浅析武术套路教学中的动静节奏

随着武术在高校中的发展,已成为高校体育教学的一个重要内容,各高校都很重视武术课的教学及辅导,本文通过文献资料,问卷调查,访谈等研究方法,阐述了在武术套路教学中动静节奏的内涵,对高校体育武术套路教学中动静节奏的现状做了调查了解、鲒合分析了在武术教学中动静节奏的特征,提出在武术教学过程中对动静节奏认识的方法．使学生加深时武术套路运动中动静节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术课的教学质量,促进武术教学的进一步发展.     

CAI技术在武术术科教学中的应用研究

本文结合武术教学的实际对高校武术课程课件制作与应用进行探索研究。探索武术课件的制作规律和方法,通过教学实践,阐述使用课件进行教学的优越性,为进一步在武术教学中推广CAI课件辅助教学提供依据。     

浅谈高职武术教学中对学生能力的培养

武术是一门历史悠久的传统体育项目之一,武术教学对塑造学生良好的品格、促进其身心健康发展以及提高体育实践能力等具有重要意义。但是目前我国大部分高职的武术教学仍存在着过于注重武术的专业性而忽略了培养学生综合能力等问题。本文探析高职武术教学对培养学生能力的重要性,针对当前高职武术教学中存在的一些问题为高职武术教学提出具体的合理性建议。     

武汉体育学院基于应用型武术人才培养的教学改革与创新研究

武汉体育学院基于应用型武术人才培养的教学改革与创新迫在眉睫,而且势在必行。本文首先对武汉体育学院武术课教学现状进行了研究,接着分析了武术教学中产生这些问题的原因,最后提出了武汉体育学院武术教学改革创新措施,以适应应用型武术人才培养的需要。     

高校武术教学中口令的合理运用研究

本文采用文献资料法并结合自身教学实践,通过对武术教学中使用口令教学法的重要性、方法及其注意事项等方面,对武术教学中口令的合理运用进行研究,旨在为丰富武术教学方法,提高武术教学质量提供参考。     

论高职院校体育课程中武术教学方法改革

本文通过对高职院校体育课程中武术教学开设的意义及武术教学开展现状的分析,指出在武术教学过程中容易出现的一些问题,并就此提出可行性改革方案。     

武术运动创新性教学研究

对于武术教学来说,其有效的教学方法是达成教学目标的关键,通过对武术创新性教学研究来慢慢提高武术运动的教学质量。对于武术运动教学的创新性和改革性,需要把武术运动的通用的规律和我国现阶段武术运动的趋势以及练习武术学生的身心想法结合在一起进行处理。在原有传统的教学方式上,再结合当下其他相关行业科学的教学宗旨和已成功的教育经验运用到武术教学的创新和改革之中,从而提高教学。     

高校武术套路教学中如何激发学生的兴趣

在高校体育教学中,武术教学占有很重要的地位,而武术套路教学在武术教学中同样占有很重要的地位。本文试图从学生兴趣着手,通过在武术套路教学中不断激发学生的兴趣,从而有效的改善当前武术套路教学的现状。     

武术教学贯彻武德教育方法研究

武德教育在武术教学中具有重要的意义,因此,在武术教学中应该重视武德教育。批判地继承和发展传统武德,对武德进行重新审视,通过武礼武技的传授、武术教师的表率和良好的德育环境,加强对学生高尚武德的灌输和培养,在武德教育的基础上促进武术教学的发展。     

高校武术教学中几种教学方法的综合运用

随着体育科学的不断进步,研究武术普修课的教学已成为每个从事高校武术教学人员的当务之急。本文从武术教学的实际出发,系统综述了几种提高教学水平的因素及训练方法:心理学知识、反馈理论、想象训练法、因材施教法,建议在武术教学中综合运用,提高武术教学水平。     

武术在中小学教学中的多方位教育功能探析

随着我国中小学素质教育的深入开展,武术全方位的教育功能和文化内涵受到中小学广大教职工生的喜爱。对武术在中小学教学这个特殊教育过程中深入探讨武术的多方位教育功能,对我们中学校体育教学中以武术为媒介进行学生的素质塑造是不无裨益的。     

农村学校普及和深化武术课教学的困境与对策

通过对本地区农村中小学武术运动基础、武术课开课比率、武术教学内容的跟踪调查和研究,结合农村的实际情况,总结出在农村普及和深化武术教学的方法与途径,取得了明显的效果。为农村学校武术教学尽快走出低谷、摆脱困境,提供了方法和手段的借鉴。     

高校武术教学对学生心理健康的影响研究

该文首先对武术运动的基本特征及其重要意义进行了简要概述,说明了武术教学的价值。其次,阐明了高校武术教学对学生心理健康的主要影响,认为武术有助于学生发泄不良的情绪,培养学生的意志品质,增强学生的责任意识,改善学生的人际关系,增长学生的勇气自信。最后,探讨了基于武术教学发展学生心理健康的有效路径,从武术宣传、教育融合、师资力量建设以及渗透传统文化四个角度进行了详细说明,以供参考。     

念动练习在中学武术教学中的运用

念动练习是一种心理训练的方法。它具有促进运动技能形成并使之巩固和提高的作用。本文依据运动生理学、运动心理学有关理论,结合武术教学的特点和教学实践体会,对念动练习在武术教学中的运用方法,进行了浅述,它对改进武术教学方法,提高武术教学质量提供了参考。     

关于武术在基础教育学校普及问题的初步研究

由于武术套路动作过于复杂、武术工作者对武术套路大众化研究不够、教学时间的有限、学校的武术传播方式不够完善、教学主体的基础薄弱等诸多原因造成了基础学校难以很好的开展武术运动,笔者结合自身多年的工作经验,并参考大量文献资料,提出了具体的解决方法。     

论武术在中学体育教学中的开展

武术对于中学生身心健康的塑造具有重要作用,然而武术运动在中学开展的情况并不乐观。本文拟对武术教学在中学开展不足的原因进行分析,并提出其在中学体育教学中进一步开展的措施,以期实现武术对于中学教育应有的作用。     

三明市中小学武术教学现状与发展对策分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对三明市中小学武术教学普及的现状进行了分析,找出了制约三明市中小学武术教学普及的因素,并为三明市中小学武术教学的良好发展提供理论依据。     

武术在中小学体育教学中的应用研究

武术在中国有着悠久的历史,是中国的传统体育项目,深受人们的喜爱。如何将武术引入到中小学体育教学中,是中小学体育课教学改革的重要方向,本文就采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对大连市中小学进行调查研究,分析了武术引入体育教学中的影响因素,并提出了如何将武术引入到体育课教学中的策略,希望为武术运动的发展提供一些参考。     

浅谈如何提高武术课教学效果

武术是深受当代大学生喜爱的中华民族传统体育项目之一,武术教学的好坏直接关系到学生对武术的兴趣。合理地运用教学方法,可以增加学生对学习武术的积极性,教学效果也会明显提高。     

浅谈武术课教学

武术是中华民族传统文化大花园中的一颗奇葩,是中华民族传统体育的代表,对它的传承、传播与发展一直是体育界的热门话题,其中武术进入学校课堂教学是武术发展的最有效的途径之一。在武术教学当中,教学的各个环节起着不同的作用又相互依存成为统一的整体。