲜活的现实社会有机结合的。这是一种将实践引入教学过程,给学生提供尽可能多的亲身参与和经历的机会的教育实践活动。     

学校文学社团应以社会为课堂

一九八五年秋我校各科兴趣小组相继成立,《群鸥》文学社也应运而生。几年来,指导文学社活动的实践,使我深刻体会到,以社会为课堂,弓导学生深入实际、调查研究,是搞好文学社团的必由之路。     

中学生文学社团的语文教改意义

据不完全统计,我国的中学生文学社团到目前为止已有3700多个。它们在开辟语文第二课堂,培养青少年的写作兴趣,促进语文教改等方面,作出了重要的奉献。一、语文的第二课堂现行中学语文教材,按单元而分,每个单元是一个独立的整体。它以三种不同的文体为经,又以每个单元中三种不同课型的课文为纬,编织成十二本书。仅就初中学段来看,三年计108周648课时,但是,汉语之丰富,文艺领域之广阔,想用648课     

关于技工学校文学社团的几点思考——以河南化工技师学院文学社团为例

技工院校的文学社团课一直以来都备受争议——对于这些基础薄弱的学生开设专业文学课有没有必要,如果开设,则该如何做才能收到预期效果,怎么才能让学生走进文学,领悟文学的魅力,从而提高自身的综合素质。本文从学生的学习情况分析和授课方法两方面分析如何让技工院校的学生走进文学并从文学中汲取成长的养分的问题。     

民族地区小学文学社团的创新与实践探究

《义务教育语文课程标准》明确提出:提倡举办诗歌散文朗诵会,组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿。发展校园文学社团,加大对这一课题的研究很有必要。因此,小学文学社团既是进行校园文化建设的内在需要,也是语文教学包括写作教学的有效阵地。     

初中文学社团活动课发展的困境与对策研究

合理高效地利用文学社团活动,可以激发学生学习语文的热情,提升学生的语文素养,然而目前许多初中学校的文学社团活动课却未能发挥其应有作用。文章分析了初中文学社团活动课发展的困境及其成因,并联系具体的教学实践提出了可行的对策,以期提升初中文学社团活动课的品质,促进文学社团的可持续发展。