关于教学的两点体会

生物系建立以来,十多年的教学实践,积累了许多失败的教训和成功的经验,在如何对待教学工作的认识上也有酸甜苦辣的感受,使我对如何提高教学质量这个问题有了一些体会。     

农村小学综合实践课的困境与出路

今年我来到美丽的东白湖支教,承担了小学一、二年级的综合实践课教学.据说,这是学校首次开设综合实践课,而我首次来到贫困山区首次进行综合实践教学,尽管在此之前也做了一些功课,可要把这个艰巨的任务完成好还真不容易.两个月的亲身实践中不可避免地遇到了一些困境,同时也产生一些想法.     

怎样提高初中语文习作教学效率

习作教学是初中语文教学过程中的难点和重点,所以初中语文教师们都在不断努力地解决这个问题。然而许多教师尽管在教学过程中投入了很大的精力,但是收效甚微。我在十几年的初中语文习作教学实践过程中,总结归纳出了一些规律,在此与大家共同探讨。     

如何进行“个人课题”研究

我的个人课题是《高中学生语文学习中问题意识培养的研究》。当初确定这个研究课题,主要是从语文教学实践中的一些观察、疑惑与思考做出选择的,但在申报立项批准后很长一段时间,我都很茫然,不知道这一课题研究     

农村小学综合实践课的困境与出路

今年我来到美丽的东白湖支教,承担了小学一、二年级的综合实践课教学。据说,这是学校首次开设综合实践课,而我首次来到贫困山区首次进行综合实践教学,尽管在此之前也做了一些功课,可要把这个艰巨的任务完成好还真不容易。两个月的亲身实践中不可避免地遇到了一些困境,同时也产生一些想法。困境一:教材的问题开学前得知,不仅学生没有教材,就连教师的教本也没有配备,这无疑对刚接受任务的我是一个难题。开学前,我就四处寻找教材,最后在城区的两所小学找到两套教材。一套是绍兴市教育局教研室编写的《综合实践主题活动》;一套是中央教育科学研…     

对中考语文复习的几点建议

怎样搞好中考语文复习？这个问题一直困扰着初中语文教师,种种问题降低了中考复习的有效性,如何让学生在很短的时间内对所学的知识进行有效整合,应对即将到来的中考？我结合自己的教学实践提出一些合理化建议。     

我教学生做英语家庭作业

一天的英语学习下来，为了让学生能有机会温习自己所学过的内容，我总会布置一些家庭作业。可现实是英语家庭作业成了学生不喜欢且不愿做的东西。如何解决这个问题？经过教学摸索及教学实践，我认为需要从学生、教师、家长、三方面考虑。     

如何进行"个人课题"研究

我的"个人课题"是<高中学生语文学习中问题意识培养的研究>.当初确定这个研究课题,主要是从语文教学实践中的一些观察、疑惑与思考做出选择的,但在申报立项批准后很长一段时间,我都很茫然,不知道这一课题研究从何处开始.     

在高一物理教学中克服台阶的几点浅见

高一学生由初中进入高一,普遍感到物理难学,教师也感到难教,这种在初、高中两个阶段之间物理教学中,出现的脱节现象被称为台阶。研究和克服这个台阶,是提高高一物理教学质量的一个重要问题。下面,根据自己教学实践的体会谈谈对这个问题的一些想法和做法。一、台阶产生原因的初步分析根据几年来高一物理教学的实践,我觉得产生台阶的原因主要有下述几个方面: 1.从定性到定量的飞跃是第一个原因。初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析,即使进行定量计算,一般来说是比较简     

中小学语文教学应取消语法和逻辑的内容

中小学语文课的语文知识教学取消语法和逻辑行不行?——这是我向全国语文界的前辈、专家和老师们请教的问题.自从一九七八年吕叔湘教授批评中小学语文教学“少慢差费”这个严重问题以来,全国语文界在“如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩”这个课题上进行了多方面的探索;各地的教改试验,也取得了一些突破.当然这样的探索和突破,还应该继续下去.——这就是我提出“中小学语文知识教学取消语法和逻辑行不行?”这个问题的出发点.这是个既和中小学语文教材的建设有关,也和中小学语文教学实践有关的问题.     

论初中语文课堂上学生问题意识的培养

文章作者通过实践教学,提出了在语文教学中培养学生问题意识的一些策略,并认为应从教师自身和学生角度反思这个问题。     

关于数学系课程设置的一些问题

今天,高教研究会让我来谈谈大学数学教学的一些想法,由于自己局限于一个学校、一门学科,就一定带有片面性。而且,有关的许多设想还没有得到实践的检验。今天在会上只能作为问题提出来,请大家批评指正。关于数学教学的改革,我认为有三个方面的问题需要加以研究:第一,关于增加灵活性问题。这个问题是大家都很关心的。过去的教学计划,不管四年     

借助算盘突破多位数读写的教学难关

小学三年级数学中,多位数的读写,是教学的重点和难点。为了突破这一难关,我在教学实践中借用算盘这个直观教具进行尝试教学,收到了明显的效果。下面谈谈一些具体做法。     

我对历史教学与生产劳动相结合的体会

"历史教学与生产劳动相结合",体现着历史教学必须为生产劳动服务,同时生产劳动的锻炼也有利于历史教学质量的提高.对于这个问题,经过讨论,通过实践,我有如下一些体会:(一)历史教师和学生必须参加生产劳动;只有通过生产劳动实践,才能具备历史科学的感性知识,丰富劳动人民的思想感情,端正工人阶级的立场观点,从而提高历史教学的质量.历史知识的源泉来自实践.但是     

作文因网络而精彩

作文教学耗时、低效，一直是困扰广大教师的一个问题。自从我校开展了《网络环境下的语文教学》这个研究课题后，我们开始致力于研究网络环境下的作文教学，并做了一些大胆的尝试。通过实践，我们真切地感到：网络为作文教学提供了广阔的空间，作文因网络而变得丰富多彩。     

语文成功教学点滴

胡适先生说:“自古成功靠尝试”。语文教学也应不断实践,不断尝试新教法。针对目前教育体制由应试教育转到素质教育的轨道上来的现实情况,语文教改实践也必须从社会需要这个角度出发,语文教师也应适应这一点,大胆尝试,锐意进取。我大胆将成功教育这一理论运用到语文教学当中,取得了一些成绩,具体做法如下: 一、培养学生良好的心理素质,克服自卑感,增强自信心,确立争取成功的信念 现在一些学生普遍地把语文学习成绩差归咎于自己“笨”。因而对语文学习丧失信心。要解决这个问题,我首先要求学生正确认识自我,发展自我,清楚知道自己的智商属正…     

语文课堂的平等思维和人本意识

新课改要求语文课堂教学要强调平等思维凸显人本意识.那么,怎样才算一堂好的语文课呢?带着这个问题,我做了一些教学实践,也收获了一些思考,愿在此与大家共享. 从理论上讲,教师是学生学习活动的引导者,教学过程是师生相互交流、教学相长的双向活动过程,走自主、合作探究的学习之路是新课改精神的鲜明体现.     

中国古典文学教学之回顾

几年来我在中国古典文学的教学中有些想法和体会,现分述如下,以就教于同行。一、大处着意,在思想方法上疏通诱导讲授古典文学要注意的问题是不少的,第一个应当注意的问题是:在大处着意,为培养学生具有正确的思想方法,多做一些疏通诱导工作,这个工作必须贯穿整个教学过程,讲授这门课程的起始阶段尤为重要。我在教学实践中感到,多数学生在学习古典文学课程时总是围着老师转;跟着老师     

初中研究性学习的导入和延伸教学

作为综合实践活动的核心课程,研究性学习从2002年产生到今天,十三年的发展中已经基本解决了“上不上”、“怎样上”的问题。可“上得好”这个问题却始终在困扰大部分研究性学习指导老师。特别在“引起学生兴趣”、“拓展学生兴趣”的导人和延伸教学方面。初中教学中凸显的问题非常多．怎么解决这些问题,我做了一些尝试。     

浅谈提高教学效益的几点策略

如何切实有效提高教学效益？我认为这是一个很值得研究甚至无止境的问题。下面仅结合自己的教学实践,根据日常积累加上自己的一些设想,就提高教学效益的策略问题谈一些粗浅的认识。