农村成人教育也要向素质教育转轨

农村成人教育已经跨入二十一世纪，新世纪将会对它有更商的要求；农村成人教育处于改革浪潮中，必须适应新形势的要求；因此，农村成人教育的改革势在必行。那么，农村成人教育应该从哪些方面去改革呢?扫盲内容和形式的改革、乡村成人学校体制和培训的改革等等，都是当前农村成人教育亟待改革的课题。在这诸多的改革课题中，笔者认为，最重要的应该是乡、村成人培训内容的改革，而培训内容改革的关键是由单纯技术培训向素质教育的转轨。     

天津的农村成人教育

<正> 天津市地域小、人口少,城乡一体化特征突出。因此,必须牢牢把握发展社会生产力这条主线,紧密结合我市城郊型经济特点和农村经济发展的实际,大胆实践,勇于创新,突出农村成人教育在两个文明建设中的地位和作用。一、把加强农村三级办学网络建设摆在突出位置,常抓不懈。农村成人教育三级办学网络是推进科技进步,加快人才开发的主渠道、主阵地,它在农村教育综     

农村成人教育要实现六个转变

(1)要从培养学员仅是专业技术人员方面,向培养懂技术、善经营、能发现市场、占领市场的行家方面转变。 (2)学校由封闭办学向产教结合,建立“公司 学校 农户 基地”的办学模式转变。 (3)注重课堂教学向边教学、边生产、边致富的教学形式转变。 (4)由大面积推广农业科技向既推广农业科技,又对一村一品、一乡一企(业)的研究、指导农业产业结构调整转变。 (5)由教育部门单独办学向教育、农业、经贸、科技等有关部门相结合办学转变。 (6)由单纯培训农村劳动力向既培训,又引导农村劳动力向第二、第三产业转移转变。农村成人教育要实现六个转变@…     

省教育厅出台加强农村成人教育的若干意见

云南教育(本刊讯)为贯彻落实党的十六大精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》,省教育厅日前就如何根据我省实际加强农村成人教育提出若干意见,以推进农村成人教育在规模上有一个大的发展,在质量上有一个大的提高。《意见》指出:贯彻党的十六大精神,必须把农村成人教育工作作为全面建设小康社会的重点工作来抓。我省是典型的农业省份,人口的绝大部分居住在农村。农业和农村经济的发展在我省经济社会发展中具有重要的战略地位。农业科技是农业的第一生产力,是农业和农村…     

农村成人教育要开拓创新

目前，我国农业和农村经济已进入到一个新的发展阶段。农村的各项改革将进一步深入，农业和农村经济结构的调整将进一步加快，农村市场将进一步开放。农村改革和发展的新形势，要求我们要及时调整农村成人教育培训的工作思路，不断开拓创新，全面提高办学效益。 一、农村成人教育面临的新形势 １．中共中央、国务院下发的《关于做好２０００年农业和农村工作的意见》中提出结构调整是整个新阶段农业和农村经济工作的中心任务。结构调整所要解决的主要问题，是适应市场对农产品优质化和多样化的需要，解决当前农产品销售不畅、农民收入增长缓…     

树立科学发展观 大力发展农村成人教育

要实现全面建设小康社会的奋斗目标,建设现代化农业,发展农村经济,增加农民收入,就要求提高农民素质,而农村人口整体素质的提高和专业人才的培养,除加强基础教育、大力发展职业教育外,主要任务还需要由成人教育承担。因此,了解农村成人教育目前的现状和问题,积极探索农村成人教育的发展思路,更好地发挥成人教育的功能,便成了当前一项重要而又迫切的任务。     

当前农村成人教育断想

我国“十五”规划仍把发展农业经济放在首位，发展农业经济的关键是农业劳动者素质的提高。而提高农村劳动者素质的基础在于大力发展农村的成人教育。忽视了这一点，农村经济的发展必将受其制约，进而影响我国整体经济目标的实现。如何发展农村成人教育呢？笔者认为：一、更新观念、提高认识中国几千年小农经济的发展造成了我国农业生产水平不高、农业生产科技含量较低的现实。８０年以后我国进行农村经济的改革，虽然也在一定程度上刺激了农业生产水平的提高和农业经济的发展，但时至今日，人们清楚地意识到农业经济已出现了高峰后的平原现…     

农村成人教育存在的问题及其职能转变

一、当前农村成人教育存在的主要问题及其原因l.农村成人教育存在的主要问题当前,农村成人教育存在的主要问题是机构不够健全、任务不够明确、内容不够新颖以及没有及时转变其职能。改革开放以来,农村成人教育的发展不容乐观。有些地方教育机构的调整,首先把农村成人教育机构撤掉了,没有成人教育专职干部、教师;有些地方农村成人教育机构虽然存在,却没有教育活动场所,失去了为当地农村经济建设服务的基地。农村成人教育除了机构不够健全以外,其任务也不够明确。工作仍停留在原有的职责范围内,把扫盲教育和为农业生产(第一产业)服务的教育作…     

淡谈成人教育如何为农村劳动力转移服务

农村和农民问题事关改革开放和现代化建设的大局，历来是我们党和国家工作的重中之重。但当前，农村的发展和农民的富裕都面临着困难，朱镕基总理在记者招待会上坦陈，农民增收问题令他“头疼”，他要求各级部门想尽办法提高农民收入。实践证明：增强农村成教的服务功能，加快农村劳动力转移，是一条实现农民增收致富的行之有效的捷径。     

成人教育要积极参与农村精神文明建设

成人教育要积极参与农村精神文明建设上海徐本仁在建设现代农村的进程中，农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务，正成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨，多层次多类型的农业实用技术培训、乡镇企业的等级工培训和岗位培训，正在各乡镇有计划地展开。...     

农村成人教育要迎接知识经济挑战

本文从顺应历史发展潮流、全面推进素质教育、改革教学内容和方法，提高师资队伍整体水平、组建实用技术培训中心、兴办经济实体等六个方面论述了农村成人教育迎接知识经济挑战的办法。     

农村成人教育发展的途径

随着农村教育综合改革的不断发展和深入,乡镇成人学校在农村经济建设和精神文明建设中日益发挥了重要作用。随着村级农民文化技术学校的应运而生,因办学地点就近、办学方式灵活、学习技术实用、针对性强等,深受群众欢迎和社会承认。回顾村级农民技术学校的发展过程,笔者认为有以下四条重要途径:     

简论构建和谐社会与成人教育

构建社会主义和谐社会是一个系统工程，涉及政治、经济、文化等多个方面，其中最根本的是提高人的素质，教育是提高人的素质的基础，成人教育是教育的重要组成部分，在构建社会主义和谐社会中起着重要的作用。     

发展成人教育 服务农村经济

静海县是天津市直辖县，位于天津市西南，距市区35公里。总面积1415平方公里，总人口50万人。2002年农民人均收入4912元。几年来，我县以实施“科教兴县”战略为中心，结合静海经济和社会发展对从业人员素质的需求，大力发展成人教育，促进农村经济发展，为实现我县“三年大变样，五年上台阶”，全面建设小康社会做出了贡献。     

办好成人教育 服务当地经济

山西省阳城县台头乡成人文化技术学校于1990年初正式挂牌办学。近年来，台头成校在乡党委、政府和上级教育行政主管部门的领导下，紧紧围绕农村经济建设这个中心，始终以“服务农村、致富农民”为办学宗旨，以教育改革为动力，以科技推广为重点，采取了集中培训、送教上门等多形式、多层次、多方位的办学方式，先后开设了20多个专业，培养学员10000余人次，培训对象辐射到各行各业，培训内容涉及种植、养殖、企管、二化生产等方方面面，为农村建设和化工企业输送了大批的合格人才，连续多年被县委、县政府、县教委评为“先进集体”。1993年9月被市教委评为“合格农民文化技术学校”，1996年被验收为“省级乡镇农民文化技术示范学校”，1998年又顺利通过了“国家级乡镇农民文化技术学校示范校”验收，其办学经验曾在市、县成教工作会议上交流，在《山西成人教育》1997年第3期刊登。