浅谈高职院校教学管理体系的构建

教学管理体系作为高职院校教学工作的枢纽,是学校顺利进行教学活动和完成教学过程的重要组成部分。本文在介绍高职院校教学管理的内涵和教学管理体系的基本构成的基础上,提出高职院校的教学管理体系构建的一些建议,指出要建立符合新时期需要的高职人才培养模式;完善教学管理规章制度;建立全面细致的教学质量监控体系;打造高素质的教师队伍;完善教学质量评估体系。     

高职院校院系二级教学管理中的问题及对策

近些年来,国家大力发展职业教育、不断完善职业教育和培训体系,高职院校办学规模不断扩大,办学水平不断提高,院系二级教学管理体系不断完善,但是高职院校院系二级教学管理工作中也存在着不少问题,面临着新的挑战。本文结合现状,分析当前高职院校院系二级教学管理工作中存在的问题,提出具体的改进措施,以期对加强高职院校院系二级教学管理工作提供参考。     

论高职院校教学管理标准化存在的问题及实现策略

构建标准化高职院校教学管理体系,可以为高职院校开放式教学管理提供开放式的运行平台,能够有效地提高教育教学管理质量.本文主要从高职院校标准化教学管理的服务理念、存在的问题、构建策略三个方面进行分析探讨.     

现代大学制度视域下高职院校教学分级管理模式建构

高职院校教学分级管理是提高教育教学管理水平的重要手段,同时也是落实"放管服"改革的具体体现。选取广西壮族自治区5所高职院校104位教师作为调查对象,从教学分级管理落实层面、教学管理制度层面、教学管理方式层面、教学管理评价体系等方面开展调查,发现高职院校教学分级管理工作落实不到位、教学分级管理制度缺失、教学管理方式机械传统、教学管理评价体系不完善等问题。基于此,提出了现代大学制度视域下高职院校教学分级管理模式的建构,具体包括:以现代大学制度为核心,搭建教学分级管理制度落实的顶层设计;以现代大学制度为契机,构建教学分级管理的治理体系;以现代大学制度为基础,继续推进教育教学管理改革;以现代大学制度为原则,改革教育教学管理的评价体系。     

新形势下高职院校教学管理改革与创新

高职院校是专门培养高级技能人才的机构．教学管理是实现高职院校办学目标的重要载体和形式．在新形势下高职院校必须结合当前的形势,深化改革。加强教学管理的创新,构建一套适合学生自身发展,提高学生全面素质的教学体系。基于多年的教学实践与经验,作者试对以上问题进行探讨,以期能够加快高职院校教学管理改革的步伐．提高高职院校教学管理的质量。     

高职院校教学管理工作中存在的问题探析

高等职业教育作为高等教育体系的重要组成部分,自1998年以来取得了长足的发展。高职教育的快速发展为高职院校带来了机会,同时也带来了挑战,尤其在教学管理上的薄弱环节尤为突出。本论文通过对高职院校教学管理工作现状的研究,分析了高职教育发展的现状以及高职院校教学管理存在的问题。     

高职院校大英A级班双语教学管理的困境及其对策

高职院校推行双语教学面临许多问题与困难,要解决这些问题,高职院校迫切需要结合自身实际,完善双语教学管理体系.文章结合桂林航天工业高等专科学校实际,对高职院校双语教学管理的困境及其对策进行了探究.     

高职院校院系教学管理工作初探

本文就高职院校院系院系领导班子建设,教学管理的主要内容,院系教学质量监控体系,提高教学管理人员水平等方面进行了分析和探讨,希望能对加强高职院校院系教学管理工作,提高教学质量有所帮助。     

对完善高职院校实践教学体系的思考

针对如何完善高职院校实践教学体系,根据高职院校实践教学管理内容,分别从实践教学的目标体系、内容体系、管理体系和实践教学保障体系四个方面进行探讨,旨在提高高职院校实践教学质量,实现职业教育培养目标。     

高职院校教学管理制度建设研究

新建立的高职院校,如何建立有高职一般特色和本校具体特色的教学管理制度,是建立正常教学工作秩序必须解决的问题。文章阐述的是建立高职教学管理制度必需明确高职教学管理制度的定位和特征,制定高职教学管理制度的基本原则和依据,高职教学管理制度体系的主要内容和高职教学管理制度的发展趋势。     

关于高职院校教学管理科学化的思考

高等职业教育是现代教育体系的重要组成部分,是以就业为导向的高等院校.本文通过对高职院校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行探讨,进一步明确了高职院校教学管理的科学化对高职院校教学工作、教学管理工作发展和提高教育质量的重要性.     

高职院校教学管理引入现代企业管理策略分析

借鉴和引入现代企业管理理念、手段,改革创新高职院校教学管理,对提高高职人才培养质量,凸显人才培养特色具有现实而又积极的意义。通过对高职院校教学管理引入现代企业管理手段的研究和分析,进一步强化教学管理的顶层设计,提升教学管理水平,促进教学管理的高效化,从而推动与行业、企业的充分对接,加快现代高职教育体系的形成。     

有效构建二级教学管理体制下的高职教学质量监控体系

教学质量是一个学校的立校之本。对实行院系二级教学管理体制的高职院校而言,如何从实际出发．构建具有高职特色的教学质量监控体系．已成为备受关注的教学管理核心问题之一。文章结合实行二级教学管理的高职院校在教学质量监控过程中容易出现的问题．提出了院、系携手构建教学质量监控体系的具体措施及注意事项。     

医学高职院校教学质量评价体系建设的研究

构建符合医学高职院校自身特点的教学质量评价体系对提升医学高职院校教学管理水平和教学质量能起到推波助澜的作用。然而,当前各医学高职院校的教学质量评价体系还不能满足医学高职教育进一步改革和发展的要求。本文对医学高职院校教学质量评价体系建设作了相应的研究。     

高职院校教学管理质量评价体系建设的研究与探索

高职院校教学管理质量评价体系是内部质量保证体系重要组成部分,是提升教育教学质量的有效抓手。如何深刻认识高职教育质量内涵,树立正确质量观,建立科学的教育质量评价标准及体系,着力于提升学校的内涵发展和质量,是当前高职院校改革发展所面临的重要问题。本文以广州城建职业学院为例,通过对教学质量评价标准及体系分析研究,就高职教育质量内涵认识、建立评价体系基本要求及内容、提升途径进行了试图探索,以期建设与高职院校自身发展相符的教学管理质量评价体系。     

探析“互联网+”时代背景下的高职院校教学管理策略

本文首先阐述了"互联网+"时代背景下的高职院校教学管理的方向与重点,然后分析了高职院校运用互联网技术进行教学管理的现状,最后从加强数字化校园建设、运用数据进行教学管理、运用互联网平台进行教学、加强网络资源课程建设、完善质量监控体系这五点提出"互联网+"时代背景下,高职院校教学管理的策略,希望对校领导及教师提供帮助,使其更好地进行教学管理。     

高职院校实践教学质量评价体系构建研究

高职教育教学质量评价体系的建立,对于高职培养目标的实现,对于加强高职院校的教学管理,对于正确评估实践课教学质量等方面都有着极为重要的意义。因此,在高职院校实践教学过程中,一定要遵循高等职业教育教学的内在规律,结合各院校的实际情况,运用先进的教育教学管理的理论、理念与方法,构建高职院校实践教学质量评价体系,以推动教学质量管理的科学化、规范化发展。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

教学管理是高职院校管理工作的核心,教学管理人员素质的高低是体现高职院校教学管理水平的关键因素。本文在诠释高职院校教学管理人员地位和作用的基础上,简析了高职院校教学管理队伍存在的问题,提出了加强教学管理队伍建设的相应措施。     

网络环境下高职院校教学管理信息化建设的实践与思考

教学管理信息化是未来高职院校教学管理的发展趋势,加深对高职院校教学管理信息化、技术化以及数字化的重要性的认识,有效促进高职院校教学管理信息化建设,能够进一步提高教学质量以及效率。鉴于此,本文对高职院校教学管理信息化的概念以及内涵进行了阐述,论述了高职院校教学管理信息化建设的意义与对策,希望能为高职院校教学管理信息化建设提供一定的参考。     

高职院校推进二级教学管理的思考——以黎明职业大学为例

高职院校推行二级管理是高等教育发展的必然趋势。但目前高职院校在实施的过程中还存在不少问题。以黎明职业大学为例,提出高职院校应完善组织架构、形成多层质量监控体系、加强教学管理制度的建设和管理者队伍的建设,保障二级教学管理的有序进行。