高职服装设计专业时装画技法课的教学探讨与实践

文章通过对高职时装画技法课程的教学思路和方法的探讨与实践,指出高职时装画技法课程要针对高职教育的特点,以绘制实用效果图和款式图为主要教学目标,在教学思路的确立和教学方法的运用上要与本科教学区分开来,才能使时装画技法课在高职服装专业人才培养中真正发挥作用。     

服装专业时装画技法教学指导

时装画技法是服装专业对学生基本的职业素质要求,课堂教学中教师一定要让同学们摒弃传统的美术画表现习惯,站在服装设计的角度来凸显服装与人体的协调美。结合教学实践对怎样引导初学者掌握时装画技法进行分析与讨论。     

高职院校兼职教师授课形式探讨

通过对目前兼职教师基本情况和授课情况的分析,结合本院的教学实践,提出了采用包括讲座、辅助教学和独立授课的多种形式的授课形式,来解决授课时间不足、授课课程单一和授课技巧缺乏等问题,以强化兼职教师的作用,提高学生的培养质量.     

高校《大学语文》授课模式改革研究

面对《大学语文》课程的边缘化,只有改革课程授课模式才是出路。明确《大学语文》“语文本位”的课程性质,在实践教学中实行“文学史知识+人文素养+文学鉴赏”三位一体的授课理念。通过把生动传奇的故事作为授课线索,把教学内容与音乐有机融合,讲究授课篇目内在的文学史的系统性,以及结合职业教育的专业属性特点等来寻找与学生的共同语言、彰显教师课堂魅力的途径,为《大学语文》课程的改革提供具体可行的新思路。     

基于CDIO模式的高职院校《空气调节》课程改革

《空气调节》是暖通空调专业的核心课程之一,具有理论性强、机理抽象、实用价值高等特点。由于近年来高职院校学生的专业基础知识比较薄弱,学习基础理论知识热情不高,使得教学效果不理想。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,应基于CDIO教育新模式,对《空气调节》课程进行教学改革,将理论知识与实际应用和动手实操相结合,实现“知识本位”向“能力本位”的转变。     

基于CDIO模式的高职院校《空气调节》课程改革

《空气调节》是暖通空调专业的核心课程之一,具有理论性强、机理抽象、实用价值高等特点。由于近年来高职院校学生的专业基础知识比较薄弱,学习基础理论知识热情不高,使得教学效果不理想。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,应基于CDIO教育新模式,对《空气调节》课程进行教学改革,将理论知识与实际应用和动手实操相结合,实现"知识本位"向"能力本位"的转变。     

探究高职院校中教研室的改革模式

本文主要论述在教育教学过程中教研室所起到的作用,根据现阶段高职院校的自身特点,结合实际情况,提出对教研室进行改革,目的是为了更好地使教研室为学生服务,培养更高质量技能型人才,从而推进高职院校的进一步发展。     

高职院校考试模式改革探讨

本文对高职院校当前考试模式的现状作了简单的反思，并结合当前高职教育培养目标，提出了考试模式改革创新的一些建议。     

高职院校后勤的现状及改革模式

随着我国职业技术教育的快速发展,以行政手段为主的后勤管理弊端越来越明显,高职院校后勤社会化改革势在必行。高职院校要深化后勤改革,可以选择内部改革模式、内外合作模式、完全外化模式等适合自身要求的模式,为加快学校发展释放出应有的推动力。     

关于高职院校教学管理模式改革的探讨

高等职业教育是针对职业岗位的实际需要设置的职业岗位定向的教育.随着“科教兴国”和“人才强国”战略的进一步实施,我国高等职业教育的发展既面临着极好的机遇,同时也面临着较大的挑战.高职院校要努力提高教学质量,对教学管理模式存在的问题及成因要进行分析,对其加以致革,不断完善教学管理模式,才能促进高职院校的健康发展.     

高职院校体育课程模式改革的探索

在教育改革日趋深入的大背景下,职业院校体育课程改革也翻开了新的篇章。笔者通过对体育课程理论与实践的研究,对现有问题的分析,试图探索适合本校的具有职业院校特色的体育课程体系,力争为全面提高高等职业教育水平贡献一己之力。     

论高职院校人才培养模式改革的重点

高职院校人才培养模式关系到学院的可持续发展、人才培养水平以及能否不间断地向社会输送高技能型人才.高职院校人才培养模式内涵是其改革的基本依据,这个内涵及其核心决定改革的重点包括专业设置、课程体系设置、校企合作等.     

高职院校人事管理模式探究

高等教育的发展对高等职业院校人事管理工作提出了新的要求.高等职业院校人事管理存在着不少问题,涉及到人事管理的理念、体制、人才流动等诸多方面.为此,应考虑建立完善的人事代理制度、社会保障体系、准入和退出等机制,建立充满生机和活力的人力资源管理体系.     

高职院校体育教师分专项授课方法探讨

现代高职院校体育课教学一般采用常规的教学方法,这种教学方法从前苏联搬运过来一直沿用至今,许多方面不能适应21世纪青少年锻炼身体、增强体质的需要。本文结合高职院校培养新型技术应用人才的总体目标,对高职院校体育教师分专项授课方法进行了探讨。     

高职院校人力资源管理课程改革模式初探

作为管理类专业的核心课程,高职院校《人力资源管理》课程的学习一直以来备受重视,文章通过对现阶段各个高职院校的教学现状及出现的问题进行了总结,并且从教学内容、教学方法、教学实践等方面对高职院校人力资源管理课程教学模式的改革提出了几点思考。     

高职院校图书馆服务模式探究

文章结合高职院校人才培养的结构特点,对国内外图书馆服务模式研究状况进行分析,提出并探究了适合高职院校图书馆的阵地服务模式、嵌入服务模式、互动服务模式、智能服务模式等4种模式,以期对高职院校图书馆建设及读者服务方面有所助益。     

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争,为了更好地吸引并留住人才,高职院校传统的、以"事"为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入"人本管理"的理念与模式,促使当前高职院校人事管理向以"人"为中心的人力资源管理转变。     

我国高职院校英语教学改革探究

现今社会对实用型外语人才的需求与日俱增,所以高职院校英语教学不能只注重传授理论知识,更应强调实践应用培养。我国高职院校英语教学在教师水平、教材选择、教学方法、评价系统等方面都存在一定问题,所以要重点从这几方面入手进行英语教学改革。     

高职院校人才培养模式改革路径

高职院校的人才培养模式改革是高职院校一项非常重要的工作,它将影响到整个学校的发展。文章从创新办学机制、完善专业调整机制、建设特色专业体系、形成服务“地区”特色、深化课程改革、多途径探索“工学结合、校企合作”人才培养模式六个方面提出改革路径。     

网络授课模式下高职语文教学的改革与创新研究

基于网络授课模式高职语文教学的改革与创新,高职院校应创建易于学生健康和全面发展的开放育人空间,以优质和丰富的教学内容达到以文化人的目的。阐述了网络授课模式下高职语文教学改革与创新的优越性,探讨了高职语文教学中实施网络授课模式的基本思路,提出了网络授课模式下高职语文教学改革与创新的着力点,以此推动高职语文课堂内外的“零对接”。