创建民主氛围 构建教学参与平台——提高思想政治课堂教学质量

民主、自由、和谐的教学氛围是发挥学生主体作用，构建参与平台的重要前提。师生间只有形成了相互尊重信任、平等相待的关系，才能营造一个良好和谐的教学氛围。只有在民主教学氛围中才会有人格的自由与舒展，才会有思维的活跃与创造，才会有独立性和自主性表现，才能提高学生的参与度。要创建民主教学氛围，构建参与平台，提高思想政治课堂教学质量，笔者认为应做到以下几点：     

树立学生民主参与意识提高课堂教学质量

问题提出在广大的农村高中,普遍存在一种现象,教师课堂提问,集体回答是可以的,但很少有学生敢于主动举手当场回答．即使被提问起来,有的因不知而说不出,有的因紧张而语无伦次,有的干脆不回答．这样的课堂不免呆板单调,气氛较差,甚至有些学生东张西望,导致这种现象的原因何在呢？从心理学和教育学角度分析有以下几种原因：1．自卑心理：有些学生对自己缺乏信心,似乎自己一切都不如他人,当老师提出问题时,根本就不敢去考虑,学习上总是步他人后尘,更不敢主动提出问题,遇提问或其它总是躲着走,对自己思考的一切都不放心,不落…     

如何提高思想政治课堂教学质量

课堂教学是教师传授给学生知识、技能的平台,是实施素质教育的主阵地。思想政治课堂教学改革要求关注学生的学习主动性,加强师生互动,注重情感交流与渗透,提高课堂活力。那么在新教材的教学中,如何贯彻新课改精神,突出“以教师为主导,学生为主体”的教育理念,提高课堂教学质量呢？     

营造民主参与氛围 构建和谐文明班级

在多年的班主任工作实践中,我发现了一个现象:学校每学期末都要进行学生民主评议,也就是学生无记名给老师打分,凡是得分较高的班主任,其平时在班级管理中都比较注重培养学生民主意识,参与管理班级,其班的学习成绩也较好(或者稳中有升),全班同学互相帮助,团结友爱,尊敬师长,热爱学校,集体荣誉感强,该班其他科任老师的得分也较高;而得分较低的班主任,平时比较"专制",没有挖掘学生管理班级的潜能,成绩不太好(或者慢慢下降),学生各方面的违纪行为也较多,该班其他科任老师的得分也较低。我深深地体会到:没有一个良好的班集体,各科要取得良好的教学效果是不可能的。     

初中思想政治课堂教学质量的提高

初中政治教学是中学“思想品德”教育、教学的重要途径,由于其具有针对性性、实证性强,而且又是社会主义现代化建设的重要科目,因此,初中政治教学普遍存在着教师难教、学生学习吃力、教学质量不高等现象。要转变业已落后体系,就必须端正初中政治教学思路,从现实出发,大胆创新。笔者将结合自己多年的政治教学经验,略谈提高初中政治教学质量的一些见解。     

如何提高初中思想政治课堂教学质量

思想政治教学的目的是全面提高学生的德智体水平,是高素质人才的精神层面基础。初中思想政治课的教学质量,直接影响着初中学生的思想道德水平,影响着初中学生人生观、价值观、世界观的树立。因此,为了能够提高初中思想政治课的教学质量,在结合目前教学形式的基础上,教师要寻找出当代学生感兴趣的教学方法。     

谈构建和谐的思想政治理论课教学氛围

高职院校思想政治理论课教育教学改革取得很大成绩,同时也存在着一些问题。为了达到更好的教学效果,教师要在教学中不断丰富教学内容,把握思想政治理论课的时代性;改革教学方法和手段,激发学生的学习兴趣;发挥教师主导和学生主体作用,营造民主的师生关系,进而构建和谐的思想政治理论课教学氛围。     

创建和谐氛围 提高课堂教学督导的有效性

二级学院教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分。教学质量是高等学校的生命线,而提高教学质量的关键是课堂教学,课堂教学效果的好坏,直接影响人才的培养质量和办学质量。因此,在具体工作中,二级学院教学督导要紧紧抓住课堂教学这个环节,开展全面的教学督导,妥善处理各种关系,创建和谐氛围,提高课堂教学督导的有效性。     

培养学生主体参与意识 提高政治课堂教学质量

学生主体参与意识的培养,是提高思想政治课堂教学质量的重要途径。新课程实施的核心是以人为本,因此,凸现学生的个性,让学生带着自己的知识、思考、兴趣等参与教学活动,将成为思想政治课教学的灵魂。使学生主体积极主动地参与课堂教学,让课堂活起来,就要做到尊重学生、赏识学生,帮助学生树立自信心;坚持以人为本,激发学生的主体参与意识;创设民主参与氛围,建立民主平等的师生观。     

新课改下如何提高思想政治课堂教学质量

要实施素质教育,就要转变以往的教学思想,努力为国家培养合格人才。教师要面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大面积的提高,绝不让一个学生落伍,既要培养优等生和中等生,保证为上一级学校输送优秀的学生,更要注意积极转化和辅导后进生,这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节。     

初中思想政治课堂教学质量的提高策略

初中思想政治课堂教学是对中学生进行思想政治教育的重要途径,是社会主义现代化建设的重要科目。新课标准确提出,把全面提高学生的思想道德水平、政治理论水平和面对社会问题有正确分析处理的能力,作为初中思想政治课程的教学目标。     

创设民主氛围 优先课堂教学

活跃、民主的教学气氛是培养学生创造能力的重要条件。教学实践告诉我们：轻松、民主的教学氛围能促使学生发现自我、表现自我，并逐渐成长为具有探索精神的人。而“满堂灌”、“填鸭式”等传统教学方法所形成的单调、僵化的教学氛围往往会窒息学生的积极性和创造性。近几年来，我在英语教学中，力图打破传统的教学模式，创设民主氛围，优化课堂教学。我的作法是：一、尊重关心学生，优化课堂氛围教师是创设良好课堂气氛的关键人物，教师的教学作风对课堂气氛的形成有重要的影响。以民主教学的作风去组织教学活动，有利于师生之间知情双向交…     

营造民主氛围创建和谐班级

一直被称为学校的大忙人,整天泡在班级忙于“救火”“补墙”,班内大事小事必躬亲的班主任,却出力不讨好,问卷调查结果显示,一半以上班主任在学生心目中的形象是辛苦型的,不受欢迎的。究其原因是部分班主任老师缺乏经验,缺乏创新和研究,一味追求“严”而不在意“松”；只强调严明纪律,不营造和谐气氛,所以被学生戏称“老板”(死板、呆板)。对班主任工作营造民主氛围, 创造和谐班级进行探索与研究,具体内容如下：首先,从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级,一个优秀的有特色的班级既是     

创设民主氛围 促进学生参与

教学是一项双边活动,是教师主导和学生主体相互作用的活动.因此,在教学过程中,教师应积极创设民主和谐的教学氛围,激发学生主动参与课堂教学,鼓励学生在课堂上动口、动脑、动手,促进学生感知、语言、思维以及心理品质的发展.下面就如何激发学生主动参与课堂教学谈谈自己的一些尝试.     

营造和谐氛围 提高政治教学

尊重学生走近、走进学生和谐师生关系激情诙谐心灵相通教学民主尊重人格多做鼓励性评价优化教学过程教学手段多样化创设情境微笑平等交流学校、家庭、社会三方教育。     

构建民主对话平台 创设和谐课堂氛围——谈新型师生关系

课堂不仅是教师表演的舞台,更是学生探究知识的场所。课堂教学是师生双边互动活动．课堂教学效率的高低,与师生教学关系的和谐程度相关。在现代的课堂教学中学建立和谐民主的师生关系很有必要,下面笔者对师生关系作一个归纳。     

营造民主和谐氛围 构建开放性教学课堂

基础教育课程改革倡导的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念.要实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识和实践能力的发展,就应创设轻松、民主、愉悦的课堂环境,构建开放性教学课堂,让学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生生动活泼、主动发展.     

如何创设课堂教学的民主氛围

教学民主是与教学专制相对立的。现代教育呼唤民主教学。教学的民主性是指教师在教学中发扬民主、坚持师生平等,尊重学生人格,鼓励学生畅所欲言、大胆质疑、大胆求异、大胆创     

影响课堂教学民主氛围要因探析

教师在新课改的润泽下，如何以开放的胸襟与学生一起共同营造和谐、宽松、民主的教学氛围，不断改善师生关系，提高教学效果呢？现将自己的一之见与大家共同探讨。