应用现代教育技术优化教学过程

现代教育技术手段应用于教学过程，必须将教师的教学意识渗透到教学各个环节，优化教学过程是提高教学质量的保证。     

运用现代教育技术优化教学过程

传统的课堂教学可靠性较差，质量与效率低下，这个问题多年来一直深深地困扰着广大教育工作者。本文拟就该问题产生的原因以及对现代教育技术条件下如何优化课堂教学过程进行尝试性探讨。     

浅谈现代教育技术优化语文教学

随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，现代教育技术在教育教学中已成为不可或缺的工具，教学内容使课堂气氛更加活跃，教学情景的创设，目的在于有利于学生的自主学习，创新能力和个性的发展。在小学语文教学中，充分发挥多媒体优势，一定会获得更佳的教学效果。     

现代教育技术与教学过程的优化

教育技术是在教学过程中运用的技术手段和技术方法.运用现代教育技术的过程就是在现代教育思想理论的指导下,采用现代教育媒体实现教学最优化的过程.     

应用现代教育技术优化教学过程的研究与实践

在新课程标准下，实现中学化学最优化教学，这是当前中学化学教师最关注的热点之一。近年来，我们将其作为“校本教研”的主要科研课题，并侧重在应用现代教育技术(多媒体、网络技术等)优化化学教学过程方面进行研究与实践，取得显著成效。下面，我就中学化学的优化教学谈谈我们的一些做法与体会。     

巧妙应用多媒体 优化语文教学过程

随着信息技术的不断发展和教育的革新，多媒体在现代教学中的应用越来越普遍，越来越多的教师不仅能熟练应用现有的多媒体资源进行教学，而且还能自己制作课件，将课堂教学过程演绎得有声有色。由于多媒体具有直观、易控、便捷、高效等优势，因此，将多媒体巧妙地用于教学之中，不仅能优化教学过程，而且能提高教学效率，收到事半功倍的效果。     

运用现代教育技术优化美术课教学过程

现代教育技术运用于美术教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效地激发起学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力,使学生的综合素质得到进一步发展,达到有效教学的目的。美术教材的内容丰富多彩,教师应从更高层次的审美要求出发,让学生看到更精美的艺术作品     

论现代教育技术促进教育过程的优化

教学过程最优化就是花费最少的人力、物力、精力和时间,以达到最好的教育效果。最优化理论是以人的发展,尤其是个性化的发展为核心的。个性化的发展必须以尊重学生的个性为前提,信息技术的运用,特别是网络和虚拟教学等教学手段的运用,可以使学生的主动性、积极性和创造精神得以充分发挥,个性得到和谐的发展。     

运用现代教育技术优化教学过程的理论与实践

作者根据几十年教学实践中所遇到的矛盾、困扰 ,提出了课堂教学存在的问题 ,并进而探讨了如何运用现代教育技术优化教学过程、提高教学效率的问题。     

教育技术应重在优化教学过程

由于教育技术在我国起步不久，近来在各级、各类学校中，关于教育技术工作的主要功能应是什么，它和教学工作有什么关系，与教师、学生的教与学的过程又有什么联系等问题逐渐凸显出来。     

运用现代教育技术优化教学过程的认识与实践

一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成“课堂之谜”。由于激烈的升学竞争重压使教师很少有可能冷静、深入地思考产生这些问题的原因及其解决办法。因而不得不求助于“题海战术”“大运动量”等没有     

运用现代教育技术优化作文教学

作教学中巧妙地运用现代化教学手段，发挥多媒体功能，借助现代化的声光技术、动画技巧、音响效果，多方位表现作的内容，对充分调动学生学习的积极性和创造性，促进学生思维能力、分析能力的发展，对提高作教学质量，起着锦上添花的作用。[第一段]     

运用现代教学手段 优化体育教学过程

在新课程改革不断深入推进的背景下,教育教学工作现代化进程也在迅猛发展,以多媒体为主要代表的现代教学手段得到了充分运用。相对于其他教学手段,多媒体具有许多独特的优势,具体表现在信息量丰富、演示手段灵活等方面,对于教育教学工作正发挥出越来越大的作用,在多门学科教学中得到了实践验证,在初中体育教学中也应该发挥出重要的辅助功能,提升教学质效。     

运用现代教学手段优化体育教学过程

在新课程改革不断深入推进的背景下,教育教学工作现代化进程也在迅猛发展,以多媒体为主要代表的现代教学手段得到了充分运用.相对于其他教学手段,多媒体具有许多独特的优势,具体表现在信息量丰富、演示手段灵活等方面,对于教育教学工作正发挥出越来越大的作用,在多门学科教学中得到了实践验证,在初中体育教学中也应该发挥出重要的辅助功能,提升教学质效.     

应用现代教育技术实现教学过程中角色的转变

现代教育技术的运用使教学过程的诸多要素关系发生了微妙的变化,作者以现代教育技术在教学过程中如何改变要素关系的角度出发,从教师角色的转变、学生地位的转变、媒体作用的转变、教学模式的转变四个方面进行了详细阐述,尝试构建新型的教学模式,以先进的教学理论为指导,实现教学过程要素关系的转变,体现素质教育的总目标.     

现代教学技术应用与大学教学过程现代化

本文主要从教学过程现代化的角度 ,探讨了现代教学技术在大学教学过程中所起的作用和影响。认为现代教学技术的应用策略和方式应集中在发展学生的智力和创造能力上 ,而不是仅仅利用它来提高教学信息传播的效率和范围。大学应该在现代组织理论、未来人才培养目标以及现代科技的基础上 ,重建一种全新的教学组织模式和策略     

现代教育技术在神经科教学中的应用

21世纪是科学技术突飞猛进的时代,随着科学技术的现代化和信息化,功能各异的现代化资源被越来越多的运用到课堂教学中,如何恰当运用教育技术、改革传统课堂模式,提高课堂教学效率,已成为研究者们的重要课题。本文将阐述现代教育技术在本科生神经病学教学中的作用,教学实践告诉我们只有正确认识应用现代教育技术的优势与劣势,才能更好地发挥其在辅助教学中的作用。     

浅议美术教学过程中现代教育技术的运用

在现代教育技术十分普及的今天,我们教育孩子当然也无法避开现代教育技术。事实上,现代教育技术也是我们美术教育的好帮手。那么,怎样在美术教学过程中运用现代教育技术,更好地培养学生的探究精神和实践能力呢?笔者根据当前的教学成果和自身的教学实践,谈谈美术教学过程中现代教育技术的运用。1.多媒体展示拓展学生的视野美术课堂的目标之一就是提高学生