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最近观摩了一组以唱歌为主的音乐课堂教学活动,发现教师在教学中对教学细节有所忽略,对学生学习情况有所忽视。过程决定结果,细节决定成败。有些教学细节表面上看似信手拈来,实质上却是教师的独具匠心、刻意安排,它的背后是教学理念的流露,教学思想的表达,教学能力的诠释,教学个性的彰显。 相似文献
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教学过程是否扎实有效,学生是否有所进步或发展是衡量一节课是否成功的标准。提高小学科学课堂教学的实效性,让学生真正有所获,有所得,教师课堂上的有效组织与对细节的关注无疑是影响教学成败的重要因素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>课堂教学是通过教学行为实现的,而教学行为的实现离不开一个个小的教学细节,细节虽小,但有时能对我们的教学成败、得失起到决定性作用。细节可以体现出一位教师的实力和水平,关注细节的教学,必定是成功的教学;要想取得成功的教学首先应从细节入手,下面就自己教学中的点滴进行反思,希望对同行有所启发。一、把握起点——尊重学生的生活经验(一)把握起点1.师:同学们,知道这节课我们要研究什么知识吗? 相似文献
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教学过程是否扎实有效,学生是否有所进步或发展是衡量一节课是否成功的标准.提高小学科学课堂教学的实效性,让学生真正有所获,有所得,教师课堂上的有效组织与对细节的关注无疑是影响教学成败的重要因素. 相似文献
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曾兰兰 《学生之友(小学版)》2011,(24):27-28
课堂教学是由一个个“教学细节”组成的,教学细节虽小,却不能小视。教师正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。充满魅力的教学细节,要靠教师精心创设,用心打造,这是对文本、学生、环境深刻理解和把握后的自然而巧妙的“创设”。课堂教学中的细节,有课前预设的,也有动态生成的,这就需要教师做个有心人,及时捕捉,小心把握,智慧地处理好每一个教学细节。教学细节还藏得很深,要靠教师去发掘。只有欣赏细节、关注细节,才能使课堂魅力无穷。 相似文献
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教学细节,顾名思义,是在教学中一些不易察觉的小处;也是构成教学行为的最小单位,是教学行为的微观分析。关注教学细节就是要求我们要关注教学过程每个教学环节的设计,捕捉教学过程中生成性的问题。一位专家说:“细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。”对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标志。关注细节,就是追求教学的高品位,就是追求教学的智慧。显然,课堂教学的细节正是最生动、 相似文献
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一、善于预设细节。追求教学新理念
教学细节可以体现教师的实力。在教学设计中.教师应该更多地注意教学细节的打造。细节的设计缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握.缘于对各种教学资源的有效组合与利用。 相似文献
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在小学英语教学中,教师较注重对课时的整体设计,但对某些教学细节的处理却轻描淡写。其实一节课最能体现教学价值生成的莫过于教学细节。好的教学细节就是好课的闪光点,它是教师教学能力的体现,它折射着教师的教学新理念、教学新境界。 相似文献
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崔洋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(5):92-93
在钢琴教学中注重细节有助于教师和学生的和谐沟通和综合素质的共同提高,是教师与学生共同的责任。在此,探讨了音乐教师在钢琴教学中如何注重细节的问题,突出强调了音乐教师对钢琴教学细节的观察力和应对能力。 相似文献
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本文论述了合唱教学(排练)中如何关注、保护学生的嗓音。本文从教学实践出发,从排练前、中,以及排练策略等方面阐述了对保护嗓音健康应有所重视,却经常被忽略的相关细节问题,以供有关教师和学生参考、借鉴。 相似文献
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对新手教师所执教的"酸碱指示剂的探究"课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在问题,并对原细节进行优化完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师提升教学细节的把握水平。 相似文献
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<正>教学小环节,是相对于课堂中较大的环节来说的,指大环节中具体的、细小的实施步骤或方案,是教师可基于学生现实的预设。教学细节,是指课堂教学过程中所发生的细小环节或情节,或是一个片段、一句话、一个眼神、一次动作、一个表情……表现的是教学过程的变化、灵动和创造。很多时候,两者相互融合,但也有所不同。教学细节的生成往往具有不可复制性,是课堂中师生相互作用的产物,而小环节则是教师的事前预设,预设得好,细节就精彩。 相似文献
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课堂是由一系列的微观元素组成的,课堂教学是通过很多细节来实施的,那么教师应在教学过程中注意哪些元素,处理好哪些细节?从这期开始,我们新开设了“微观课堂”栏目,旨在为教师分析课堂微观元素的运作机理,放大课堂教学中的细节。本期关注的主题为“质疑”,我们邀请了在这方面有所见解和实践的一线教师来介绍他们的经验,希望能为广大中小学教师带来一些启示。 相似文献
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教学细节是教师在教学过程中围绕教学所发出的一系列连续不断的行为中的具体行为,是外显的教学行为的最小单位。成功的教学细节体现着先进的教育理念,体现着教师的人文关怀,体现着对学生的尊重、信任和理解,体现着教师的教学技巧、教学智慧和教学艺术。研究教学细节,是科学教学 相似文献