高教园区勤工助学体系构建初探

近几年,随着我国高等教育体制改革的不断深化,学校招生规模不断扩大、高校学费逐年递增,加上各地区、省市经济发展水平的不平衡,使各高校经济困难学生问题将更加奋发向上,健康成长,当前各高校根据国家教育部和财政部有关文件的精神,都已建立了一套较为完备的“奖、贷、勤、减、补”等多渠道多层次的资助体系。其中,勤工助学活动作为高校实践教学的主要形式,对大学生全面发展,培养大学生勇于创新能力和自强自立意识具有重要意义,已成为资助家庭经济困难学生完成学业的有效途径,也是实现大学生素质教育的重要措施。同时,随着高校的办学规模的…     

现代化视域的高教治理体系构建

高教治理体系是国家治理体系的有机组成部分。按照推进国家治理体系和治理能力现代化这一总要求,现代化成为深化高教治理体系研究、推进体系形成的基本诉求和努力方向。立足中国语境,在推进高教治理体系现代化的进程中,理念自觉是先导,去行政化是切入点,能力提升是支撑,制度供给是保障。     

构建成人高教人才培养的新体系

一、树立新理念 ２１世纪是世界各国综合实力竞争的世纪，也是人们接受终生教育、大力开发高层次人才资源、加速发展知识的世纪，更是全面追赶发达国家的世纪。充分认识新世纪的特征，是构建人才培养新体系需要树立的新理念之一。 当今，电子信息技术的迅猛发展，知识通过网络，在全球快速、全面地渗入人类活动的全过程，改变了知识的存在形式和体系结构、知识活动的方式和时空关系，以及知识和知识活动与经济的互动关系，催化了知识产业的兴起和产业领域的变革。既使职业结构频繁变动，造成大量失业，同时又创造了大量新的就业机会。知识的…     

论成人高教思想道德体系的构建

面临着社会主义市场经济大潮的冲击,高等教育的大学生,不管是全日制学生,还是已经具有一定工作经历的成人学生,都在敏感地遇到思想道德价值观多元化的挑战,特别是成人学生在思想道德观方面的矛盾和特点十分地鲜明和突出;而且他们又是社会生活中比较大的社会群体。因此,为了加强成人学生的思想政治教育,成人高教应该立足于构建社会主义市场经济条件下成人学生的思想道德体系。一、建立符合社会主义初级阶段的大学生思想特点的道德规范社会主义初级阶段理论的提出,解决了建设有中国特色社会主义的立足点和出发点问题,也是邓小平“解…     

瑞典的高教体系

瑞典高等教育分为本科学习和研究生学习与研究两个阶段。在瑞典除农业大学外,所有高等院校都由教育文化部管辖。目前瑞典有33所大学、大学学院和高等教育专业学院,遍布27个城市和城镇,其中大学有8所,这8所大学是:斯德哥尔摩大学、乌谱萨拉大学、林彻平大学、隆得大学、哥德堡大学、王默尔大学、律勒欧大学和农业大学;大学院有14所;高等教育专业大学有28所。大学和大学学院可以自     

浅谈终身教育体系的构建

建设终身教育体系,是营造学习型社会的基础工程,对促进人的全面发展、提高城市文明程度和构筑和谐社会具有十分重要的意义。本文从政府和广播电视大学等几个角度探讨了构建终身教育体系的思路,以期为推动学习型社会的建设提供参考。     

浅谈学风体系的构建

良好学风是一所学校的品牌与象征,也是学校生存和发展的基本支柱。学风建设是一项长期而艰巨的任务,加强高校学风建设能够激励学生成才,发挥主导作用。     

借鉴美国加州模式构建二元分级多层高教体系

广东要跨越式发展高等教育 ,可借鉴美国“加州模式” ,构建二元分级多层高等教育体系。“二元”指公办、民办两种办学体制并举 ;“分级”指实行中央、省、市等三级或更多级管理体制 ;“多层”指不同的高等教育机构进行职能分化、层次分工。跨越式发展 ,是以质变推动量变的发展 ,必须从这三个方面的调整、创新着手 ,三管齐下。     

从美国大学农业推广制度看我国农村高教体系的构建

创办农村社区学院既符合我国农村经济、社会发展现状,又符合农村教育发展要求。本文借鉴总结美国大学农业推广制度的经验．对我国创办农村社区学院提出了若干建议。     

成人高教对国家创新体系构建的作用及服务路径

在中国,国家创新体系的提出有着深刻的国际和国内背景,它是现代民族—国家提升国家竞争力的综合战略。这一体系的建立不仅需要普通高等教育为之服务,也迫切需要成人高等教育对其有力支持。成人高等教育应该根据自身特点,抓住机会,应对挑战,积极为国家创新体系的构建做贡献。     

构建以提高实施能力为核心的成人高教教学质量体系

如何提高成人教育质量，多年来一直是广大成人教育工作者乃至全社会关注的热点。山西大学成人教育教学质量体系和质量监控体系课题组的同志们从教学切入，提出了一整套以提高实践能力为核心的成人教育教学质量体系和质量监控体系，视角新鲜而又贴近现实，颇具可操作性。目前，该课题已获山西省优秀教学成果奖。今分两期连续刊出，以飨读者。     

高教自学考试质量保证体系刍议

根据高等教育自学考试工作的性质及其办考实践,其质量保证体系应由下列三个部分构成,即:高教自学考试质量指标体系、以岗位目标责任制为主要形式的质量管理体系、高教自学考试质量监控体系和评估体系。     

大学分类 完善高教体系

台湾“教育部”为解决急速倍增的大学院校,陆续推动大学整并,然而各校之间的门户成见和不同的历史背景,整合谈何容易。而在漫漫长路的联合、整并路中,依大学的特色将之分类不失为解决高等教育问题的好方法,大学分类可以广泛提供不同需求的学生,只是分类必须厘清观念。否则容易     

高教公共服务体系通过验收

通过“十五”211工程的建设,中国教育和科研计算机网、图书文献保障系统等高等教育公共服务体系建设项目圆满完成目标     

浅谈杭州市终身教育体系的构建

我们已经站在21世纪的门槛上。迎接新世纪，我们应当树立什么样的教育观念，建立什么样的教育体系，这是大家普遍关心的问题。它关系到未来教育 ,茁壮成长当前教育的改革，关系到社会及其成员的进行。杭州市正在率先着手构建终身教育体系，目标是逐步形成一个相互衔接、沟通、整合，能力不同年龄、不同职业、不同需求的城乡公民提供良好服务的开放的社会化教育体系，使杭州市时时有学习之机，处处有学习之所。本文试对杭州市教育体系的构建提出若干设想。     

浅谈校园网络安全体系的构建

随着互联网技术的发展,教育信息化进程的推进,在学校中利用校园网开展教学、科研等各项工作更加深入和普及,校园网的网络安全问题变得十分重要。由于校园网络自身的特点,使安全问题在校园网的运行与管理过程中格外突出。文章从校园网的概念出发,对校园网的特征和功能进行分析,然后从校园网用户的特点以及校园网管理者的特征出发,分析了校园网存在的安全隐患,并根据校园网系统的威胁建立网络安全防御系统,从系统本身和管理者角度制定安全策略。     

浅谈高职专业课程体系的构建

专业培养目标是专业建设的核心,是专业特色培育的灵魂;而专业课程体系是支撑专业培养目标的基础,是专业灵魂的守护者.从课程对专业培养目标的忠诚度、核心课程(核心能力)地位、实践课程实施成效、课程整合准绳、课程学时学分等方面探讨专业课程体系的构建.     

浅谈高校教师激励体系的构建

教学质量是衡量高校办学水平的重要标尺,是高校发展的名片.而建立高校教师激励体系,通过精神与物质的激励激发高校教师的工作热情,可以调动高校教师的工作积极性,从而提升高校的教学质量和办学水平,打造名牌高校的闪亮名片.分析了高校建立教师激励体系的必要性,指出了当前高校教师激励体系存在的问题,并提出了构建高校教师激励体系的一些...     

浅谈大学生诚信体系的构建

诚实守信是我国的传统美德.大学生作为社会主义事业的建设者和接班人应该坚持诚实守信,但目前部分高校大学生出现诚信缺失的现象.随着我国的精神文明建设的更加深入,大学生的诚信教育应该不断加强,大学生的信用体系的建设也应随之进一步完善.