樟树市让留守学生暑期心灵不留守

“每年一到暑假,我就感觉特别孤独,今年就不一样,学校安排了同学和老师作我的暑假‘亲戚’,我和同学‘亲戚’一起做作业,跟老师‘亲戚’一起参加社会实践活动,在外打工的爸爸妈妈也不要为我担心了。”留守学生柯小牛这番话是樟树市留守学生今年暑期生活的缩影。     

火山弹探秘

今年暑假,我参加了学校组织的“科技英才”长白山科学探索活动,和老师、同学、中科院专家一起体验了采集、挖掘动植物和地质标本的活动。活动中,一个个形似恐龙蛋却来自地球内部的火山弹吸引了我,激发了我探求它“前世今生”的兴趣。     

给教师和孩子更多的发展空间

这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客     

享受另一种阅读

2008年暑假学校启动了“与经典为友与智慧碰撞”的教师读书活动．快两年的时间里．学校新增教育教学类图书500余册．并要求55岁以下的老师每月都要撰写两篇读书笔记。开始的时候我只是委托学校的两位老领导检查教师完成情况．两个月后我意识到这是一个了解老师、与老师进行心灵对话和向老师们学习的很好机会．     

酷学酷玩“我的暑假9天活动策划书”征文大赛

酷学酷玩“我的暑假9天活动策划书”征文大赛,由中学生杂志社和新东方素质教育品牌酷学酷玩夏冬令营联合举办。大赛旨在以新鲜的主题激发中学生的创造力,鼓励中学生多参加社会实践,丰富学习生活。一、征稿内容想过个不一样的暑假吗?现在,假如给你4000元,你会怎么安排自己的暑假生活呢?是去远方旅行、做一次社会调查,还是学习一个兴趣类的课程、发起一项公益活动……请以“我的暑假9天活动策划书”为题,策划一份创意暑假活动方案。二、征稿对象全国初一到高三年级中学生。     

暑期安全知识知多少

<正>星星姐姐:终于要放暑假了,我和小伙伴们计划了好多好多暑期的“必玩清单”,比如爬山、游泳、夏令营……可是当我和老师、父母说到我的想法时,他们的第一反应就是“是否安全”。我不明白这些活动有什么危险,暑假期间我需要注意哪些安全问题?     

9、10月份少先队活动提示

１ 暑假小报大展览开学第一项活动 ,可安排传统性的项目“暑假小报大展览”。因为在长达两个月的暑假里 ,队员们都有许许多多的心得体会 ,用小报的形式来反映 ,相互参观交流和评比 ,队员们最欢迎。２ 假如我是老师……开学第二周 ,我们将迎来第１６届教师节 ,可开展“假如我是老师……”的假想活动 ,把自己对教改的看法、对老师的希望和要求、合理化建议和“减负”金点子等等 ,通通写出来 ,夹贴在手工绘制的贺卡上 ,敬献给各位老师 ,或许这是最受欢迎的好礼品。３ 化装吟古诗词金秋时节 ,稻菽飘香 ,丰收在望。选择反映喜悦心情的唐诗宋词 ,…     

和孩子们过一个快乐暑假

放假前，学校通知我，7月13日～7月19日要随校带队参加我校组织的“新的征程”暑假夏令营活动。于是我和孩子们在一起过了一个快乐的暑假，并以日记记下我们每天收获的快乐。     

由“想画什么就画什么”说起

一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪     

留下来的，是希望——记黑龙江大学“关爱留守儿童”三下乡感言

2010年暑假,黑龙江大学研究生学院“三下乡”社会实践服务团一行7人在学院团委副书记袁立莉老师的带领下抵达黑龙江省兰西县。这期“三下乡”社会实践活动的主题是“关爱留守儿童”。     

我想在暑假里“忙并快乐着”

暑假来了!风把这个好消息送到了校园的每个角落,同学们看到暑假来临,心里都非常欣喜。我也不例外,盼望着早点结束这场无休止的考场“战争”。“哇噻,暑假到了!”同学们互相拥抱,这毕竟是小学时代的最后一个暑假,难怪大家这样亲热。经过老师一番“苦心传功”,我们冲出了老师“口     

带儿子去乡村过暑假

今年暑假,我和儿子一起读了《窗边的小豆豆》,都被小豆豆在巴学园里的幸福生活深深吸引住了。你瞧,老师在完成教学任务后,带领“小豆豆”们去散步、去扫墓、参加葬礼……“小豆豆”们各种各样的活动,真令人神往。我想,何不利用暑假这段时间让儿子也去感受“巴学园”的生活,丰富孩子的人生体验呢？     

究竟要通多少次电话

暑假的一天,教奥数的宁老师给我打电话,询问我的作业情况,我如实作了回答。妈妈对我说:“佳韵,你们的奥数老师真负责!”我自豪地说:“那当然了!奥数老师还承诺暑假期间给我们奥数组的9名同学每人都打一次电话呢,还要求我们每两名同学之间也通一次电话,交流作业的情况。”“那你们一个假期要通多少次电话呀?”“我还真没考虑过这个问题。”“你不妨算算,看看暑假期间你们究竟要通多少次电话?”于是,我便拿笔算了起来。     

一次开放式教研活动的思考

作为一名教研员,我工作的“正差儿”就是设计和组织开展教研活动,提升老师的专业水平。我常常在思考：什么样的教研活动方式和教研活动内容是老师们喜爱的,也力求能做到每一次教研活动都尽可能让老师们带着问题来,带着收获走。     

拿什么评判

本省“闰培计划”阿坝州骨干教师培训活动7月19号下午在四川师范大学一个多功能厅举行“同课异构”活动，现场邀请资中县重龙镇中心校邹巍老师和泸州市实验小学黎中惠老师同上六年级作文课，课题是《怎样选材》。因为是暑假，培训方只能借川师附小一个班共26名学生，也就是说，两堂课，两位老师给同一个班的学生上同一课题。     

卡姆的开心一刻

老师：“暑假里你什么时候起床？” 男孩：“当第一缕阳光射进我的窗户时,我就起床。” 老师：“那不是太早了码？” 男孩：“噢,我的屋子是朝西的。”     

我是最最闪亮的粉丝

广东省中小学第三届“暑假读一本好书”活动自启动以来,举办了“我与作家面对面”系列讲座活动。《广东第二课堂》粉丝俱乐部的小粉丝们也获赠入场券,参加了此次活动,与作家进行了一场面对面的亲密交流。好吧!现在就随着小粉丝的镜头一起亲历活动现场吧!     

I沿着学生的认知路径拾级而上——“一天的时间”备课思考

2012年暑假我为北师大版教材培训活动准备一节示范课,选题初定为三年级上册“一天的时间”这节课。备课初期,很多老师善意提醒我不要选择这节课．因为这节课“很不好上”。其“不好上”表现在以下几个方面。1．学生之间的差异较大,一些学生对这部分知识的已有经验积累较为丰富,另一些学生则较为薄弱：某些知识点或许对部分学生是需要探索的,而对另一些学生却是熟知的,由此造成了教学的“点”不好把握。     

户外考察活动的探索与实践——以东白山植物采集和天文观测活动为例

本期《千层浪》栏目,我们集中推出了杭州市江南实验学校的一组文章,这组文章的作者,有一位热情而执着的普通科学老师。有一群聪慧的孩子,还有一批热心的家长,共同讲述了他们在暑假开展的“东白山植物采集和天文观测活动”。     

“文学圈”英语课外阅读教学模式初探

一、问题的提出今年暑假我有幸参加了英语骨干教师培训活动,给我们授课的是Andrea和Terry两位老师,她们教给我们许多非常实用的英语教学游戏和活动,其中给我启发最大的就是Literature circle,下面我谈谈我对Literature circle的一点肤浅认识。