调查：寻找学生计算分化的原始温床——来自四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实

新课程改革实施以来，由于《数学课程标准》要求的知识点和知识面的增加．全国各地关于数的计算掌握程度的困惑和争论愈来愈多，各种猜测与非议，让很多教师、学生和家长感到无所适从。鉴于此，本期提供“四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实”，“浙江省小学生口算校本调研纪实”两篇文本，为加强对小学生基本计算能力的培养，提供了真实的第一手资料。     

我国职业技术学校学生就业能力技能要素研究——在交通行业的调查研究

近年来我国劳动力市场结构性失业问题突出,以市场需求为导向培养学生就业能力成为职业教育发展的重要目标,世界各国都根据自身劳动力市场特点对劳动者就业能力进行研究,以指导教育培训事业发展.本文针对职业技术学校学生就业能力中的技能要素,通过访谈和问卷方法在交通行业职业技术学校中开展调研,构建出我国职业技术学校学生就业能力技能要素模型结构.调研结果还表明,在就业能力技能要素各子项中业务操作能力最为重要,并且,目前企事业用人单位和职业技术学校对于学生就业能力中不同技能子项的关注程度是有较大差异的.     

来自浙江省的小学生口算校本调研纪实

新课程改革实施以来,由于《数学课程标准》要求的知识点和知识面的增加,全国各地关于数的计算掌握程度的困惑和争论愈来愈多,各种猜测与非议,让很多教师、学生和家长感到无所适从。鉴于此,本期提供“四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实”,“浙江省小学生口算校本调研纪实”两篇文本,为加强对小学生基本计算能力的培养,提供了真实的第一手资料。     

农村地区小学六年级学生科学素养现状调查分析

以河南省三门峡市两个县为例,对农村贫困地区六年级小学生的科学素养现状进行了调查分析.调查结果显示：农村贫困地区小学生的科学素养整体很低、科学课程的三维目标落实十分不全面.这是由于思想上不重视、科学教师专业能力低、缺少探究、科学课时不能保证、科学实验仪器和科学教学用具缺乏、科普读物和科普场所少等原因造成的.     

河南省民办中小学教育发展报告

河南省民办中小学教育近年来发展迅速,这得益于国家有关法规的颁布实施和各级政府积极的政策支持.但目前仍存在一些影响民办教育持续健康发展的不利因素,因此需要更为有效的促进策略.     

浅谈小学一年级学生问题意识的培养

问题意识是指学生在认识活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。小学一年级的学生大多6～7岁，正是求知欲和好奇心极度膨胀的时期，他们带着对未知世界的好奇和探究心理急切地进入小学的大门，想在这扇门里体验求知的成功和愉悦。好奇心可以说是“问题意识”的原动力，而蕴涵怀疑与批判精神的“问题意识”又是探究和创新的关键性前提，     

小学生学习动机的调查分析与建议

一、问题的提出近几年,学校的教学质量越来越受到学校、老师、家长乃至社会的密切关注,教师对学生的学习可谓用心良苦,可是效果还是不尽如人意。学生学习不主动,兴趣不高,越是到了高年级厌学的学生就越多,这就暴露了我们对学生学习动机缺乏有效的培养与激发。小学生的学习动机对于学生学习十分重要,教师们总想努力激发学生的学习动机。     

甘肃省白银市小学教师调查及专业发展

在新课程改革过程中,教师的专业成长、教育教学能力的提高以及新形势下角色的转变日益受到关注。深入了解新课改下小学教师专业成长现状及其影响因素,将有助于促进小学教师的成长发展。本文就新课改下小学教师的专业成长现状及其影响因素做了抽样调查,并就如何促进小学教师的专业成长提出了相应对策。     

甘肃藏族地区中小学生英语学习焦虑状况的调查与分析

本文以藏族文化为背景,以甘肃藏族地区371名不同年级的英语学习者为研究对象,以“甘肃藏族地区中小学生英语学习焦虑状况调查问卷”为测量工具,对藏族地区中小学生英语学习焦虑状况进行了描述性分析,并且就如何消除焦虑的负面影响提出了相应的策略。     

The Effects of a Water Conservation Instructional Unit on the Values Held by Sixth Grade Students

Abstract

The proposition has been advanced that the appropriateness of conventional approaches to evaluation of EE needs to be regarded as problematic. The paper addresses this proposition by considering the resonances between two different perspectives to evaluation, and commonly accepted characteristics of EE. Both perspectives to evaluation will be considered in respect to their epistemology, locus of control, and interests served—in short, in respect to their “political theory.” Finally, the argument will be advanced that the choice of evaluation paradigm for EE be a deliberative one based on the relationship between the “political theory” of the evaluation, and the intentions of the program to be evaluated.     

川、渝、鄂部分院校调研报告

2006年5月中旬，我们在张清涛副书记、邢金龙副校长的带领下，组成川、渝、鄂调研组先后考察了武汉职业技术学院、重庆城市职业管理学院和成都电子机械高等专科学校。这三所学校共同的特点是：一、办学历史较长；二、都由中专经过多年发展成为高职院校；三、办学经验丰富，制度完善，工作细化，成绩显著；四、中层领导干部专业化、年轻化。因此选定为我们的调研对象。     

中小学生视力现状调查及其原因分析研究

近年来,近视已成为影响我国青少年儿童健康的一个非常重要的问题.文章对乌鲁木齐市4-9年级民汉不同语系学生近视率现状进行了调查,分析了产生近视的原因,提出了防治策略,以期为中小学及家长预防学生近视提供依据.