有机化学实验教学改革的探索与实践

我校根据有机化学实验教学中存在的不足,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩评定体系进行了改革,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质和创新能力,取得了良好的教学效果。     

大学有机化学实验教学中学生综合素质的培养

大学有机化学实验教学是高等化学教育中重要的实践教学环节。本文针对有机化学实验教学的特点以及在教学中出现的部分问题,探讨了如何培养学生养成良好的实验习惯、发挥学生的积极主动性、规范化操作等综合素质的问题。     

大学有机化学实验教学中学生综合素质的培养

大学有机化学实验教学是高等化学教育中重要的实践教学环节。本文针对有机化学实验教学的特点以及在教学中出现的部分问题,探讨了如何培养学生养成良好的实验习惯、发挥学生的积极主动性、规范化操作等综合素质的问题。     

加强有机化学实验改革提高学生创新能力

总结了在有机化学实验教学中增加综合型、设计型及实用型实验,体现化学绿色化;建立开放型实验室,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力.     

基于学生创新能力培养为目标的有机化学实验教学模式的探索与实践

在当今各个阶段的授课中,创新能力的培养和运用成为了当前最重要的任务。创新型人才和实践性人才的培养目前具有了战略性的意义,在当前的有机化学教学中,创新能力的培养也因而至关重要。有机化学的教学与其他学科或化学专业其他分支有所不同,它基于极高的数理能力,又对动手要求很高,特别是实验教学。在过去的教学中,有机化学实验教学常被忽略,当前虽然已经被提到重要位置,但是仍然缺乏足够的创新培养思路。本文将会从目前有机化学和学科的实验教学现状出发,探讨培养学生创新能力的重要性以及教学中的方法。     

搭建高校有机化学实验教学信息化平台的方法

随着信息技术的普及,这一技术已经应用于高校的教育中。高校教师可以应用数字信息化技术,为学生搭建有机化学的实验学习平台。只要教师能够优化平台的建设,并利用这一平台开展实验教学,就能提高有机化学实验教学的效率。     

论实验教学中对学生素质的培养

通过科学合理地设计有机化学综合实验,有效的实验操作指导与训练,可以使学生在有机化学实验教学中,培养科研兴趣,提高动手操作能力,拓宽知识视野。     

微信在大学有机化学实验教学中的应用探索

在智能手机普及的年代,应用微信软件提高了大学有机化学实验教学的效率。从实验预习、实验教学内容以及考核手段等方面应用微信通讯手段实现教学信息、实验过程、实验结果、实验答疑等信息的共享与互动,通过智能手机终端把课堂实验教学衍生到了课后,激发了学生学习积极性,提高了实验教学的质量。     

加强有机化学实验改革提高学生创新能力

总结了在有机化学实验教学中增加综合型、设计型及实用型实验，体现化学绿色化；建立开放型实验室，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力。     

浅析有机化学教学中的实验教学

文章主要从教师教学和学生实验这两方面对有机化学的实验教学进行了相关探讨,意在进一步提高课堂的教学质量,培养学生的动手操作等综合能力。     

有机化学实验教学中对学生实验能力的培养

在有机化学实验中培养学生的实验能力、创新能力,对实施创新教学有着重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。     

有机化学实验教学中对学生实验能力的培养

在有机化学实验中培养学生的实验能力、创新能力,对实施创新教学有着重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。     

“绿色化学”理念下有机化学实验教学课件设计原则探讨

随着现代教育技术和＂绿色化学＂理念的发展,对有机化学实验进行多媒体辅助教学,已成为高校化学实验教学改革发展的必然趋势。针对＂绿色化学＂理念下有机化学实验教学课件设计应遵循的原则进行了探讨。     

农林院校中药化学实验教学改革的探索与实践

中药化学实验教学是中药化学课程的重要组成部分。有机化学理论基础和实验技能较差是农林类专业中药化学实验教学中存在的主要问题,文章对中药化学实验教学方法进行了探索与革新,通过强化中药化学实验技能,更新实验内容,将科研与实验教学相结合等方法,提高了学生的科研素质及创新能力,体现了本专业方向的特色,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。     

有机化学实验绿色化管理探索

应用绿色化学思维对有机化学实验室管理进行了初步的研究,通过增强绿色化实验管理意识、选择实验教学内容和方法、合理处理＂三废＂等方法,有效促进有机化学实验绿色化管理的改革。     

高职有机化学教学探讨

本文对高职有机化学教学进行了探索,文中阐述了教学方法的改进,以激发学生学习积极性,培养创新意识,增强教学效果;同时强调了与专业课的紧密结合,真正做到为专业课服务。此外,也提出了实验教学体系的整改。     

行动导向教学法在高校有机化学实验中的应用

行动导向教学法作为一种先进的教育教学方法,被广泛应用在高校各个专业教育工作中。"行动导向教学法"应用旨在培养学生良好的实践操作能力和创新能力,实现学生学习的全面发展。高校在有机化学实验改革教学中,要结合学生实际学习需求特点和课程性质,有针对性地引进利用行动导向教学法,合理设计实验项目内容,强化锻炼学生的实践操作能力,优化改善有机化学实验教学考核评价体系,促进学生专业能力和综合素质的全面提升。本文将进一步对行动导向教学法在高校有机化学实验中的应用展开分析与探讨。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。     

浅议有机化学实验课的"绿色化"教学

本文探讨了在有机化学实验教学过程中运用绿色化学的核心内容，通过对有机实验课程内容安排的优化组合；开拓多元教学形式和手段；运用“绿色化”教学方法的三“R”原则改进实验方法；加强化学药品试剂的毒理学习和教育；加强实验教学安全管理，在评价考核体系中增加“绿色化”指标等措施，使学生主动积极地参与“绿色化”实验教学的过程，学习到了新知识，增强了学生的绿色环保和化学品毒理安全意识的教育，取得了良好的教学效果。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。