群策群力 共创辉煌——记晴隆县光照小学校园文化建设

光照小学自创建新校园五年来,狠抓教育教学质量管理,由于全校教师共同努力,从2000年—2005年,在全县教学水平统一测试中,每年均获得镇级语、数两科平均分、及格率第一名。光照小学特别是在学校领导班子坚强有力的组织领导下对校园文化建设方面作出了诸多贡献。在校园绿化方面,全校教师在校长的带领下,积极动手,共同美化校园,在学校资金紧缺的情况下,2001年开展了师生献花草活动。在活动中,师生们把自家亲手培植的许多名贵花草献给学校,教学楼前摆放着百余盆名贵花草,展现出校园的一片生机。为了绿化校园,校长利用节假日,带领部分教师翻山岭,…     

关于继续组织学校师生开展植树造林、绿化校园活动的通知

各地、市、县教育(文教)局: 时入冬令,又到一年一度的植树季节。今冬明春,我厅要求各地教育部门要继续组织学校师生广泛开展植树造林、绿化校园的活动。近几年,经过各地教育行政部门的大力推动和广大师生的努力,全省中小学校园面貌正在从十年内乱的破坏中苏醒过来,许多学校已初步改变了“校无绿树、园无花香”的情况,呈     

建构适合学生科学探究的生态校园

儿童从认识周边环境开始认识世界,校园需成为儿童可亲近、最有趣的认知环境。立足小学科学课程视角,校园绿化景观作为学生的学习生活环境,需要进行有序开发利用。科学教师通过参与规划建设生态校园,培育校园生态课程资源,组建学生社团开展生态实践体验活动,将校园转变为师生开展探究活动的“大课堂”,从而建构实践体验式生态校园。学生喜爱生态校园,开展真实的科学探究活动,获得学习乐趣,从而积累起     

简讯：喀什师范学院荣获“绿色大学”称号

近年来，喀什师范学院在不断加大学校教学软硬件投入力度的同时，高度重视校园环境的绿化和美化，大力开展全院性的各种创建“绿色校园”活动，取得了显著的成效。现校园内树木成林、绿草如茵，校园人文环境优美，广大师生的环保意识有了明显的增强。     

绿满校园育新人——浅谈校园绿化的教育效应

校园是学生受教育的主要场所,校园绿化为师生创造了一个不同季相、树木葱笼、花草满园、空气清新、怡静舒适的学习、工作和生活环境。良好的校舍建筑,优美舒适的校园环境,与全面贯彻教育方针、提高教育质量,促进新一代健康成长关系十分密切。学校环境本身就是一种教育因素,苏霍姆林斯基说过;“一所好的学校连墙壁也能说话,校长教师的言行是教育,优美整     

做好绿化学校和卫生保健工作提高师生健康水平

几年来,我校在党的领导与关怀下,全面地贯彻党的教育工作方针,使儿童在德育、智育、体育几方面都得到了发展.在这篇文章里,我们想着重介绍一下我校是怎样开展绿化学校和卫生保健工作,提高师生的健康水平的.广种树木花草,美化学校环境我校五二年以前没有一棵树,经过师生的辛勤劳动,现在校内外种有各种树木约十万棵,并培育花苗约二十万棵,花木品种达一百五十种以上,学校象一座小公园。在绿化工作方面,我们做了这些工作。一、成立组织,制定规划。我校由校长、总辅导员,自然教师组成绿化小组,负责制定学校每年的绿化规划和远景规划,研究学校园地布局和园地设计,安排     

“绿色校园”行动

2006年9月新学期伊始,一个创建“绿色校园”的活动在西安市长缨路小学各班级展开了。“绿色”即“健康、无污染、环保”的意思。长缨路小学校园干净、整洁,绿化漂亮,操     

让儿童的心灵多照射到一些阳光

江苏教育出版社出版的小学语文四年级下册中有篇课文《沙漠中的绿洲》,一位教师教授这课时,在引导学生了解了阿联酋人民花巨资搞绿化．像侍弄儿童一样侍弄花草的情况后,他让学生联系生活实际谈我国的绿化情况,结果学生谈的都是我国人民如何破坏环境、乱砍乱伐树木的事情,教师也频频点头,表示与学生有同感。     

让儿童的心灵多照射到一些阳光

江苏教育出版社出版的小学语文四年级下册中有篇课文《沙漠中的绿洲》，一位教师教授这课时，在引导学生了解了阿联酋人民花巨资搞绿化．像侍弄儿童一样侍弄花草的情况后，他让学生联系生活实际谈我国的绿化情况，结果学生谈的都是我国人民如何破坏环境、乱砍乱伐树木的事情，教师也频频点头，表示与学生有同感。     

培养科学幼苗的园圃

衡阳县汇水乡盘石小学被人们誉为“培育科学幼苗的园圃”,实在是名不虚传。你瞧,校园里,争奇斗艳的花草均非“等闲之辈”,而是新法培植的药材;生产基地上,绚丽多姿的庄稼亦非普通作物,而是各不相同的科研对象。课外科技活动时间到了,师生分班分组兴致勃勃地来到自己的实验园地,专心致志地进行科学     

自然课应注重开展课外种植活动

在《自然》课中,介绍了不少植物知识,为保证儿童科学地照料植物和开展科学小实验活动,自然教师可就地取材,因地制宜,开辟“校园植物角”。这样做不但能让学生认识一些常见树木花草的外形特征,主要习性和生长过程,植物体与外界环境的关系,学习栽培植物的简单技能,培养爱护植物的品质,而且还能美化校园,一举两得。表１介绍一些常见花草的生活习性,繁殖方法,供自然科的教师参考,以便指导学生开展课外种植活动。表１　常见花草的习性和繁殖方法花名　　主要习性　　繁殖方法牵牛花喜向阳和湿润肥沃的土壤春季用种子播种育苗移植仙…     

营造良好的校园科学教育环境

我们应该有意识、有计划地完善校内的科学课教学环境,创设出既与学习对象密切联系,又能有学习真实感的环境,充分调动学生的感官,激发学生的好奇心、求知欲,引导学生全身心地投入到科学学习活动中来。1.创设多彩的自然环境积极利用校园的绿化,创设四季变化的自然景观,使师生一进门就能感受到大自然变化的气息。为此,我们和校园绿化公司取得联系,配合我们科学课活动,适时更换校园绿化植物。根据季节变化,在走廊、楼梯等处摆放季节性花草;根据课时需要设计花草品种。在教《各种各样的叶》时,选择具有代表性的、不同叶形的植物摆放。如果只有花…     

绿化小知识

植树造林,預防自然灾害,绿化伟大的祖国,这是我們大伙儿的事。近来,全省各地小学的师生,积极地投入了绿化活动。这里介紹一点怎样造林、怎样保护树木的知识,给教师們指导植树时作为参考。     

校园的绿化

中、小学校园的绿化,对学校有着特殊的意义。校内的绿化要求,通常每人应有绿地4m~2,绿化复盖率要达到30%左右。(一)学校绿化布置及选择树种要求。中、小学校一般应根据地形、建筑物的分布情况,分区进行绿化,分区布置要求如下:1.校门:校门是学校绿化的重点区。这里的绿化应以美化壮观为主。常根据入口道路、附近建筑物、入口广场的组合不同形式,以树木为林荫道或屏障,配合花坛恰当布置。树木花草品种的选择,宜考虑优美、四季常青、四季有鲜花,并杂以芳香花卉草木品种,使人一进校门,就感到绿树成荫,     

短讯

▲大足县文教局组织学校师生开展“一人一树”活动,掀起植树造林、绿化校园的热潮。现全县中小学已修建花园六十八座,花坛九十二个;植树十五万株,栽竹八百五十窝。(钱邦伦) ▲西昌县瑶山小学师生在家长和友邻单位支持下,自己动手,利用学校空地,安装了单双杠、篮球架、云     

教讯短波

△高淳县顾陇乡上谷中心学校九年如一日、绿化校园,年年被有关部门评为绿化先进单位。今年初,该校四百多名学生自筹资金,在学校和有关部门的支持下,向二十里外的下坝苗圃购买了二百多棵法国梧桐苗,营造了一片少年林。顾陇辅导区组织全乡小学师生参观了这个学校的“少年林”,并倡议全乡少先队员每人植树二至三棵,开展“我和小树一起成长”的活动。(高淳县顾陇乡通讯组)△淮安县新安小学少先队总部为了把新学期植树、栽花活动开展得更好,在放寒假前,就布置队员收集树苗、花种。开学后,他们把校园中需要植树的地     

庆“六一”活动设计

活动目的:1.知道六一节是全世界儿童的节日。2.让幼儿参与庆“六一”的各项活动,体验过节的愉快气氛,享受节日的欢乐。培养幼儿热爱生活的情感。3.学会一些布置环境的简单技能。活动准备:一幅“全世界儿童是一家”的图片;在园舍附近选择一块有树木花草的场地;剪     

树木又树人

几年来,我校开始重视绿化工作,师生已植水杉、雪松、龙柏、香樟等树三千多棵,花木近百棵,全校建有花坛七个,苗圃三个,绿化面积约四千平方米,改变了当年“校无绿树,园无花香”的状况,在校园绿化、美化,净化的道路上迈开了步子。去冬今春,我们又组织师生学习了五届人大四次会议通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》及团中央给全国团员和青少年关于开展植树活动的公开信。学校把绿化、美化、净化校园的工作当作建设社会主义精神文明的重要内容来抓,和“五讲四美”、“文明礼貌月”活动结合起来统一布置,要求全体师生站在全民义务植树活动的前列,争当绿     

学生文明行为习惯养成的条件与训练

小学阶段是道德品质和文明行为习惯养成的最佳时期。根据这一特点和素质教育的要求，我校确定了“从小学会做人，从小学会学习，从小学会做事”的育人目标。 一、创造条件．启发学生执行行为规范的自觉性 我们千方百计地创造一切有利条件，加强学生行为习惯的养成教育。 我们组织全校师生动手绿化、美化、净化校园，做到春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿，优化校园内环境，增强校园魅力，为学生创造良好的生活学习环境。把花、草、树木的管理权交给学生，让学生亲自浇水、施肥、除草，为学生提供锻炼的机会，使学生养成良好的卫生和劳动习惯…     

谈高校校园绿化规划、建设与管理

高校校园绿化是一项长期的系统性很强的工作。从校园绿化规划到建设,乃至维护和管理。需要经过树木的生长,景观的形成,不断的改造和完善。随着社会的不断发展,高校的办学水平不断提高,广大师生对校园环境的要求也越来越高。因此,只有合理规划,高质量建设,管理到位,才能建成