关于劳动力市场与劳动力商品的几种观点

一、认为社会主义社会劳动力不是商品,但应开放劳动力市场。因为市场的概念比商品交换的概念大,它包括商品交换和契约信用两个方面。社会主义社会的个人劳动力是通过劳动合同这种契约信用联系在一起与公有的生产资料相结合,实际上是一种联合劳动,并未导致劳动力使用价值的他属化。劳动力商品的性质并不单纯地在劳动力市场     

加快培育市场体系

加快培育市场体系胡钧，饶勇江泽民同志在十四大报告中指出：“我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化；通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调”。报告还指出，为了建立起社会主义市场经济体制，加快市场体系的培育是重要环节之一。因此，必须充分认识建立和完善市场体系对建立社会主义市场经济体制的重要作用，加快社会主义市场体系的培育。市场体系，是指各类商品市场的总和和系统。从市场结构方面看，它是商品市场、生产要素市场相互联系、相互制约、相互依存形成的有机体系；从运行机制看，它是价格、利率、工资、房租、地租率等机制构成的有机体系。只有存在着完善的市场体系，建立在社会化大生产基础上的商品生产和再生产过程才能正常地进行，市场竞争才能充分地展开，才能使市场机制充分发挥它潜在的力量，才能使资源配置有效地进行。商品市场是市场体系的基础。商品市场包括消费品市场和生产资料市场。消费品市场是市场体系最重要的基础。因     

政治经济学中几个基本概念的探讨

社会经济结构不等于生产关系的总和，社会经济结构是人与自然的关系和人们相互关系的总和。货币是充当一般等价物的商品，认为货币是固定地充当一般等价物的特殊商品的观点，没有突出货币的本质特征。不变资本和可变资本不是购买生产资料和购买劳动力的那部分资本，而是变为生产资料和变为劳动力的那部分资本。     

对几个经济范畴的再认识

把资本、劳动力商品和剩余价值确立为市场经济的一般范畴 ,关键在于论证在社会主义公有制中 ,劳动力是商品。生产资料社会主义公有制还存在着劳动力成为商品的条件。劳动力成为商品并没有改变劳动者在生产中的主人地位 ,也不能否定按劳分配原则 ,但可使按劳分配的表层具有按劳动力价值分配的某些特点。劳动力商品化 ,劳动者的剩余劳动物化为剩余价值 ,一切生产要素也取得了资本的形式     

对几个经济范畴的再认识

把资本、劳动力商品和剩余价值确立为市场经济的一般范畴,关键在于率证在社会主义公有制中,劳动力是商品。生产资料社会主义公有制还存在着劳动力成为商品的条件。劳动力成为商品并没有改变劳动在生产中的主人地位,也不能否定按劳分配原则,但可使按劳分配的表层具有按劳动力价值分配的某些特点。劳动力商品化,劳动的剩余劳动物化剩余价值,一切生产要素也取得了资本的形式。     

论社会主义市场经济下的科学技术进步

从市场经济的本质看,作为资源配置方式,属于狭义的生产方式,而生产方式是生产力与生产关系的有机统一体。科学技术是第一生产力,科学技术当然包含在市场经济之内,并对市场经济的发展起着重要作用。建立完整、健全的市场体系,是社会主义市场经济发育成长的基本条件。也是科技进步与社会经济发展的重要因素。这一体系是相互联系的各类市场的有机统一体,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,还包括资金、劳务、技术、信息和房地产等生产要素市场。     

浅议社会主义的劳动力商品问题

党的十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干决定》,第一次明确提出了社会主义的“劳动力市场”概念,引起了经济学界的广泛关注,已成为经济理论中一个十分敏感和尖锐的问题。传统理论认为:商品经济只有发展到资本主义时,在劳动者丧失了生产资料而成为一无所有者可以自由出卖劳动力的情况下,劳动力才成为商品。社会主义实行生产资料公有制,劳动者是生产资料的主人,因而劳动力不是商品。现在看来,这种认识极其偏颇,因而也并不科学。劳动力商品并不是资本主义经济特有的范畴,它早在简单商品经济时期就已经产生,并在社会主义时期仍然延续。社会主义条件下的劳动力同样也是商品,却并不意味着剥削关系。本文就社会主义条件下的劳动力商品作一些粗浅探讨。     

培训市场的八个特点

党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》第三部分“培育和发展市场体系”中指出：“当前培育市场体系的重点是，发展金融市场、劳动力市场、房地产市场，技术市场和信息市场等。”正式肯定了劳动力市场，并且把它作为发展市场体系的重点，从而结束了建国以来长达四十余年的争论。肯定劳动力市场，也就肯定了培训市场。因为：劳动力市场需要培训市场的服务；培训市场是劳动力市场的组成部分之一。培训市场交换的商品是培训服务，它是劳动力商品的一部分。因此，培训市场是劳动力市场系统中的一个组成部分，…     

关于在研究生教育中引入市场调节机制的思考

“社会书义的市场体系,不仅包括消费品和生产资料等商品的市场,而且还应包括资金、劳务、技术、信息和房地产等生产要素市场”(摘自《党的十三大报告》)。随着信息市场、技术市场和劳务市场的形成,人才市场的形成、出现是必然的、客观的。经济学原理告诉我们:只要有商品生产和商品流通的存在,就必然形成市场,发生调节作用.市场的调节     

再论劳动力产权问题

产权是资本要素所有权。资本要素包含物质要素和劳动力要素。按资本要素分配，就是物质产权和劳动力产权之间的分配。“按劳分配”是劳动力产权参与剩余价值的分配。劳动者领取工资是劳动力价值补偿，不属于“按劳分配”范围。明晰产权关系，就是要明晰生产资料所有权和劳动力所有权的关系；明晰劳动力价值补偿和“按劳分配”的关系；明晰劳动力商品和劳动力资本的关系。     

劳动力成为商品的条件问题之我见

马克思主义指出,劳动力成为商品必须同时具备两个条件:一是劳动者具有人身自由,有权支配自身的劳动力;二是劳动者除了自身的劳动力以外,一无所有,没有生产资料和生活资料。这两个条件是在资产阶级革命和资本的原始积累过程中形成的,马克思的观点是对资本主义初期政治经济状况的真实概括。前一个条件使劳动力成为商品具有了可能性,只有劳动者对自身的劳动力具有所有权,才有可能将其作为商品出卖;后一个条件使劳动力成为商品具有了必要性,在劳动者没有生产资料和生活资料的情况下,为了生存,只有出卖劳动力,换得工资维持生存。用这两个条件来说明资本主义     

现代科技劳动价值论基础上的劳动力资本化研究——一种马克思主义经济哲学的考察

从经济哲学角度看,马克思主义经典作家在劳动价值论的基础上创建劳动力理论和劳动力商品理论之同时,前瞻性地萌发了"劳动力资本化"思想。随着时代的发展,这一思想在世界范围内的经济理论中形成了不同的发展走向,其中之一是马克思主义经济理论框架中的劳动力资本化研究。而劳动力资本化的前提是劳动力所有者占有或拥有知识、信息、科学、技术等精神生产资料,劳动力资本化的实质是劳动者将其所掌握的精神生产资料作为资本,将其视为能够带来剩余价值的价值。在这个意义上,现代科技劳动价值论作为针对"物质生产"和"精神生产"相统一的"科技与经济一体化"社会生产系统这一"对象域"加以研究和建构的理论,为劳动力资本化研究提供了系统的理论基础,使劳动力资本化研究在理论上成为可能:它的三个基本原理为劳动力资本化研究提供了原理依据,它的"价值链"网络结构模式为劳动力成为资本奠定了价值创造和价值运动的理论基础,它的"科学价值库"理论、价值"孵化"理论、科学实现价值增值的规律为劳动力资本化研究提供了直接的理论依据,它的"四大结论"在理论上为劳动力资本带来的剩余价值找到了根据。     

按劳分配是不是社会主义经济的基本特征

生产资料所有制不决定个人消费品在劳动者之间的分配。按劳分配不是社会主义经济特有规律,而是各社会形态调动劳动者积极性,推动社会生产力发展的共同选择。社会主义经济条件下劳动力是商品,必须按价值买卖。无论社会主义还是资本主义,从总体上都是按劳动力价值买卖,从个体上都是按劳分配。两种经济制度的根本区别在于生产资料所有制及由此决定的对剩余产品的占有。     

关于教育要具有市场意识的思考

历史的思考赋予了时代以清晰的结论: “我国正处在社会主义的初级阶段。”“为了解决现阶段的主要矛盾,就必须大力发展商品经济,提高劳动生产率。”“社会主义的市场体系,不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且应该包括资金、劳务、技术、信息和房地产等生产要素市场。”“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质     

我国劳动力市场的两重性

我国劳动力市场的两重性李顺荣改革劳动制度，逐步形成一个与生产资料市场相并行的劳动力市场，是建立与完善社会主义市场经济体制的必然。现在的分歧在于：如何界定我国当前条件下劳动力市场的性质？是以劳动力就业市场为主体、劳动力商品市场为补充的劳动力市场，还是把...     

论生产资料所有制性质与劳动力商品属性

论生产资料所有制性质与劳动力商品属性孟凤英社会主义市场经济体制客观上要求充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，作为资源市场重要组成部分的劳动力市场终被提出和认可。这是我国经济理论领域的一个进步。然而在劳动力的商品属性这一敏感而复杂的问题上，却仍存在着...     

论社会主义初级阶段高等教育体制改革的深化

党的十三大政治报告精辟论述了社会主义初级阶段的理论,为我们一切改革提供了强有力的理论依据。以这一理论为指导,如何加快和深化高等教育体制改革?这是摆在广大高教工作者面前的一项十分重要而紧迫的课题。笔者本此就下述诸方面进行探讨,期望就教于同道。一、社会主义市场体系的形成,要求把高等教育的人才培养纳入劳务市场体系中,为经济建设服务。十三大报告指出:“社会主义的市场体系,不仅包括消费品和生产资料等商品市     

关于电大进入市场问题的思考

目前,我国高等教育改革正在蓬勃展开,电大上下都在思考如何改革以适应社会主义市场经济新体制的问题.本人现就电大改革问题谈以下几点看法.一、电大早已进入人才市场社会主义市场经济在流通领域中客观存在一个社会主义市场体系.它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且也包括资金、技术、信息、房地产、人才劳务培训等生产要素的市场.党的十一届三中全会以来,改革开放使乡镇企业、“三资”企业和私营企业迅速发展起来,这些非国有企业不是从政府人事部门直接分配到大中专毕业生的,而是从人才交流市场中用招聘方式取得所需毕业生的.大中专毕业生作     

也谈劳务市场

一、在社会主义公有制经济中劳动力的非商品性质由于传统观念的影响,人们习惯于将"市场"和"商品"联系在一起;所以,一谈到劳务市场,有些同志便把社会主义公有制经济中的劳动力也视为商品了.笔者认为,社会主义社会是以生产资料公有制为主体的多种经济成分并存的社会.在社会主义公有制经济中,劳动力不具有商品的属性.     

试论马克思价值论的继承和发展

商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是商品的有用性，价值是商品的可交换性，使用价值是价值的前提。劳动力和生产资料是生产 的一般要素，在商品经济条件下，随着产品转化为商品，产品的生产就转化为商品的生产，产品的生产要素也就转化为商品的生产要素，商品是使用价值和价值的统一体，商品的生产就是使用价值和价值的生产。劳动力和生产资料都是商品的生产要素，因此都是使用价值和价值的源泉。价值是由商品交换关系产生的，因此只能由这种关系来决定。而商品交换关系就是商品的供求关系，因此，价值实际上是由商品的供求关系来决定的。因为劳动、企业家才能、资本和土地都是生产的要素，并且归不同的人所有，因此 商品的价值就按要素进行分配。