青春的路,走好

不管你信不信，这是几则真实的故事，故事的主人公是刚步入中学校园的初一学生。伴随着身体生理的早熟，他们开始对异性充满着好奇，并渴望得到来自另一半的友情，显得敏感而脆弱。面对这一切，如何帮助他们早日走出困惑，是摆在班主任面前的又一道难题。状告“疯狂少女”这是一个晴朗的下午，就要放学了，我正准备回家，班里的三个男孩从后面叫住了我。我转过身，三个男孩都是一副极不自然的表情。这是三个各方面表现都很出色的孩子，看他们吞吞吐吐的样子，是怎么了？终于他们中的王明鼓起了勇气：“老师，我们向你反映反映情况。”“好啊…     

基于“单元主题”的小学写作教学探究

小学阶段写作能力的培养在整个学习过程中承担着至关重要的作用。单元主题的课程结构基本实现了学科知识、学生经验、当代社会生活三方面的统一。本文以单元主题为切入点探讨写作教学,加强教师对单元主题的理解,帮助教师更好地整合课内外教学资源,从而提高学生的写作能力,提升学生的语文素养。     

朋友,走好自己的路

四年前,笔者在欧洲结束学业后曾申请移民加拿大,并拿到入境签证,但基于种种原因和考虑还是返回了祖国。我曾有幸去多伦多参加一个国际会议,顺道拜访了几位昔日的朋友,聆听了他们每个人赴加后不同的移民经历。 多伦多是加拿大最大的城市,人口约600万,地理位置紧靠美国,在安大略湖的北侧,风景秀丽,与美国的布法罗隔湖相望。由于加拿大的信息工业主要集中在这里,所以找工作相对其他地方容易得多。再加上当地气候也不象阿尔伯塔和魁     

“巧用”交流,欣赏数学课堂美景

在太空时代,最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。《义务教育数学课程标准》在课程基本理念部分强调自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。交流是学生进行有效学习的一种手段。在交流过程中学生可以互相启迪,让思维碰撞,传达感悟,分享体验,才能使课堂呈现出美丽缤纷的独到景观。     

写作,请扔下“主题”的包袱

本期的话题是关于作文主题的。为了解大家对于作文主题的一些看法,我们准备了两个提问,并邀请各地的师生予以回答——对于各位老师、同学的热心参与,在此表示感谢。下面我们先看看大家的见解。众说纷纭话"主题"问题:1援你认为每篇文章都必须有个主题吗?为什么?2援你会在写文章之前先想好主题吗?为什么?回答:谭仕芳(湖南长沙市第十一中教师):1援我认为每篇文章都必须有个主题。因为文章是写给人看     

三抓三结合,让欣赏化繁为简——小学大型器乐曲欣赏教学策略

器乐曲在小学中高年级欣赏教学中占一大部分,但是,由于大部分曲目篇幅偏长,声部多音响杂,内容表现模糊,小学生欣赏有难度,严重地影响了教学效果。围绕音乐元素,采取"三抓三结合"的欣赏策略,通过抓音乐结构、音乐主题、音乐情绪,能让器乐曲欣赏化繁为简,省时高效。     

欣赏花开,收获硕果——“成长”主题阅读

人生是一次无法回头的单程旅行,它的意义在于追求一种灿烂的极致而不是虚无的永恒。在成长的过程中,只有保持正确的心灵航向,追求内心的强大,高举生命的鼓槌,才能奏出生命的最强音,才能在春天里欣赏花开、在秋日里收获硕果。     

老师,请走好自己的路

在老师面前有两条路。一条是走熟了的路。在这条路上,老师年复一年,日复一日地从事着教学工作,习惯于把教材视作至高无上的权威,作为教学的重要而唯一的依据,为此,千方百计地把课本读深、读透;把教参看熟、看烂;把试卷做上一遍又一遍。备课时仔细全面,唯恐漏掉哪一个知识点,教科书上密密麻麻,备课本上五颜六色,重点、难点泾渭分明、毫不含糊。每一节课要精心设计到每一个字、每一句话、每一个学生,甚至每一个动作、每一个眼神。在这条路上,老师是“考什么教什么”,不惜牺牲自己的休息时间,通过加班加点补课辅导(疲劳战术),布置大量练习题(如…     

排好队,走好路——国旗下讲话

老师们、同学们早上好。今天我在国旗下讲话的题目是排好队,走好路。同学们,还记得在我们蹒跚学步的时候,母亲会充满关爱地指点"慢慢走哦"。当我们背起书包的时候,父母又会会语重心长地叮咛我们"路上要小心",到了学校,老师同样担心着我们的安全,因此,很多时候在校园里,我们都会要求大家排队前行。排好队,走好路是我们每一个学生,每一天都要经历的一项重要活动。只要你养成了这个好习惯,你一定会收获很多。     

用讲解、讨论、写作三结合的方法教学“方程的讨论”的几点体会

过去几年来的实践证明对于高中代数“方程的讨论”这一单元的教学效果总是不能令人满意。在教学过程,往往是发现学生难于接受时,再行返工,或放慢进度,或增加单元复习时间,但补救工作毕竟是被动的,虽然费尽九牛二虎之力,也只落得差强人意而已。事后分析起来,觉得学生过去解方程或列出方程来解应用题,从来不考虑方程的参变数的变化所引起的影响,而现在不仅要观察参变数的量变过程如何促使解的质变,而且还要明确这种变化的结果在实际问题中反映了什么意义。所以由不讨论到讨论,是静止的发展到运动的阶段,产生困难,似乎是难免。这样将消极因素推之于客观,就放松了寻找行之有效的措施。1959年春教学这一单元时,运用了边讲解边讨论并一边指导学生写作的方法进行教学,不仅没有返工现象,而且还加速了进度,复习了一次与二次函数的图象,补充了课本以外的习题。前后对照,迥然不同,现任将这些不成熟的东西,作了初步归纳,介绍如下:     

“有序”才能“有效”——主题单元模式下的高中写作教学序列化探究

无论是“教教材”“用教材教”,还是“教材无非是例子”,教材都是教和学的重要凭借,教材编排都应规范、有序、科学。苏教版高中语文“课标”必修教材,以专题组织学习材料,构建多重对话平台。以人文话题统领专题,目的在于促进学生语文素养的全面提高。教科书以学习专题统领积累与整合、感受与鉴赏、应用与拓展、发现与创新等方面的发展目标,     

写作交流与评价:词的欣赏

<正>【设计意图】评价主体多元化,是新课程的重要理念之一。教师对学生的评价固然能起到一定的引领与激励作用,而学生自评、互评,在能动地参与的同时,可以实现元认知监控,从而从根本上优化学习行为与过程。【教学目标】1.披文揽情,把握赏析的方法 ;2.同题比较,培养鉴赏的器识;3.体察声情,提升欣赏的趣味。【课前准备】写作文艺评论——词的欣赏,教师批改后学生完成写作后记。     

广开“材”路,为写作引来“源头活水”

<正>语文新课标明确指出:"在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力……为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,鼓励自由表达。"近年来,为了激发学生的写作兴趣,提高他们的写作水平,笔者采用如下途径帮助学生积累写作素材,让他们有话想说,有话可说,有话会说。一、诵读摘抄,积累素材古人云"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",可见诵读对积累的作用很大。为了帮助学生积累写作素材,在课堂     

高职院校应用文写作教学重“三结合”

应用文写作是一门综合性、实践性极强的课程,注重培养学生的写作技能和应用能力,是提升学生综合素质,培养复合型人才的有力手段,这一特点与当前高等职业学校教育培养目标相吻合,因此,应用文写作教学在高职教育中有着不可轻视的的作用。目前许多高职院校应用文写作的教学仍是传统的单一型教学模式,教学效果并不理想。如何突出应用写作实用性特点,达到切实提高高职学生写作能力,发挥他们的积极性、主动性和创造性,笔者结合教学实践,谈一谈认识和体会。     

走好教育人生的“后50里路”

中年女教师,如何保持职业的活力?借用李振涛教授的表述来说即如何保有激情地走在“教师发展的‘后50里路’”上。2002工作的我,到2020年已有整整18年的时间,如果将我的职业发展之路看作100里路,那么在过去的18年,甚至更短的8年、10年的时间里,我和大多数老师一样,拥有了教师正确的价值观、知识、技能和方法,属于跑完“前50里路”的那部分人,在这“前50里”一路收获了不少的成绩、荣誉,评到高一级职称,获得了同行、家长的肯定。不过跑完“前50里路”并不是我的目标,人生还有诸多可能,别忘了,那个相对寂寥,甚少有人行走其上的“后50里路”风景神奇,才会让人格外向往。     

“毛主席诗词欣赏”主题班会

“毛主席诗词欣赏”主题班会银川二中朱宗明构思：在伟大领袖毛泽东同志一百周年诞辰到来之际，为了缅怀他老人家的丰功伟绩，我们决定举办一次主题班会。班会以毛泽东诗词为内容，目的是让学生领略毛主席诗词的史诗风采，同时对学生进行中国革命斗争史的教育。准备：１．...     

谈“单元主题教学”背景下的“主题拓展,以文带文”法

“主题拓展,以文带文”就是紧扣所学课文所在单元的主题,在课内让学生拓展阅读相同主题或相同题材的几篇文章,在比较式阅读中增加阅读量,提高听话、说话和作文的能力,从而使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想品德教育和美的熏陶,最终促进学生个性全面发展.     

开发太行山,实行“三结合”

合作教育具有多种形式,每个国家、每所学校可以根据不同的国情,不同的情况和不同的条件,开展不同形式的合作教育。1979年来,我校在实行教学、科研、生产三结合,开展中国式的合作教育方面进行了一些实践和探索,取得了一定的成绩,受到了党、政府和社会各方面的表彰和欢迎。     

凝练主题,正确构思——基于单元整体教学的初中写作教学探讨

传统单一的写作教学方法不仅容易降低学生写作的兴趣,还会对学生的整体语文学习效果造成不良影响。对此,初中语文教师必须充分意识到问题的严重性,并将语文的单元整体教学法应用于作文教学过程中,以调动学生对写作的积极主动性,并促进学生写作能力的提高,从而促使学生在写作过程中有内容可写,有技巧可用。主要对初中写作教学中单元的整体教学进行了深入探讨,并提出了几点建议,望能与广大同行进行交流。