基于任务驱动的营销策划课程教学单元设计初探--以“作CIS设计方案”教学内容为例

在“营销策划”课程教学中,引入典型项目进行任务驱动式教学是十分必要的。“作CIS设计方案”是“营销策划”课程的教学内容之一,以“任务驱动”为主线,设计教学内容,分析教学步骤,总结教学经验。     

任务驱动教学法的理解与运用

中职院校主要以培养中技人才为目标,这就决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性。任务驱动教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。因此,"把任务驱动"教学法运用于中职院校计算机课程教学是有必要的。     

浅谈“任务驱动法”在网页制作课程中的应用

网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程.针对该课程的特点,我在教学过程中,采用"任务驱动法"进行教学,收到了良好的教学效果,"任务驱动法"教学实施的成功与否取决于"任务设计".     

任务驱动教学法在C语言课程教学中的应用

任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。     

基于任务驱动的汽车故障诊断与维修课程教学设计

《汽车故障诊断与维修》是高职汽车类维修专业的一门专业主干课程,根据汽车维修岗位工作流程和课程特点,构建基于"项目引导、任务驱动"的理实一体化教学模式,设计教学内容和教学过程,改革考核评价方式,运用先进教学方法和手段,提高教学效果,促进学生职业综合能力的培养。     

任务驱动法下工程造价课程教学改革设计

工程造价专业课程体系的教学是实现学生对工程造价专业教育内容与知识体系的有效掌握和熟练运用的必然途径。国内各高等学校可以充分根据本校自身优势与条件构建具有特色的工程造价专业课程体系。"任务驱动法"是在整个教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。本文将主要探讨任务驱动法下工程造价课程教学改革的设计。     

在Visual FoxPro中应用任务驱动式教学法的研究

针对学生特点,根据教学大纲、教学内容和实际任务,从课前准备、导入新课、讲授新知、拓展任务、归纳总结等几个方面入手,通过职工管理系统任务的教学设计,探讨了Visual FoxPro程序设计课程基于任务驱动式教学法的课程体系的构建,对教学具有一定指导意义。     

基于任务驱动的城乡规划原理翻转课堂教学模式实践

城乡规划原理是国土空间规划课程体系的重要组成部分,目前该课程教学存在教学内容庞杂滞后、实践教学缺乏系统性、师生互动不足等问题。文章将基于任务驱动的翻转课堂教学模式引入城乡规划原理课程教学,通过完善教学内容、设置任务清单、丰富教学形式、优化教学环节等措施,提高学生的综合素质。     

论“任务驱动”教学法在“计算机文化基础＂教学中的应用

《计算机文化基础》是学生认识、掌握和应用计算机技术的入门课程,文章阐述了“任务驱动”教学法的基本内容,并从重要性、教学内容、实施保障等方面对基于“任务驱动”的计算机文化基础课程教学法改革进行了研究。     

任务驱动教学在Oracle数据库教学中的应用

基于Oracle数据库课程的特点,实施任务驱动来引导教学,以任务为主线贯穿全部教学内容。学生在任务驱动中作为教学的主体,通过提出任务、分析任务、完成任务、讲评任务的教学步骤实施教学,逐步培养学生的自主学习能力和创新能力。     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

“任务驱动法”在高职口才训练课程中的应用研究——以柳州职业技术学院为例

任务驱动法是目前高职课程新采用的一种教学法,文章从教学实践入手,通过"口才训练"课程实训的任务化教学实践,探索任务驱动教学法中在职业核心能力教学实践中的可行性。     

《网页设计》课程中“任务驱动”教学法的应用

任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用＂任务驱动＂教学法进行课程设计与实施的过程。     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

信息管理专业可视化程序设计Visual C++教学思考

信息管理专业的可视化课程的教学要以信管专业的培养目标为依据,既要围绕教学大纲确定教学内容,又要根据专业特征确定教学侧重点。教学中使用"范例引入、任务驱动"的教学模式,增加教学过程的互动性,提高学生学习兴趣。     

任务驱动教学法在《VB语言程序设计》课程中的应用

任务驱动教学法是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式。本文通过《VB语言程序设计》课程教学的示例,阐述了任务驱动教学法的教学设计和实施流程。     

基于任务驱动的财务管理实验教学研究

财务管理课程是经济管理类专业核心课程,目前大部分高校对该课程的授课普遍注重理论知识的课堂讲授,忽视将理论教学与现实问题相结合。本文作者基于"财务建模"实验课程教学经验,系统阐述了如何运用任务驱动教学法为理论指导,精心设计财务管理实验课程任务,创新结构化财务管理任务教学流程,改革教学模式、内容以及学习效果评价方式,并总结了运用任务驱动教学的关键问题。     

浅谈网页制作教学中的“任务设计”

网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程。我在教学过程中,针对这门课程的特点,采用＂任务驱动法＂进行教学,收到了很好的教学效果。其间,我也体会到了＂任务设计＂在＂任务驱动法＂教学实施中的重要性。     

浅析信息技术课的"任务驱动"教学

"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,教师应对驱动任务进行科学设计并构建科学高效的"任务驱动"教学模式.     

大学计算机程序设计语言教学的几点思考

大学生计算机程序设计语言教学的开展在我国已有20多年的历史,如何更好地开展这门课程的教学,是从事这门课程教学的教师所探索的主题。在长期的教育教学实践中,逐渐形成了一套行之有效的模式：教学内容体现学科差异性,教学方法使用构建主义模式下的支架式教学,教学组织形式为任务驱动下的协作学习,评价机制体现协作与个体的关系。