COVID-19疫情暴发前后大学生自测健康状况的比较研究

目的:了解COVID-19疫情暴发前后大学生健康水平的变化情况.方法:采用整群抽样方法,应用自行设计的大学生自测健康状况调查问卷,分别于疫情暴发前后,对两个小班62名大学生进行调查.对比疫情暴发前现场调查数据和疫情暴发期网络调查数据,比较大学生总体自测健康水平及各维度水平.结果:疫情暴发期大学生总体自测健康水平较疫情暴发前显著降低(P<0.001);在维度和子量表方面,疫情暴发期间大学生身体症状与器官功能得分低于疫情前(P<0.001),生理健康水平也低于疫情前(P<0.001);男性总体健康水平高于女性;女性更容易受到疫情的影响且总体健康水平较疫情前显著降低(P<0.001).结论:COVID-19疫情暴发期间,大学生总体健康水平受到不利影响并显著降低,特别是女性大学生,需引起教育相关部门重视.     

COVID-19疫情防控对秦皇岛市大气污染物减排效应

以秦皇岛市为例,研究人为源控制对大气污染物减排效应,结果表明：2020年上半年秦皇岛市疫情防控措施实现了对大气污染物的减排作用;温度、湿度、风速、日照时数四个气象因素与秦皇岛市大气污染物浓度相关性较小,1月中旬前后的减排效果主要是由于区域传输和疫情防控的共同作用,2月中旬到3月中旬的减排效果突出,表明了疫情防控措施对大气污染物浓度的减排效应;秦皇岛市疫情防控措施对大气污染物的减排率较高。     

基于COVID-19疫情笃思应急文化建设之硬核着力点

随着突发公共卫生事件增多,如何应对公共卫生疫情成为人们关注的焦点。因此,要透过事物的表象,对应急文化管理等事物规律性特征进行透视和把握。紧紧围绕应急文化特征如时效性、联动性、民众参与配合性来寻找解决应急文化建设问题的核心钥匙,即应急文化建设的硬核着力点,无疑是有效快速解决突发公共卫生事件的重要途径,对应急防疫防控作用巨大。     

压力知觉量表在大学生样本中的因素结构研究

分别对414名和163名大学生的PSS-10进行探索性因素分析和验证性因素分析,确定量表的因素结构。结果表明：探索性因素分析,PSS-10可以抽取两个因子。验证性因素分析表明二因素相关模型对数据有更好的拟合。两因子及总量表的内部一致性信度可以接受。危机知觉因子存在显著的性别和年级差异,而应对能力知觉因子没有性别和年级差异。回归分析表明,对男生,两因素都可以解释抑郁分数的变异,但对女生则只有危机因素可以预测抑郁分数。因此,PSS-10是包含两个相互关联维度的测量。     

COVID-19疫情期“停课不停学”策略下毕业班学生心理状态及健康意识调查——以河南省为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河南省COVID-19疫情期间农村、乡镇及城市的六年级、初三、高三毕业班特殊群体心理状态、健康意识进行了调查研究.研究表明：各年龄段毕业班97.37%学生接受线上教学,86.6%学生同时接受校外辅导班各种线上教学;43.89%学生每天线上教学时间大于4 h.随着居家时间的加长,亲子关系也是引发学生心理压力的诱因,69.67%的学生因学习问题在此期间与家长发生过冲突(争吵、冷战、动手).在居家停学期间心理状态调查中发现“严重级”前三是享受、担心、焦虑;“无”此状态前三是恐惧、愤怒、担心;在享受、焦虑、烦躁、愤怒、恐惧、担心、无所谓选项中程度评价最高的排名依次是中度、轻度、轻度、无、无、轻度、中度,性别、区域、年级段之间具有显著性差异;学生在排解不良情绪的时候会选择体育锻炼的方式,且运动后情感获得性较强;学生运动项目受锻炼空间的影响,多选择力量、柔韧、灵敏等素质练习,同时对乒乓球、羽毛球等小球项目进行改创.结论：女生自我意识明显优于男生,初三毕业班学生心理状态与其他两个毕业班具有显著性差异;低年级毕业班学生在健康意识、健康行为...     

基于大数据技术的COVID-19分析

本文以大数据技术为基础,对COVID-19疫情期间除湖北外其他地区的疫情数据进行采集、预处理、可视化和分析.结果显示在疫情中,接触性传播为主要传播方式,疫情的主要症状为发热,为疫情防控提供科学的理论依据和重要辅助服务.     

关于护士压力的影响和干预措施

针对护士工作压力源．我们应采取有效干预措施,变压力为动力,使护士在为病人提供满意的服务中获取成功的喜悦;掌握护惠沟通的技巧,构建融洽的护患关系,用知识去影响病人,用爱心去护理病人．在护理工作中不断寻找护理价值的新亮点。     

中学生学习压力的现状调查

通过对中学生学习压力的七方面影响因素(学校、家庭、社会、学业、人际、体貌、认知观念)和四方面的身心反应状况(身体、情绪、认知、行为倾向)进行全面、系统的调查,发现当前40%的中学生依然承受着较大的学习压力。X2检验表明,在以上影响因素和身心反应状况的某些因子上,中学生学习压力存在显著的学校类型差异、性别差异和年级差异。     

重大疫情应对社会心理分析与社会心态调整研究

今年全球经历了重大疫情——新型冠状病毒(COVID-19)袭击,新型冠状病毒患者都伴有临床表现为发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome,SARS)样症状,并伴有肾衰竭等.面对本次疫情,通过运用问卷调查的形式,通过对临床医学院2017级至20...     

新冠肺炎疫情下高校大学生政治信任状况分析研究

新冠疫情在较短的时间里迅速蔓延世界各地,如何形成有效治理机制成为各国首要任务。相比西方国家,我国在党中央的指导下,协调各方部门、组织,极短的时间内控制住了疫情,彰显出了我国体制的优势,推动了内地高校大学生增强我国政治信任度。本文选取内地高校大学生为研究对象,采用多元回归方法分析新冠肺炎疫情下大学生政治信任现状以及影响大学生政治信任“分殊化”的主要因素,发现内地高校大学生对各级政府政治信任度呈现“差序格局”现象,对政治信任三个主要标的物的信任程度排列为:对政治制度信任程度>对政府机构信任程度>对政府工作人员信任程度,以此提出增强新时代大学生政治信任的路径选择。     

非医学类高校防控新冠疫情措施的探析

新型冠状病毒是一种新发现的传染性很强的病毒,病毒的潜伏期长,全球存在很多被感染后的无症状者和复阳者。高校人员集中、生源广泛、学生活动范围大、普遍实行寄宿制、大班教学等特点,加之非医学类高校对健康教育及基础医疗知识的普及和实践不够重视,学生在面对突发公共卫生事件时缺乏基本的防控意识和自救、互救能力。因此这类院校更要积极做好新型冠状病毒肺炎疫情的防控。根据目前非医学类高校在突发公共卫生事件防控方面存在的问题,结合新冠病毒的感染、传播特点,从设立长效应急队伍或机构、制定行之有效地防控和应急预案,在落实师生健康教育课程、监测预警、建设医疗应急队伍和及时进行疫后心理疏导等方面提出了对策和建议。     

新冠肺炎疫情的生态伦理反思

新型冠状病毒感染的肺炎重大疫情,引发了广大学者对疫情生态伦理问题的探讨。维护生态平衡,加强环境保护,是人类共同的责任,这次新冠肺炎疫情引起人们重新审视人与自然关系,特别是人与动物关系问题。尊重自然,顺应自然,保护自然,已成为新时代的重要课题。从生态哲学而言,动物是生态系统的重要组成部分,作为有意识的人类,必须遵循自然规律,维护生态平衡,促进人与自然的和谐发展,更应该承担起保护动物的责任。     

疫情下高校线上教学状况调查:以辽宁省为例

以疫情期间接受线上教学的辽宁省高校大学生1262个样本为研究对象,通过网络问卷来调查疫情下高校学生大规模线上学习状况,分析出影响学生线上学习效果的因素是网络与教学平台、学生自主学习态度与能力、教师在线技术与能力等。基于此提出线上教学质量提高的建议。     

新型冠状病毒肺炎疫情下特殊儿童正负性情绪及居家干预调查

新型冠状病毒肺炎疫情期间,了解特殊儿童的情绪和行为,以及监护人的应对措施与效果很有意义。本研究调查了1777位特殊儿童监护人,发现:(1)特殊儿童的情绪以正性情绪为主,负性情绪较少,不同的年龄、年级、障碍类别之间存在显著差异;(2)特殊儿童的行为表现整体较好,但仍有43.61%出现了异常行为,行为和正负性情绪之间存在显著正相关;(3)监护人能够快速有效对特殊儿童的情绪和异常行为进行干预,不同的措施取得的效果有所差异。     

理解创伤:新冠肺炎疫情下的多元创伤记忆

2020年初,新冠肺炎疫情在国内大规模蔓延,影响到我国大范围地区和群体。这种重大公共卫生事件经由媒介化信息的再现重构,经过受众的信息接收及反应之后,逐渐演变成创伤性事件,并形成创伤记忆。为了应对重大突发情况下的创伤反应,在充分理解疫情期间社会不同群体的创伤反应的基础之上,尝试性地提出把创伤记忆以鲜活、有效的方式呈现出来,并采取多元化的方式修复和抚慰创伤。这对个体自我修复、社会心理救助以及重大突发事件应急体系的完善等具有重要意义。     

基于前瞻性时空重排扫描的蚌埠市新冠肺炎疫情预警模型

为研究地级市市域使用前瞻性时空重排扫描统计量分析模型对探测新冠肺炎疫情潜在的暴发区进行预警的可行性,利用前瞻性时空扫描模型分析软件SaTScan 9.6及地理信息可视化表达软件ArcGIS 10.8对安徽省蚌埠市2020年1月23日至2月23日新冠肺炎疫情进行逐日模拟监测预警;通过时空重排扫描分析,探测出4个集簇,其中非随机性显著的集簇2个,包含怀远县全域20个乡镇、固镇县3个乡镇、蚌埠市区17个街道及开发区,其中第1集簇为低聚集区,涵盖1个街道,复现间隔15天;第2集簇为高聚集区,涵盖34个乡镇街道及开发区,复现间隔11天;蚌埠市禹会区、淮上区、蚌山区若干街道及怀远县全域为下一阶段新冠疫情空间聚集强预警的重点区域,前瞻性时空重排扫描分析可应用于地级市疫情防控应急响应检测预警。     

突发公共事件下的大学生心理问题分析与对策——基于新型冠状病毒肺炎疫情的视角

自2019年12月31日湖北省武汉市卫健委首次通报当地新型冠状病毒肺炎病例以来,新冠病患一度遍布中国各个省份及多个国家,病毒的传播速度超乎人们预期。全球疫情升级是灾难,是对人类健康和生命安全的一大考验,更是对人们心理的一次历练。基于此,各地高校应抓住这一契机,分析大学生所表现出的复杂心理活动和行为方式,提出积极的教育对策,引导提升大学生在突发公共事件下的心理健康水平。     

新冠肺炎疫情背景下的学术期刊办刊思考

新冠疫情期间,学术期刊办刊遇到一些问题。期刊管理部门应出台或完善相关应急政策,牵头推进赋予纸质刊与网络刊同等效力的工作。期刊编辑部应科学处理延期出刊等问题;以抗击疫情、全面认识社会经济运行方式的变化为契机,做出有影响力、助推问题解决的选题策划;利用专业资源、专业知识、专业媒介、专业人才等向大众科普与疫情有关的知识,澄清是非,击退谣言;与数字出版平台有效对接,缩短内容上网时间,促成论文成果及时传播。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间护生心理健康的现状调查

了解新型冠状病毒期间护理专业大学生的心理健康状况。本研究运用症状自评量表(SCL-90)对852名护理专业大学生进行问卷的调查,结果显示:护理专业大学生检出存在心理问题的有64人,占总人数的7.51%,其中出现恐怖45人、抑郁15人、强迫症状14人、敌对性9人、焦虑7人、躯体化7人、人际关系敏感6人、精神病性6人、偏执3人。少部分护理专业大学生在心理上存在应激反应。高校需完善心理应急服务机制,加强疫情期间大学生心理健康的疏导与咨询,以减轻护理专业大学生的心理压力。