抓教师实际教学能力促教师综合素质提高——记重庆市中小学体育教学技能系列展示活动暨培训研讨会

由重庆市教育科学研究院主办、南岸区珊瑚实验小学承办的"重庆市中小体育教学技能展示活动暨培训研讨会"于2007年11月22-24日在重庆市南岸区珊瑚实验小学顺利举行.     

福建省首届中小学体育教师教学评比暨体育教学观摩展示活动评述

<正>一、活动概况为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,福建省教育厅体育卫生与艺术教育处于2008年底在福州市举办了全省首届中小学体育教师教学评比暨体育教学观摩展示活动。     

教学技能比赛：体育教研活动的顶层设计——第一届全国中小学体育教师教学技能比赛综述

体育教师教学技能比赛,是建国以来首次以展示体育教师教学技能为核心的全国性比赛。本次比赛由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办。这种由最高层次的国家教育行政部门和科研单位联合举办的高级别比赛方式,     

北京西藏中学举行校本课程体育学科教学展示活动

由北京教育学院，北京教育学院朝阳分院主办，北京教育学院朝阳分院和西藏中学承办的北京市“十五”继续教育体育学科展示研讨会于2005年5月27日上午在北京西藏中学举行。     

浅析新课改背景下高职院校体育教师教学训练技能培训

高职是我国高等教育不可分割的一部分。高职体育教师教学水平的高低在很大程度上决定着高职学生的身体健康状况。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国新课改背景下,高职体育教师教学训练技能培训的意义、概念、特点及理论基础等进行了阐述,以期为我国提升我国高职体育教师教学质量提供理论指导。     

全国中小学体育教学观摩展示活动

为进一步深化中小学体育教学改草，交流各地体育教学经验．促进中小学生身心健康发展，2004年12月9日至12月12日．教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学会体育专业委员会在广东省肇庆市主办了2064年全国中小学体育教学观摩展示活动。此次展示活动从2004年2月开始筹备，至2004年12月结束．     

扎实·强化·有效——上海市崇明县体育教师教学技能“人人达标”活动纪实

值上海市委、市政府学生健康促进大会和上海市学生健康促进工程实施一周年之际,上海市学生健康促进工程实施项目之一——中小学体育教师教学技能"人人达标"活动拉开了帷幕。各区县分别组织开展了多种形式的培训活动,也相继在2012年6月下旬和10月20日举行了体育教师教学技能达标活动实践和理论考试,这是切实推进体育教学改革的成效与见证。     

第二届全国中学体育教学观摩展示活动观后感

作者有幸参加了“第二届全国中学体育教学观摩展示活动”,走进无锡一中的操场,让我们身临体育课改的海洋:三千多观摩者分布在体育馆和田径场,高悬的气球条幅、平卧的长龙横幅交织成新课程标准的宣传网络。我们深深的沐浴在勤学、学研的环境之中。观摩归来,稍作思考,顿觉受益匪浅。具体有以下几个方面:     

体育教学中情感交流技能初探

体育教学不仅是一个知识、技术、技能信息的交流过程，而且也是一个情感信息的交流过程。有效的教学不仅取决于教师所采用的组织和施行知识、技术和技能学习的方法，学生的需要和理解水平，还取决于教师在体育教学中运用情感交流技能的水平。以往的体育教学中，虽然广大体育教师也逐渐开始认识到情感交流在体育教学中的重要意义，但尚未见将其作为一种单独的体育教学技能作系统分析探讨。     

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动在郑州市金水区举行

由全国中小学体育教学指导委员会、中国教育学会体育与卫生分会主办,郑州市金水区教育体育局承办的第五届全国中小学体育教学观摩展示活动于2012年10月12日—15日在河南省郑州市金水区进行。来自全国31个省市教育行政部门领导,教科院(所)、师范高校专家,中小学体育骨干教师近4000人齐聚郑州金水,展开教学研讨,展示全国各地体育教育的最新成果。10月13日上午,第五届全国中小学体育教学观摩展示活动开幕式在河南省体育馆隆重开幕,教育部体育     

现场教学展示活动

6月10日上午．参加“全国义务教育体育与健康教材（人教版）教学改革论坛”的代表观摩了海淀区中关村第二小学王金良老师的一节“仰卧推起成桥”;6月10日下午．代表们分赴北京一零一中学、北京二十中学、北京中关村一小、北京中关村三小四个分会场进行学校的特色活动和常态课观摩。记者跟随其中的一组赶往中关村三小,观看了三小的课间操、校园集体舞及跆拳道、健美操、击剑、篮球、排球、武术等学校代表队的精彩展示．富有民族特色的竹竿舞表演激发了观摩教师的童心．忍不住与学生一起参与到活动中去感受体育运动带来的快乐。     

也说体育教师需要什么样的培训

当前,虽然各级各类体育教学技能培训开展得轰轰烈烈,但体育技能培训和课堂教学“两张皮”的错位现象依然普遍存在.我们认为,要想增强体育教学技能培训的实效性,就一定要以体育教师的专业化成长为出发点,以发现和解决日常体育课堂教学中出现的实际问题为切入点,实现培训内容和体育教师的实际需求“供需对接”,才能真正回归到“实践取向,深入现场,案例载体,能力为本”的培训新理念上来.     

第二届全国中小学体育教学观摩展示活动学术综述

一、概况为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,促进中小学生身心健康发展,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第二届全国中小学体育教学观摩展示活动。本届活动全国有30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共31个省     

从5届全国中小学体育教学观摩展示活动看体育课堂教学新走向

从5届全国中小学体育教学观摩展示活动分析中可以看出中小学体育课堂教学发生了变化：体育教学目标维度设置更准确、表述渐趋清晰;课堂教学内容选择更加多元,增加了“课课练”内容;课堂教学策略更加多样,实现了现代与传统的融合;教学设计结构要素趋于集中,设计脉络更清晰;课堂教学评价具有发展性,评价更真实有效。     

同侪教练在体育教师教学技能培训中的应用探讨

同侪教练强调的是学习者贯彻从实践中学习的思想,发挥协作学习精神,建设一个互相支持和信任的教学社群。同侪教练的兴起有助于教师在日常教学活动中,根据教学的需要娴熟地运用各种教学技能,达到一种艺术的境界,从而有效地解决教学技能培训中普遍存在的棘手问题。     

阳光体育快乐校园——怀柔区中小学体育特色展示活动在实验小学举行

2011年5月6日．由北京市怀柔区教委主办、怀柔区实验小学承办的“阳光体育快乐校园”特色展示活动在怀柔区实验小学举行。教育部体卫艺司体育处王龙处长、北京市教委体美处刘兆武处长．怀柔区教委副主任梁勇等相关领导出席了此次活动。全区中小学各学校校长、主管校长及全体体育教师参加了此次活动。     

微型教学与体育教学技能培养

本文围绕体育教育专业中运用微型教学方法培养体育教育技能问题进行研究。文章阐述了微型教学的基本含义与理论实践基础;提出了体育教学技能的分类;建立了运用微型教学培养体系教学技能的模式;阐明了运用微型教学应注意的问题。     

第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述

一．概况 为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。大连市教育局及大连市有关方面承担本届观摩展示活动现场展示任务,在组织接待、安排场地等各方面做了大量工作,使本届活动得以顺利进行。     

第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述

<正>一、概况为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。大连市教育局及大连市有关方面承担本届观摩展示活动现场展示任务,在组织接待、安排场地等各方面做了大量工作,使本届活动得以顺利进行。