树立以人为本理念加强高校学生管理工作

以人为本是科学发展观的基本价值取向.以人为本的理念促使高校要转变管理理念;健全管理体制,创新管理职能;创新管理行为,改进工作方式、方法;创建平等、人本的校园文化;加强队伍建设,全面推进高校学生管理工作.     

论高校学生管理工作的法治介入

我国高校近年来出现了数起较典型的"学子告母校"的司法案件,这给我国法治化进程中的高校学生管理工作带来了困惑.因此,高校学生管理工作的法治介入注重其必要性和现实性的同时还应把握其适度性原则.为此,高校学生管理工作者应摈弃传统的思维模式,树立法治至上的理念.     

浅议法治理念在高校学生管理工作中的作用

目前高等教育在法制化背景下正在发生剧烈的变化,高校教育者正从领导者向管理者、服务者转变,在法治理念深入人心的现代社会,作为高校管理者,有必要将法治理念引入高校学生管理工作当中,转变思想观念,运用法治理念实施教育管理,使高等教育适应现代法治社会的需要.     

财经高校社会主义法治理念培育

中国共产党第十八届四中全会提出全面推进依法治国,建设社会主义法治国家的战略任务,中国社会将很快进入社会主义法治新常态。本文研究了法治理念的含义、法治理念培育的目标和重要意义,分析法治理念培育与思想政治教育的内在相关性。并基于财经高校的特点,阐明了在法治理念培育过程中所需要注意的几个关键问题以及财经高校法治理念培育的具体途径和措施。     

新法治理念下高校与学生法律关系的最优选择

高校与学生的传统法律关系是一种特别权力关系,＂强制＂特征是该种理论的价值内核。然而,在新的法治理念下,此种理论所确立的高校与学生之间的法律关系已然被打破。行政契约理论的引入,在承认高校享有相应的教育管理权的同时,又强调受教育者的权利和地位,理应替代特别权力关系理论,成为界定二者关系的最优选择。     

"法治"理念下高校学生管理探析

随着依法治国方略的不断深入实施,高校学生管理法治化工作也取得了一定的成效.但由于多种原因,高校学生管理中侵犯学生正当权益的现象仍时有发生,高校管理者必须更新观念,提高法治意识和素养,切实完善各种制度和程序,严格依法办事,从制度上、手段上为"法治"理念下高校学生管理工作的顺利发展开辟新的道路.     

树立新的学生观,提高学生管理工作的有效性

学生管理工作是否科学、有效,在很大程度上决定着学生的发展面貌。本文从理念、原则的角度阐明了学生观、管理理念以及与此相适应的基本原则;只有在这些理念和原则的指导下进行科学规范的管理,才能达到我们工作所期望的要求。     

树立新的学生观,提高学生管理工作的有效性

学生管理工作是否科学、有效,在很大程度上决定着学生的发展面貌。本文从理念、原则的角度阐明了学生观、管理理念以及与此相适应的基本原则;只有在这些理念和原则的指导下进行科学规范的管理,才能达到我们工作所期望的要求。     

基于法治视域下的学生参与高校管理研究

针对学生参与高校管理的现状从法治的视角下进行研究,依据十八大提出的依法治国方针在高校的运用,依法治校、依法治教是法治在学生参与高校管理中的具体体现。通过梳理法治在高校管理中的发展进程,找出法治在学生参与高校管理过程中起的作用。对学生参与高校管理的相关文献进行研究,制定学生参与高校管理的调查问卷,运用文献综述法、调查问卷法进行相关研究,通过对调查数据进行分析,找出学生参与高校管理的实际运用中出现的问题,借鉴国外学生参与高校管理中的优秀经验,提出相应的改进建议。     

浅论社会主义法治理念

社会主义法治理念，是符合中国特色社会主义法治国家建设规律、符合广大人民群众利益和需要的先进法治理念。本文从社会主义法治理念的内容出发，分析了社会主义法治理念的特征，阐述了社会主义法治理念教育的必要性，以期对我国法治建设制度的完善有所裨益。     

谈服务理念下的高校学生管理工作

“教育是一种服务”是当今国际上流行的观念，但对我们而言，它还是一个富有启发性的新理念。对于我国高校学生管理工作，这种理念的确立和推广，更具有重要的现实意义。“教育是一种服务”使以往“教育的对象”成为“服务的对象”，也就是意味着学校教育观念的根本性转变。学生是学校教育的最主要“服务对象”，学校的各项工作必然要构成一种服务链，为学生提供优质的教育服务，而学生管理工作则是这一服务链上的重要一环。我们目前的学生管理工作，无论是管理理念，还是管理行为，距离这种“服务”的标准尚有不小的差距。摆在我们面前的一…     

浅论社会主义法治理念

社会主义法治理念,是符合中国特色社会主义法治国家建设规律、符合广大人民群众利益和需要的先进法治理念。本文从社会主义法治理念的内容出发,分析了社会主义法治理念的特征,阐述了社会主义法治理念教育的必要性,以期对我国法治建设制度的完善有所裨益。     

高职院校学生法治理念教育研究

党的十九大报告提出要大力发展职业教育,培养优秀技能人才。新时代中国特色社会主义思想和基本方略中强调坚持全面依法治国,提高全民族法治素养。高职院校学生管理中要加强法治教育,提升学生法治理念,培养具有法治素养的优秀技能人才。     

社会主义法治理念的意义解读

以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的社会主义法治理念有重大的理论意义和现实意义。它是在合理借鉴世界法治文明成果的基础上形成的,是以科学发展观为指导对西方法治理念的扬弃;标志着社会主义法治建设从制度探索到理念价值追求的提升,是中国共产党人法治理论的又一重大创新;为中国政府推进型的法治建设指明了正确的方向,并提供了一种强大的内在精神动力;为政法工作提供了正确的思想指南,确保一切改革都不偏离这一方向。     

高校法治理念教育初探

法治理念是对依法治国规律性的把握及如何认识依法治国.学习和掌握法律知识,增强法律意识,提高运用法律的能力,从而上升为法治理念,最终建立法治信仰是培养大学生法律素质的基本内容.只有深刻领会社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,才能在社会主义法治国家和民主政治建设中,做一个知法懂法守法的合格公民.     

从法治视角分析高校学生管理工作

大学生管理工作法治化在依法治国的时代背景下已成为必然趋势。本文从高校学生管理工作法治化的必然性、现状和对策几个方面探讨了促进高校学生管理工作法治化、教育主体有法可依,有法必依等重要问题。     

论高校学生工作的法治理念

在依法治国和教育体制改革的双重背景下,高校学生工作应转变传统的育人观念，树立法治理念，即以公正作为人才培养的生长点和立足点。具体而言， 一是确立权利本位的价值取向，以学生权利的实现程度作为衡量工作的价值标准；二是认清高校的法律地位，扮演好既是民事主体又是行政主体的双重角色。     

高校应加强青年学生的法治教育

随着改革开放的深入、市场经济的发展以及民主法制建设的加强,我国的各项事业越来越走上民主化、法治化的轨道。青年学生作为社会的一个特殊群体、作为我国未来社会主义建设事业的主力军,其法律意识、法治观念和法律素质如何,直接关系到我国民主化、法治化进程,甚至关系到我国社会主义事业的兴衰成败。这已引起了社会各界专家学者的广泛关注。采     

平等理念在现代行政法中的塑构

平等,作为法律的基本原则已充分体现在我国宪法、民法中,但在行政法中,行政主体与行政相对人在行政法律中的地位问题,现行法律并无明文规定.理论界对此大体持两种态度：一是认为双方主体地位不平等,二是回避该问题.从人性要求、历史要求、建立宪政国家的要求、行政法自身发展的要求等方面进行必要性分析;从经济基础、政治基础、法治基础进行可行性分析,认为在现代行政法中应积极塑构平等理念.