坚持方向,办出特色,深化改革,提高质量

作为建设具有中国特色的社会主义这样一个总体目标的一部分,如何建设具有中国特色的社会主义教育体系是摆在我们高等学校面前的重要任务。江泽民同志在“七一”讲话中指出,我们的改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发挥优势、革除弊端、大胆革新的过程。同样,我们的教育改革也应该是社会主义教育制度的自我完善和发展,也是发挥优势、革除弊端、大胆革新的过程。     

抓住机遇 提高质量

函授教育这种办学形式发展至今有一百余年,已成为国际性的正规教育之一。在我国,普通高校举办的函授教育形成了理工、人文齐全的教育体系。我校从1989年起开办的函授教育,至今也有六年。短短的六年,我校函授教学从小到大,从乌市辐射到全疆,函授站遍布天山南北。在册学生由180余人发展到现在1300余人,6年培育财会大专生600余人,建立了完善的办学规章制度,形成了较稳定的师资队伍,并以此获得了较好的社会声誉。仅1994年函授部招生人数达510名,占我校成人学历班招生人数的40％。几年来函授教育为什么能有如此显著的成效和较快的发展,我想可归纳以下几点:     

提高质量,凝练特色,推进学校品牌战略

本文结合三江学院电子信息工程学院的实际情况,讨论了我院品牌建设和发展的路径,提出了今后一段时间内电子学院的工作重点和改革思路。     

坚持方向 深化改革 提高质量 办出特色——乌鲁木齐职业大学简介

(一) 党的十一届三中全会以来,全党全国的工作重点转移到以经济建设为中心的轨道上来,各项事业蓬勃发展,取得了举世瞩目的重大成就。 随着社会经济的发展,科技的进步,产业结构的变化,我国教育战线出现了一批新型的地方创办的职业大学,这是在党的十一届三中全会以后经济体制改革和教育体制改革的产物,乌鲁木齐职业大学就是这批高校体制改革的产物之一。     

坚持“三个面向”深化改革,加快发展,提高质量

我国教育工作者,在纪念邓小平同志为景山学校题写“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略方针的十周年之际,要在建设有中国特色的社会主义理论和党的“一个中心,两个基本点”的基本路线指引下,大力进行深化改革,加快发展,提高质量,按照《中国教育改革和发展纲要》的要求,开创社会主义人民教育事业的新局面。 为了适应社会主义市场经济体制的需要,我国教育必须在为社会主义现代化建设服务     

抓住机遇,突出特色,全面发展实验室

本文结合国家关于高等教育的发展思路，结合自己学校的实际，提出了“特色突出、效益优先、依托船舶、服务国防”的实验室发展思路，同时提出了实验室发展建设的指导思想、总体目标和主要措施，以及具有操作性的建设内容。     

坚持方向,提高质量,迎接挑战——王建华校长访问录

王建华成都科技大学校长、教技。1928年生于安徽南陵,1951年毕业于重庆西南工专化学工程专业。先后在四川化工学院、成都工学院(后改名成都科技大学)从事教学科研工作。1983年以来任校长。1959年由政府派往越南民主共和国讲学一年,1982年作为访问学者赴美国加州大学从事科学研究一年。目前,除校长工作外,仍从事无机化工方面的教学和科研工作,发表有《化学反应工程》、((4七工动力学》等教材和译著以及学术论文10多篇和学校管理方面的文章多篇。     

办出特色 提高质量

办出特色提高质量李敏君努力办出特色，是成人高等教育改革与发展的内在动力，也是解决成人高等教育现存问题的关键所在。所谓成人高校特色，就是成人高等教育区别于其它高等教育的优点和长处．那么成人高校应具备哪些特征呢？首先，在培养目标上，要培养技艺型、应用型人...     

因材施教 突出特色 提高质量

在高校要全面推进素质教育就必须以人为本，真正贯彻“因材施教、有教无类”的方针，就要在教育目标上承认学生个体的差异性，尊重和重视学生的个性发展。北京航空航天大学为了进一步全面推进素质教育，促进人才培养质量的提高，近几年进行了“强化特长生因材施教，全面提高人才培养质量”的研究与实践，收到了很好的效果。     

坚持发展 锐意创新 提高质量

2003年是全面贯彻落实十六大精神的第一年，也是“干好头五年”的关键一年。做好今年的各项工作，具有承上启下、继往开来的重要意义。为了保证我省教育事业实现新的跨越，在今年年初召开的全省教育工作会议上，明确提出把“发展、创新、质量”作为今年我省教育工作的“三大基本要点”。这是抓好今年教育工作的重心和关键。党的十六大提出，必须把发展作为执政兴国的第一要务。回顾党的十三届四中全会以来，我省教育事业的发展历程，一条重要的经验就是始终坚持发展这个主题不动摇。要确保我省教育事业可持续的快速发展，一是要促进各级各类…     

坚持严谨治学 致力提高质量

改革开放以来,尤其是党的十四大以来,为了使各高校能更好地适应社会主义建设的发展需要,培养更多的高质量的科学技术人才,不断发展高水平的科学技术文化,国家多次制定发展高等教育的政策,一再扩大高校的办学自主权。在现代社会,权利是与义务相对的概念。不言而喻,高等学校的办学自主权扩大了,提高办学水平的担子也更重了。实际上,许多高校正是在这一正确理解的基础上,因地制宜,优化机制,严谨治学,确保质量,办出了学校特色,满足了社会需要,在社会主义市场经济的大潮中站稳了脚跟。     

坚持内涵发展 着力提高质量

<正>2007年,在省委省政府大力支持下,省机电工程学校搬进了桂林洋新校区,开启了发展内涵、提高质量的新征程。我校确立了办人民满意的职业教育的新目标,形成了把学校办成"学生的理想乐园、教师的幸福家园、企业的人才公园、海口的绿色花园、海南的品牌校园、国家的知名学园"的共同愿景。经过几年努力,学校内涵建设取得了较好成效:一是构建了校企合作、工学结合的人才培养模式;二是建立了职业能力本位、工作过程导向的项目教学课程体系;三是专业带头人、骨干教师、青年教师双师型教师成长迅速四是校企合作更加紧     

坚持内涵发展 着力提高质量

2007年,在省委省政府大力支持下,省机电工程学校搬进了桂林洋新校区,开启了发展内涵、提高质量的新征程。我校确立了办人民满意的职业教育的新目标,形成了把学校办成"学生的理想乐园、教师的幸福家园、企业的人才公园、海口的绿色花园、海南的品牌校园、国家的知名学园"的共同愿景。经过几年努力,学校内涵建设取得了较好成效:一是构建了校企合作、工学结合的人才培养模式;二是建立了职业能力本位、工作过程导向的项目教学课程体系;三是专业带头人、骨干教师、青年教师双师型教师成长迅速四是校企合作更加紧     

坚持改革 启动活力 提高质量

坚持改革启动活力提高质量庆阳师范学校李种德庆阳师范学校创建于１９３９年，从建校至今的５０多年间，为国家培养了上万名教育工作者和干部。在党的十一届三中全会以后，尤其是在中共中央《关于教育体制改革决定》和国家教委《三年制中等师范学校教学方案（试行）》颁布...     

坚持发展锐意创新提高质量

2003年是全面贯彻落实十六大精神的第一年,也是“干好头五年“的关键一年.做好今年的各项工作,具有承上启下、继往开来的重要意义.为了保证我省教育事业实现新的跨越,在今年年初召开的全省教育工作会议上,明确提出把“发展、创新、质量“作为今年我省教育工作的“三大基本要点“.这是抓好今年教育工作的重心和关键.……     

坚持方向 拓宽路子 提高质量

坚持方向拓宽路子提高质量黄斌（吉安市第六职业中学）吉安市第六职业中学是十年前由一所普通中学改办而成的。创办后，在当时资金短缺、师资力量薄弱、生源少素质差、实习基地差的条件下，学校领导坚持正确的办学方向，狠抓教育教学质量，广开办学门路，使学校办学不断取...     

坚持发展锐意创新提高质量

2003年是全面贯彻落实十六大精神的第一年,也是"干好头五年"的关键一年.做好今年的各项工作,具有承上启下、继往开来的重要意义.为了保证我省教育事业实现新的跨越,在今年年初召开的全省教育工作会议上,明确提出把"发展、创新、质量"作为今年我省教育工作的"三大基本要点".这是抓好今年教育工作的重心和关键.     

办出特色 提高质量 提高效益

在今后相当长的时间内,中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)是指导我国各类教育事业的纲领性文件。当前,职教战线的任务就是认真学习《纲要》,精心组织施工,开创我国职教事业新局面。结合《决定》、结合实际学习《纲要》《纲要》内容非常丰富。职教战线除学习《纲要》全部内容、重点学习有关职教内容外,要和继续落实《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)结合起来。一些同志觉得《纲要》不如《决定》写得具体、明确、解渴,甚至觉得《纲要》提出的“积极发展的方针”比《决定》是个倒退。这种看法是不对的,起码是不全面的。《纲要》是论述整个教育事业的发展和改革,而《决定》是专指职业技术教育的,因此后者较为具体、详细、针对性强些。从《纲要》起草的过程看,“大力发展”和“积极发展”只是文字上的考虑,避免重复。两者的内容和目标是完全一致的,没有实质性的区别。《纲要》和《决定》都是指导我国职教发展和改革的纲领性文献,同样具有重要的指导作用。学习《纲要》很重要的一点是从本地本部门的实