维吾尔族传统体育达瓦孜艺术的传承

本文对维吾尔族达瓦孜的状况进行了实地调查,从达瓦孜师徒之间的交往着手,对师徒关系的产生、交际的背景、师徒关系的案例、达瓦孜技能学习等方面进行了考察。认为维吾尔族达瓦孜艺术的保护与传承应从保护传承家族开始,并提出了从静态与动态保护与传承的观点。     

新疆民族传统体育"达瓦孜"的发展研究

维吾尔族传统体育项目达瓦孜是一种原生或次原生形态的体育活动,或者说是一种尚未完全具有独立体育价值和独立体育形态的身体活动,对它的研究有利于理清少数民族传统体育发生、发展的历史,为振兴少数民族传统体育起到一定的推动作用.     

达瓦孜与新疆高校体育共同发展的思考

通过实地考察法、逻辑分析法,理论联系实际,科学、发展地论证民族传统体育项目达瓦孜在新时期发展中的瓶颈及发展契机。在呼唤民族传统体育发展新契机的新时期,国家非物质文化遗产达瓦孜却依然以家族流传的形式继承、发展着,突显出其一定的局限性。学校以民族传统体育作为体育课程改革的一种手段,民族传统体育又可以把学校作为一个发展平台,既丰富了校园文化,又为地方区域文化发展做出贡献,二者相互需要、相辅相成。本文透过问题看发展,为国家非物质文化遗产项目长足发展提供一个借鉴。     

吐鲁番维吾尔族枝条编织的保护与传承研究

维吾尔族枝条编织是吐鲁番地区非物质文化遗产的重要组成部分。分析了吐鲁番维吾尔族枝条编织的原料和工具、传承人、程序、类型和特征,介绍了吐鲁番维吾尔族枝条编织保护的现状和存在的问题,最后提出从建立博物馆、加强普查力度、尊重传承人的文化权利、深化理论研究、加大资金投入力度和进行适度的商业开发等方面进行合理保护。     

伊犁海努克乡维吾尔族传统音乐传承现状调查

对伊犁察布查尔锡伯自治县海努克乡的维吾尔族传统音乐中的民间音乐、古典木卡姆音乐、宗教音乐进行了较为全面的了解和分析,同时对当地的民间艺人进行了采访和录音.文章从文化背景、现在存见、传承现状等各个视角,较为全面地介绍了该地区传统音乐的基本状况.     

哈萨克传统体育文化在小学教学中的保护与传承研究

本文对阿克塞哈萨克族自治县的传统体育文化发展现状进行概述,分析小学教育与哈萨克族传统体育文化二者之间的关系,结合学校体育社团的组织和开展,阐述在学校体育中融入哈萨克族传统体育文化的作用,以及在学校体育教学、体育社团背景下对哈萨克族传统体育的保护与传承措施。     

新疆地区的跨文化交际问题--有关维吾尔族与汉族交往的一份问卷调查与分析

本对新疆维吾尔族和汉族之间跨化交际问题进行了探讨，力求发现一些影响两个民族间交往的主要因素与障碍，并试图寻求居住在同一地区不同民族间沟通渠道和有利于不同民族间彼此和睦相处及发展的途径。     

预兆——维吾尔族传统审美观念中的善与恶意识

预兆是一种心理现象,也是一种人类在历史上形成与不断完善的一种心理习俗,民间中的各种预兆形式丰富了人类生产与日常生活同时,培育了人们准确的善美思想。本文通过解释目前一直传承的直释梦、反释梦、占卜以及各种人体内和外在预兆形式,分析了维吾尔族传统审美观念中的善与恶意识和对于善和恶的标准。     

甘肃藏区民间传统体育文化保护与传承刍议

甘肃藏区位于青康藏高原东北缘,特殊的自然和民族、宗教文化孕育了独特的藏族民间传统体育,这些传统体育的功能和形式具有区域的不同,主要分为嬉戏娱乐、竞技能力和节庆仪式3类,传统上甘肃藏区民间传统体育文化主要通过政府主办的民族体育赛事、群众自办的民间传统体育活动、融汇于节日庆典或依托于宗教祭祀仪式等4种模式进行传承保护,当前,复活对藏族传统体育的记忆,促进当地藏人参与式的发展以及走产业化和市场化道路是藏区传统体育文化得以有效传承的出路。     

贵州省少数民族传统体育传承与保护的实证研究

本文通过问卷调查、专家访谈和数理统计等方法对贵州省少数民族传统体育的传承与保护进行了实证研究,结果表明:少数民族传统体育受到政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的直接影响,其中影响最大的为政府主导,直接贡献率达到0.81,其次直接影响由大到小分别为经济支撑(0.73)、宣传教育(0.64)、市场主体(0.62)、人才培养(0.60)。研究同时发现,政府主导对市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育也存在直接影响,并且是相互联系、相互影响的。     

新疆维吾尔族、汉族初中生心理健康现状比较研究

本研究以新疆维吾尔族、汉族初中生为研究对象，使用症状自评量表（SCL－90）及自编“心理问题成因问卷”运用调查研究法，对乌鲁木齐市及吐鲁番地区维吾尔、汉族初中生进行了调查，并从管理学的角度提出在新疆中小学开展心理健康教育的对策。     

维吾尔族教育近代化的历程

在新疆社会近代化的历史背景下，维吾尔族传统经院教育向新式学校教育转型；古代孤立分散的私学教育向近代国民教育过渡；旧式宗教教育向世俗科学化教育演变。维吾尔族教育近代化不仅是维吾尔族发展进程的重要标志。而且有力地推动了民族化的提升和思想意识观念的转变。     

传承民族文化 留住精神家园——澜沧拉祜族自治县拉祜族民间传统文化的保护与传承

少数民族优秀传统文化作为国家非物质文化遗产的有机组成部分,其在社会历史发展进程中起着重要的作用。拉祜族是云南省16个跨境民族之一,有着自己的社会文化特质。通过对异彩缤纷的拉祜族民俗活动的展示,分析拉祜族传统文化在现代化进程中所面临的问题和挑战。倡导以拉祜民族为主体,推广普及全民参与保护传承优秀民族文化的意识。少数民族优秀民族文化的保护传承任重道远,需要拉祜民族和各级党委政府及社会各界人士的共同推动参与。     

花瑶挑花文化传承中的问题与保护设想

花瑶挑花文化传承与保护正面临着经费缺乏、后继乏人、市场冲击等困难,处于濒危状态。要解决这系列问题,需要广泛筹集资金,建立保护基地,营造良好环境,着力培养传承人,成立专门研究机构,研究开发新产品,实行商品化生产,市场化运作,不断提高花瑶挑花人的经济收入,充分调动花瑶人传承与保护该文化的积极性。     

回归传统文化——传统文化在当代设计的传承与发展

中国的传统文化中孕育着经久不衰的经典，几千年来生生不息，身为华夏子孙的我们，一直洙浴在五千多年辉煌灿烂的文化历史传统中。传统文化是一种流淌深远而又包罗万象的精神存在，具有整体性的精神特质。在急速变化的国际设计中。呈现出多元化的设计态势，可是这些发展与演变依然建立在丰富的传统文化上。这要求我们在传统的审美观念中。吸收传统文化的精华来充实当代设计的感染力与表现力，塑造属于东方的设计风格。     

新疆维吾尔族群众宗教心态分析

章通过问卷调查分析，从社会学的视角，对新疆维吾尔族群众的宗教心态展开了理论分析。主要反映维吾尔族群众对党的宗教政策、科学化教育和新疆稳定发展等现实问题的认同态度。研究宗教在当代社会生活中的影响、作用及其原因，进一步探索引导宗教与社会主义社会相适应的途径和方法。同时对我国现阶段宗教理论研究的内容、视角提出了有参考价值的意见和建议。     

新疆维吾尔民族文化心态走向分析

章试图从化学和社会心理学的视角，通过对新疆维吾尔族的社会化心态的测量、分析，真实地反映出新疆维吾尔族在社会大变革时期的心理、态度和观念，同时从社会化的深层探寻社会发展的内在原因、动力，以及化交流融合发展的规律、趋势。     

旅游活动对吐鲁番维吾尔族传统手工技艺保护的影响研究

改革开放以来,吐鲁番地区旅游业的发展取得了喜人的成绩,同时,吐鲁番地区拥有类型多样的维吾尔族传统手工技艺。文章以旅游活动为视角,重点分析了旅游相关群体即政府部门、旅游企业、当地居民和旅游者对吐鲁番维吾尔族传统手工技艺保护的态度,在此基础上,探讨了旅游活动对传统手工技艺保护的积极影响和消极影响,并进一步分析了二者之间的关系。     

新疆高校文理科维吾尔族大学生感知学习风格调查

通过使用Rebecca设计的关于感知学习风格的调查问卷,研究了新疆师范大学文理科维吾尔族大学生学习风格的偏好特点。结果显示文理科学生感知学习风格的选择上有显著性差异,文科学生偏好视觉型学习风格,而理科学生明显偏爱动手型学习风格。文理科生都偏爱小组学习。此外,性别差异对文科或理科大学生的学习风格选择不会产生影响。