共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《心中的鹰》是人教版经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过的四年制初级中学教科书第五册中的一篇课文。本文叙述了一个天真无邪的孩子对空中翱翔的鹰充满渴望和敬佩,但却有一队解放军战士为了用鹰脑子给班长治病而猎杀了这可爱的动物,从此,孩子心中的鹰一去不复返了。文章以一个孩子的视角,通过观察人们对鹰的态度,表达了人类与动物之间复杂的情感。认真研读课文之后,我觉得本文作为肩负着“提高学生文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,发展个性,逐步形成健全人格”重任的重新修订的新版教科书中的精选课文,无论是从思想教育的… 相似文献
2.
凌模瑰 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
《心中的鹰》是一篇文质兼美的散文。作者通过精心选材，巧妙架构，营造出浓厚的悲剧氛围，刻画出心中的鹰的美好形象，叙写出鹰这一物种濒临灭绝的现状，表达了人和动物、人和自然应该和谐共处的主题，弘扬了人文精神。课文可分为四部分，第一部分为１、２两个自然段，写如今再也看不到翱翔的鹰了。接下去是第二部分，也就是３～１４自然段，作者并没有马上写见不到鹰的原因，而是宕开一笔，运用描写、抒情、说明，写鹰飞翔的刚劲，临死的悲壮，生存的艰难，充分展现鹰的形象和精神，字里行间充满了对鹰的赞美和热爱。这一部分形神兼备地铺… 相似文献
3.
母鹰搅动巢穴是为了幼鹰学习飞翔。可能．那一刻的幼鹰以为母鹰不再爱自己。直到当它翱翔天际之时,它才知道母亲的心。唯有当它也作妈妈的时候,才知道．自己的眼睛从来没有离开过那正在跄踉扇动翅膀的孩子,准备随时去接住它。 相似文献
4.
5.
张文亮 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(12):25-27
【课标·教材·学情】
《心中的鹰》是一篇富有诗意的散文,作者回忆小时候,眺望蓝天里老鹰的情形,表现出那时“我”无比喜悦的心情;继而对老鹰“教子学飞”的深情、“预知生死”的灵性和它对生的眷恋而又义无反顾地“扎”进死亡深潭的勇敢发出由衷地赞叹,极力刻画“心中的鹰”的美;然后叙述了鹰的悲惨命运：鹰被同样爱它的猎人小战士为了给“世上最好的人”（班长）治病射杀, 相似文献
6.
鹰,是飞禽中的猛士,是空中之王!鹰的雄姿是勇敢者的(化身)象征,鹰的形象是无畏者的化身。当代女作家唐敏"心中的鹰"被升华为"空中的音乐",它不同凡响,别具新意,给读者以耳目一新的艺术享受。其写法上有如下特色: 相似文献
7.
曾凡 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
当天空渐渐变成灰色的时候,我的一个孩子出生了。我是一只鹰,一只在夹缝中求生的鹰。今后,我将带上我的孩子,继续流浪。饥饿并不能威胁我。我总能将目光射向地面上的猎物,再冲下 相似文献
8.
存农村初级中学教书十余载，心中时常为农村孩子的成长与今后的发展或喜或忧，其中农村孩子学英语的现状．有如一根钢针，时时地刺痛着我们。目睹太多的农村孩子因为英语这门学科而白暴自弃；有的由厌恶英语发展到躲学．逃学，继而沦为双差生，有的干脆辍学．过早地进入了社会；有的则在初二或初三就早早地踏上了外出打工的路。我心中升起的那份刺痛不仅仅有浓浓的惋惜， 相似文献
9.
10.
教学目标：1、整体把握，了解作者“心中的鹰”的形象；2、突出重点，理解“战士”打鹰给作者心灵带来的震颤：3、品味语言，领悟关键语句的深刻含义。 相似文献
11.
王蕾 《青苹果(高中版)》2014,(5):50-51
正风烈烈地吹,悬崖边上立着一大一小两只鹰。母鹰锐利的目光里闪过一丝忧郁。"已经到了起飞的时候了,准备推它下去吧。"母鹰望着远方暗自下决心。"孩子,准备好了吗?"母鹰用健硕的翅膀抚摸着小鹰,小鹰蓦地往后一退,蜷缩到母鹰身后。"妈妈,我能不能不跳,能不能不飞?"母鹰望着小鹰瑟瑟发抖的样子,有些于心不忍。"不能。你必须学会飞,不会飞的鹰是没有资格拥有一双翅膀,更没有资格生存的。母鹰转过头碰了碰小鹰,是在给它勇气,看着孩子稚嫩的身躯,母鹰眼里噙满了泪水。天边的 相似文献
12.
13.
14.
一、在孩子心中树立良师形象
1．走进孩子的内心世界．呵护孩子的心灵。孩子的心灵既复杂又单纯．期待别人的关怀，渴望别人的尊重。教师要改变以往统治者的面貌走进孩子的心灵．聆听孩子的心声。拉近师生之间的距离。教师应经常与学生进行面对面的语言交流。可以让学生谈一谈对班级现状的看法； 相似文献
15.
16.
“一切为了孩子．为了孩子的一切。”这是中国家长刻在心中的原则．孩子的教育问题是头等大事。可是有这样一群孩子很容易被人们忽视,那就是数量极少的弱智儿童。在一般人的眼里,他们等同于废物．但他们也是活生生的人,笔者希望社会能关注这类孩子的教育．让他们发挥自己的作用。 相似文献
17.
【片断】大自然允许鹰活得庄严并且能够预知自己的死亡。鹰是少数能够预知死亡的动物。自知死亡将至的鹰 ,悄悄离开巢穴 ,飞向人迹不到的深山。在那里一次又一次向高高的蓝天冲击 ,直到耗尽全力 ,它收拢巨大的翅膀 ,箭一样扎进瀑布冲泻的深潭。潭水深 ,深得羽毛也无法浮起来。每一次见到雪浪万丈的瀑布 ,便听到鹰的歌声从九泉之下直达蓝天 !【品读】《心中的鹰》是一篇非常漂亮的散文 ,我特别喜欢文中的这样一句话 :———没有鹰的天空 ,就没有庄严 ,没有音乐。但对于片断而言 ,我最喜欢的就是关于鹰预知自己死亡的这个片断 ,它坦然、壮烈地… 相似文献
18.
曾经,我常常抱怨孩子不理解我的苦心,总是犯错误,认为自己付出再多,孩子也不会记得。因此我总觉得当班主任没意思,工作中也常因此走极端．甚至以爱的名义打击伤害过孩子。多年后我才发现,即使我们对孩子犯了不可饶恕的错误,甚至当我们心中还在怨恨他们的时候,孩子却早已原谅了我们。孩子的心胸,原来比我们更广阔。 相似文献
19.
20.
初读《心中的鹰》,很容易想到环境问题,进而把文章的主题理解为:呼吁人们树立环境保护意识,树立野生动物保护意识。这个主题比较明显,人教社教参也这么解说。细细品读揣摩,感悟到文章有着极其丰富深刻的人文内涵,文章的主题亦可挖掘得更深。一、用人文的情怀体察“鹰”。作者热爱自然,崇敬生命,她始终用人文的眼光观察鹰,用人文的情怀感受鹰的生命形态,她发现感悟到鹰身上诸多的美。鹰是辽阔天宇中灵动的音符,它给沉寂的天空带来生机和活力。它勇猛无畏,自由奔放,搏击长空,英姿矫健,它给作者带来希望、力量和勇气,激励作者奋发向上,不懈追求… 相似文献