高职学院出版与发行营销专业学生心理问题探微

高职学院出版与发行营销专业办学困境与生源的特殊性,决定了本专业学生会存在一些心理问题。这些心理问题影响着学生的生活、学习,也影响着学生的未来。文章从六个方面阐释了解决这一问题的方略,希望能为缓解高职学院出版与发行营销专业学生心理问题起一定的作用。     

高职学院出版与发行营销专业学生心理问题探微

高职学院出版与发行营销专业办学困境与生源的特殊性,决定了本专业学生会存在一些心理问题.这些心理问题影响着学生的生活、学习,也影响着学生的未来.文章从六个方面阐释了解决这一问题的方略,希望能为缓解高职学院出版与发行营销专业学生心理问题起一定的作用.     

开设出版发行营销专业大专层次教育探析--对湖南大众传媒职业技术学院现有出版与发行专业改造的必要性与可行性论证

开设出版发行营销专业,是出版产业化转制的需要,是适应国家出版人才培养规划要求和弥补出版高等教育相对落后状况的需要,是出版发行营销人员职业化与专业化的需要,是湖南省出版业进一步深化改革,谋求更大发展的需要.湖南大众传媒职业技术学院将现有的出版与发行专业改造为出版发行营销专业,有良好的专业学科基础,有充足的生源,有广大的就业市场,完全具备办学的基本条件.     

浅论数字时代书店经营人才核心竞争力的培养

数字技术的飞速发展和互联网的广泛应用使网络购书异军突起,实体书店销售加剧萎缩。书店经营业务正发生着深刻的变革,对书店经营人才的核心竞争力也有了新的要求。面对传统书店经营业态的新变化和网络书店数字营销的新形势,高职出版与发行专业必须适时调整教育目标,更新课程体系,加强实践教学,提升高职专业书店经营人才的核心竞争力。     

高职院校的就业心理现状分析与对策——以市场营销专业为例

随着我国高职教育的快速发展,高职学生人数不断增加,至2012年底,全国共有14万所高职院校,毕业生近千万.所以,如何解决高职院校大三学生的就业问题,成为高职院校面临的重要课题.本文对杭州职业技术学院新通国际学院市场营销专业学生的心理现状进行了调查和分析·并针对心理问题提出了采用全员育人导师制度解决大三毕业学生的就业心理问题的策略.     

汽车营销与服务专业学生职业素养教育体系创新研究

高职院校人才培养的核心理念就是在培养学生职业技能的同时,培养学生的职业素养,从而提高学生的综合实力。汽车营销与服务专业主要为汽车销售服务类企业培养从事营销、管理类人才,该专业对学生的职业素养要求更高。本文以黄冈职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探索该专业学生职业素养教育体系的创新方法。     

从《书店经营管理》课程改革谈高职学生核心竞争力培养策略

《书店经营管理》是高职出版与发行专业为各类书店和发行企业培养出版物营销人才的核心专业课程。在核心竞争力的视角下,在《书店经营管理》课程改革中,要更新教学观念,重构教学内容,独创实训方式,改变教学方法,创新评价方式。     

高职心理教育专业师范生的心理教育探讨

本文通过对阿城师范学校心理教育专业学生的心理健康状况调查,分析了高职师范学校心理教育专业学生的主要特点及心理问题,提出了解决高职师范学校心理教育专业学生主要心理问题的方法及策略。     

营销知识与高职公共英语课整合教学研究

本研究采用问卷调查、学生访谈等方法,调查了两专业学生对营销知识与高职公共英语课整合教学的态度和看法.调查结果显示,两专业学生对营销知识与高职公共英语课整合教学态度存在反差;其中,营销专业学生认同度远远高于非营销专业学生.     

高职院校学生心理素质培养教育有效途径探索

由于诸多方面的原因,高职院校学生面临着一系列心理问题,这一定程度上影响了他们的健康成长。如何帮助学生化解心理问题,是高职院校学生心理健康教育必须面对的问题。因此,通过对目前高职院校学生心理素质的基本情形及影响高职院校学生心理素质培养的因素进行分析,探索高职院校学生心理素质培养教育的有效途径,提升学生的心理素质,把学生培养成为高素质的建设者。     

高职营销专业“基于工作过程”教学模式探讨

随着我国职业教育的不断发展,高职营销专业教学面临着新课题——如何根据高职营销人才培养目标,使课程建设与职业需要有效地接轨,使学生能适应岗位职业要求。实施＂基于工作过程＂教学模式既是由营销岗位工作＂过程性＂的特征所决定,又顺应了营销岗位经验积累的要求,更有助于提高高职营销专业教育教学质量及营销专业人才培养的需要。     

湖南省高职营销专业校企合作调研分析

正湖南工业职业技术学院营销与策划专业课题组收集整理了湖南省三十余所高职院校营销类专业校企合作办学现状的一手资料,为课题的进一步研究提供真实可信的现实依据。一、调研对象此次调研对象的选取是基于湖南省高职院校校企合作办学的省情与营销类专业学生就业方向两方面考虑。由于营销类专业在我国的办学历史较长,办学门槛较低,在湖南省65所高     

技能大赛对高职院校人才培养的积极促进作用——以全国职业院校技能大赛汽车营销赛项为例

全国职业院校技能大赛是社会影响力最大的国家级职业院校技能赛事,已经成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手。汽车营销赛项主要是针对高职汽车类专业而设置的学生竞赛项目,以黄冈职业技术学院参加高职组汽车营销赛项为例,阐述了技能大赛对高职院校的专业发展、学生职业能力培养等方面的积极促进作用。     

关于加强高职院校学生心理健康教育的思考

高职院校是培养专业技术型人才的重要教育基地,承担着为国家输送专业人才的重要任务。身心健康是作为一个合格人才的基础,也是高职院校的培养目标,我国高职院校相对于本科院校起步较晚、对学生的心理健康研究也比较少。目前我国高职院校的学生受各方面的影响还存在一些心理问题,影响了他们的健康成长,本文通过对高职院校学生心理健康现状的了解,探讨提高高职院校学生心理健康的有效措施。     

高职院校学生心理健康问题与对策的研究

心理健康教育不但关乎学生的心理健康发展,还影响着我国高职教育的健康发展。因此,心理健康教育在高职院校的整个教学工作中非常重要。本文在研究高职院校学生心理健康问题时,首先进行了问卷调查,接着根据调查结果分析了学生存在心理问题的主要地方以及相关影响因素,并针对学生存在的心理问题提出了一些教学改革措施。     

高职汽车营销专业服务南宁车展的实践研究——以南宁职业技术学院汽车营销专业为例

汽车展会带动了南宁市汽车行业的发展,为南宁市经济注入了勃勃生机,也为高职院校汽车营销专业提供了校企合作的平台。以南宁职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探讨高职院校汽车营销专业如何发挥专业特色,将车展服务活动融入课程实践教学改革当中。研究汽车营销专业服务南宁车展的内容、形式及具体的实施过程,以期建立新的人才培养模式,推进校企合作的发展。     

高职新生UPI问卷统计分析

通过对学院07级高职学生923份UPI测试卷的调查与统计，重点分析了高职新生中存在的主要心理问题和产生这些问题的主要原因，有效地筛选出需要关注的对象，提出了应对的策略和建议，以期做到心理问题早预防、早发现、早干预，增强学院德育和心理咨询工作的针对性和有效性。     

卫生职业院校学生心理问题干预研究及其意义

本文通过我校(学校有口腔医学、护理两个高职专业及四个中职专业)对于学生心理问题开展调查和进行心理问题干预过程的介绍,阐明了目前卫生职业院校进行心理问题干预对于学生群体精神和心理健康所产生的重要作用,以及对于卫生职业院校建设和谐校园所产生的积极影响。     

在助人与自助中成长——朋辈辅导机制运行的实践案例

高职学院心理健康教育基础薄弱,而学生心理问题不容松懈,如果培养学生朋辈辅导员,参与一般性心理问题的辅导、策划与主持心理主题活动等不失为一种有效开展心理健康教育的途径。本文就我院朋辈辅导机制运行的实践案例,来说明高职朋辈辅导学生也可以在在助人与自助中获得成长。     

高职院校“六化”大学生心理健康教育体系的实践

以柳州职业技术学院为例,基于对高职学生普遍存在的心理问题及当前高职学生心理健康教育现状的分析,探索适应高职学生心理特点的"六化"高职学生心理健康教育体系。