儿童氟乙酰胺中毒12例诊治体会

目的 :探讨乙酰胺肌注治疗儿童氟乙酰胺中毒的疗效与安全性。方法 :对收治的氟乙酰胺中毒儿童以乙酰胺肌注治疗 ,剂量为 10 0mg/kg .d ,作临床分析。 结果 :全部病例效果良好 ,无一例遗留后遗症。结论 :对有机氟类灭鼠药中毒早期使用肌注乙酰胺治疗 ,疗效较好 ,安全性好。     

早期机械通气抢救重度有机磷中毒的护理

目的:探讨早期机械通气抢救重度有机磷中毒患者的护理经验.方法:及时彻底洗胃,早期、足量使用特效解毒药,尽快达到阿托品化的同时,早期机械通气,加强病情观察及护理.结果:22例重度有机磷中毒患者,21例患者抢救成功并痊愈出院,1例因出现上消化道出血及肾衰后,家属放弃抢救而死亡.结论:重度有机磷中毒患者在系统的内科治疗时,早期应用机械通气,加强病情观察及护理是抢救成功的关键.     

25例氯气中毒的急救与护理体会

目的 总结25例氯气中毒患者院前急救和在急救科急救与护理的经验.方法 尽快让患者脱离中毒环境;尽早清除未吸收的毒物;早期、足量、短程给予糖皮质激素;保持安静,合理氧疗,有效排痰;加强病情观察,注意眼部护理和心理护理.结果 25例患者经积极、及时的抢救与护理,已全部康复出院.结论 在抢救大批氯气中毒患者时,应启动紧急预案,积极采取各种抢救措施,预防或减少并发症的发生.     

氟乙酰胺杀鼠剂群体中毒调查分析

目的 :掌握氟乙酰胺急性中毒的临床特征和抢救治疗措施。方法 :通过现场调查、查阅病历和访问病人获得资料。结果 :急性中毒以神经系统改变为主 ,肢体抽搐是其突出的临床表现 ;阻止毒物继续吸收、使用特效解毒剂、控制抽搐是抢救治疗的三大关键措施。结论 :氟乙酰胺属高毒类有机氟农药 ,急性中毒后及时抢救治疗可痊愈     

临床抢救有机磷中毒中阿托品的合理运用

临床抢救有机磷中毒中阿托品的合理应用至关重要．必须坚持早用、足量、静脉间断给药、尽快达到阿托品化的应用原则,同时必须注意阿托品的用量,维持用药时间,阿托品化以及阿托品中毒的判断和处理     

胞二磷胆碱抢救安眠药中毒20例的观察及护理

安眠药中毒是田于误用过量或因自杀吞服过多,导致中枢神经系统抑制。在临床上使用一般治疗方法,显效慢。近年来我们采用胞二磷胆碱静滴、静注抢救安眠药中毒20例,收到良好效果。在抢救过程中,对本病的观察及护理很重要,现报告如下:     

小儿川崎病86例临床分析

目的:探讨川崎病(KD)早期诊断要点与减少心血管损伤的治疗方法.方法:对86例确诊KD的住院患儿的临床特点、实验室检查、心电图及超声心动图进行检查,对定期随访结果进行分析.结果:临床特点中肛周红与卡瘢红发生率分别为53.4%、40.7%;超声心动图检查发现冠状动脉扩张28例,冠状动脉瘤5例;用静脉丙种球蛋白(IVIG)治疗的冠状动脉病变发生率33.3%,仅用阿司匹林治疗的冠状动脉病变发生率64.2%,7d内使用IVIG治疗的冠状动脉病变发生率9.6%(P＜0.01).结论:对非典型KD应及时做超声心动图检查,早期足量使用IVIG可减少KD并发冠状动脉病变的发生.     

纳洛酮治疗急性CO中毒疗效观察

纳洛酮为羟二氢吗啡酮衍生物,最初仅作为吗啡拮抗剂用于临床,近年来拓宽了使用范围,已广泛用于临床抢救治疗急性酒精中毒、镇静催眠药中毒、休克、脑梗塞、新生儿窒息等。并取得了明显疗效,但用于急性CO中毒病人抢救还少见报导。笔者对我院1997.1～2000.3月间27例急性CO中毒病例进行了治疗观察,疗效可靠,尤其适宜基层医院应用,现将治疗效果报导如下。     

有机磷农药中毒抢救中阿托品中毒20例分析

本文总结了较典型的阿托品中毒早、晚期临床症状和急症抢救的临床经验，提出了阿托品药物正确的使用方法和阿托品中毒后的处理原则。     

上海市自闭谱系障碍儿童早期干预现状调查

研究者选取上海市6所开展自闭谱系障碍儿童早期干预工作的专业教育机构,对其中的46位教师及69位儿童家长进行调查。结果表明,自闭谱系障碍儿童从早期发现到早期评估再到接受早期干预需要经历相当长的时间,仅有27.5%的儿童在3岁前接受了早期干预;教师队伍有待优化;家长虽然对早期干预态度积极,但参与程度有限;儿童每周接受有效干预的时间偏少,干预效果有进一步提高的空间。建议尽快建立并完善自闭谱系障碍儿童早期教育支持体系,配备足量教师并推动教师专业发展,延长儿童接受有效干预的时间,鼓励家长积极参与,以提高干预效果。     

高压氧治疗硫化氢中毒的护理体会

对急性硫化氢中毒,早期高压氧治疗、护理、高浓度吸氧,持续正压通气．人工吸痰,防止呼吸道阻塞;同时给予药物治疗,利尿排毒．控制肺水肿,脑水肿和继发感染,改善组织缺氧,是抢救中毒病人的有效治疗手段。其中早期高压氧治疗、护理具有重要的意义。     

美国早期学习标准中有关测量内容的文本解读及启示

美国早期学习标准的内容具体、丰富.本文通过对美国51份州(特区)早期学习标准文件内容的分析,概括出3～5岁儿童测量领域的具体指标与内容,包括测量形式、测量内容、测量语言的使用以及测量应用四个方面.美国早期儿童数学教育中对儿童非正式数学经验的重视、对儿童早期数学学习兴趣的培养、有具体的内容指标供教师参考等做法对我国早期儿童学习标准的制定和推行具有一定的启示.     

20例有机磷中毒呼吸衰竭的护理体会

呼吸衰竭是有机磷中毒的严重并发症,病死率高,若抢救不及时,护理措施不当对患者预后有很大影响,我们的抢救护理重点是:彻底清除毒物,及时有效的机械辅助通气、正确的药物治疗、防治并发症、提高治愈率。我院自”90年8月至95年6月收治有机磷中毒呼吸衰竭20例,现将对本病的抢救护理体会浅谈如下:     

早期鼻饲补液抢救高渗性非酮症糖尿病昏迷

目的:探讨早期鼻饲温开水抢救高渗性非酮症性糖尿病昏迷(HNDC)病人的临床疗效与护理.方法:确诊45例HNDC患者早期鼻饲温开水胃肠内补液,配合静脉输液、微量泵持续静脉泵入胰岛素等治疗,监测血糖、电解质和血浆有效渗透压.结果:撤除鼻饲管时患者的血糖、血钠、血浆有效渗透压较治疗前显著性降低(P<0.01);治愈43例,死亡2例.结论:早期鼻饲温开水胃肠内补液是抢救HNDC的有效措施,能显著降低血浆有效渗透压及死亡率.方法安全、可靠、实用.     

编程教育如何更好地促进早期儿童计算思维发展 ——基于国际实证研究的系统述评

编程教育作为培养儿童计算思维的重要途径,近年来逐渐呈现低龄化趋势.对早期儿童来说,编程教育对其计算思维的培养成效受到愈来愈多的关注.文章采用系统综述法,以2010—2019年间国际发表的编程教育实证研究成果为分析对象,以布伦南和雷斯尼克提出的三维计算思维能力模型为参照,试图回答编程教育主要培养早期儿童哪些方面的计算思维、采用了哪些编程工具、效果如何评价等基本问题,以揭示编程教育培养计算思维的现状与不足,明确可能的未来研究方向.结果表明:早期儿童编程教育存在对计算思维的培养内容不够全面、编程工具的使用效果参差不齐以及计算思维评价方法单一等问题,由此建议未来研究增强对计算思维内容体系的系统建构及对非认知层面的关注;关注编程工具的年龄适宜性并重点研究有效的编程教学策略;开展计算思维的混合方法评价并增强测评的全面可靠性,推动编程教育更好地促进早期儿童计算思维发展.     

抗氧化剂治疗小儿心肌炎的临床观察

目的:探讨抗氧化剂对心肌炎的疗效.方法:对28例心肌炎患儿均采用抗氧化剂治疗,并进行治疗前后心电图对比.结果:临床症状痊愈例数,心悸7/8例,胸闷气急5/5例,面色苍白2/2例,心律不齐11/12例,治疗效果好.结论:早期、足量、联合应用抗氧化剂,可以多环节阻断OFR对心肌细胞的损伤,改善心功能.对小儿急性心肌炎疗效佳,疗程短.     

禁用灭鼠药--毒鼠强

近年来 ,我国每年约有 5～ 7万人发生急性鼠药中毒 ,其中绝大多数为误食国家明令禁止制售的剧毒鼠药 ,如毒鼠强、氟乙酰胺、氟乙酸纳等所致。在各剧毒鼠药中又以毒鼠强毒性最大 ,危害最重。仅 2 0 0 2年全国发生的几起大的食物中毒事件 ,均为毒鼠强中毒 ,如2 0 0 2年 1月湖南临湘的 12 0名学生中毒案 ;2 0 0 2年 4月江西九江 9人中毒致 4人死亡案 ;以及 2 0 0 2年 9月14日南京汤山镇特大中毒案 ,导致 2 0 0余人中毒 ,38人死亡的严重后果。因此我们有必要对毒鼠强的使用历史、毒理性质及中毒防治作一了解。1　毒鼠强的使用历史毒鼠强最初被发…     

抗氧化剂治疗小儿心肌炎的临床观察

目的:探讨抗氧化剂对心肌炎的疗效.方法:对28例心肌炎患儿均采用抗氧化剂治疗,并进行治疗前后心电图对比.结果:临床症状痊愈例数,心悸7/8例,胸闷气急5/5例,面色苍白2/2例,心律不齐11/12例,治疗效果好.结论:早期、足量、联合应用抗氧化剂,可以多环节阻断OFR对心肌细胞的损伤,改善心功能.对小儿急性心肌炎疗效佳,疗程短.     

农村留守儿童家庭早期阅读教育缺失问题研究

本研究采用访谈调查法、问卷调查法对农村留守儿童家庭的早期阅读教育进行了调查.结果显示,农村留守儿童家庭早期阅读缺失较严重.加强农村留守儿童家庭早期阅读教育,需要家长树立正确的早期阅读观念,提高对早期阅读重要性的认识;创设家庭早期阅读教育环境;加强社区、家庭、幼儿园的沟通合作,提高早期阅读教育的效能;运用正确的方法主动参与阅读活动,提高儿童的早期阅读能力.     

儿童孤独症早期家庭训练方法的研究

目的 :探讨以家庭为核心对孤独症儿童进行早期干预的有效方法。方法 :以《早期训练纲要》(FFK)为宗旨对 2 1例孤独症儿童 ,进行为期 18个月的家庭训练对照研究。结果 :18个月的家庭训练中 ,指导组患儿技能平均增长 10 0项 ,对照组患儿技能平均增长 53项。两组结果差异显著 (P <0 .0 0 1)。结论 :系统指导下开展家庭训练对促进孤独症儿童早期技能的发展十分有效