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教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册112-114页。
教学目标：
（1）通过生活中的简单事例，使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。 相似文献
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【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第53～55页中的1-5题和“你知道吗”。
【教学目标】
1．进一步理解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 相似文献
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本课的教学内容是北师大版小学数学一年级下册教材第78页。是在学生已经掌握了减法及连加法的基础上进行教学的。本课的教学目标是通过现实问题的解决，使学生了解减法的意义，能够正确计算两位数连减法；培养学生解决现实问题“先估后算”的意识和能力，让学生了解同一问题可以用不同的方法来解决。 相似文献
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作文课主要以学生的写作为主，学生的活动时间较长，似乎很能体现“教师占主导地位，学生在教学中占主体地位”的教学原则，其实不然。学生在教学活动中是否占主体地位是不能简单地以活动时间的长短来衡量的，关键要看他在活动中是否有自主的意识。我们都能看到这样的现象，现在学生的写作更多是被动写作，他们没有强烈的写作愿望，不明白自己该写什么，不关心写出来的作文怎么样，该怎样修改以求更好等，写作不是他们真正的需要，所以说他们在作文教学中没有能真正地唱主角。 相似文献
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教学目标1.通过观察胖大海的外形及入水后变化的过程,引导学生学会观察的方法并在观察中激发学生的想象力和创造力。2.初步学会按时间顺序,有条理地说清楚胖大海的变化过程。 相似文献
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教学目标：1．让学生通过操作、观察建立线段的表象,会描述线段的特征,会数图形里的线段条数并会画线段。 相似文献
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"时间在流逝"是教科版小学科学五年级下册第三单元的起始课,对于五年级学生而言,这课内容显得简单。因为关于时间的学习内容,学生在上数学课时早有所接触,因此,笔者努力设计出有特色的教学流程,上出科学课的味道。在教学中,笔者利用多媒体课件辅助教学,让学生充分体验1s,1min的长短,感悟时间虽短暂,作用却很大。这样做,不仅突破了教学难点,也培养了学生的观察能力、动手操作能力和估计时间的能力。 相似文献
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教学内容：九年义务教育人教版小学数学四年级下册112页例2。
教学目标：
（1）使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 相似文献
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[授课年级]小学二年级
[教学目标]
通过自主探索、团结合作救助遇到困难的动物，培养学生关爱动物、关注生活、帮助他人、快乐自己的思想情操；
在看图、补图、说图中训练学生仔细观察、充分理解、大胆想象、个性表达等基本能力；[第一段] 相似文献
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一、教学目标
学习4个生字，了解词语的意思：正确、流利、有感情地朗读古诗：体会诗的意境，培养学习古诗的兴趣；培养发现、观察能力，激发爱自然、爱生活的思想感情。 相似文献
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教学内容苏教版四年级下册《习作七》。教学理念"写作教学不能放弃对写作知识与技能的坚守,不能忘记对儿童活动和游戏本性的尊重。"针对中年级学生的年龄特点与习作基础,充分利用教材 相似文献
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教学目标:一、认知目标1郾学习与时间相关的知识。2郾掌握查找资料的一般方法。二、能力目标1郾会从书刊、网络及其他途径查阅、整理获得相关科学资料。2郾通过对身边自然事物的观察,能发现和提出问题,尝试决身边的实际问题。3郾能表达探究结果,进行交流,并参与评议。4郾在已有知识、经验和现有信息的基础上,借助老师、家长帮助,对观察到的现象作出自己的解释或结论。三、情感目标1郾保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的兴趣。2郾愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。3郾能注重事实,尊重他人意见,乐于合作与交流。教学过程:一、… 相似文献
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教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》一年级（上册）第84-85页“认识钟表”。
教学目标
知识与技能：初步认识钟面，知道钟面上短针是时针，长针是分针，能认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 相似文献
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教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》三年级上册第112页例1做一做及相对练习。
教学目标
1．通过观察、实践活动，采用罗列、连线等方式，使学生能够找出简单事物的组合数。 相似文献
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教学目标:(1)初步感受1分钟、1秒的时间有多长,掌握分与秒的关系;进一步结合实际,建立时、分、秒的观念。(2)提高学生的时间观念及尝试估计时间的能力。(3)培养学生珍惜时间的观念,懂得把握时间的重要性。 相似文献