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去年我参加中国体育考察团访问苏联,参观了莫斯科大学、基辅工学院及莫斯科中央体育学院、基辅体育学院,走访了全苏“海燕”(大学生)体育协会。通过观摩、座谈,苏联高等院校培养高水平运动员的成就与经验,以及高等教育部、工会在这方面所起的巨大作用,给我留下了深刻的印象。 相似文献
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<正> 我们在参加世界中学生体育联合会执委会和代表大会后,在巴黎顺访了法国教育部中小学教育司,参观了巴黎市十二区哈勃雷中学和法国体育学院。现将所见所闻简介如下。一、学校体育领导体制的两大变动 1.加强了教育部主管学校体育的职能十年前,法国的学校体育工作,是由青年体育部主管的,现统归教育部主管,而青年体育部专门管理全国群众体育(除学校以外)和竞技体育,高水平运动竞赛工作。这个变动的主要原因是青年体育部不主管学校和体育教师,下达任务必须通过教育部门,在管理上不 相似文献
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10月1日~3日,全国高校体育教师教育研讨会暨中国高等教育学会体育专业委员会地方院校体育教师教育学术委员会成立大会在南通大学举行。来自全国20多个省市60余所体育学院的院长、体育系主任、学校体育专家共100余人出席了会议。南通大学副校长包志 相似文献
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<正> 联邦德国的学校体育宵是发展很快的。为了加强学校体育,各州都制定了符合本州具体情况的体育教学大纲、教学计划:有的还创建了体育学院、大专院校体育系(科);编制和出版各种类型的体育教学系列教材、教法指导书,举行各种类型、各种学科的体育教师训练班;增加发展学校体育的经费,从而不断提高学校体育的体育教学水平。下面我把在联邦德国进修期间了解到的有关联邦德国的体育教师、教学条件、教材建设、教学方法、组织形式等方面的情况介绍给广大读者。体育教师根据有关规定,联邦德国的体育教师必须大学毕业,并具有多种学科的教学能力。他们不仅要胜任体育学科的教学,而且还能承担其它学科,诸如英语、历史、地理等学科的教学工作。不能从事其它学科教学的体育教师是不称职的,也找不到工 相似文献
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<正> 《学校体育》问世了!这是全国几十万学校体育工作者多年来翘首以望的一件喜事。不少学校的体育教师写信给我,呼吁开辟一个学校体育工作者的学习园地,为两亿青少年学生体质的增强;为体育教学的改革和提高;为学校体育活动组织管理的科学化,发挥积极的指导和推动作用。经过多方面的努力、配合,广大体育教师的这个愿望终于实现了。我相信,《学校体育》的创刊,将会对我国体育事业产生深远的影响。学校体育工作的重要性,越来越为人们所认识,学校体育在体育工作和教育工作中的 相似文献
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缩小学校体育理论与实践差距的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
多年来的体育教学实践证明,学校体育理论与实践存在差距,解决学校体育理论与实践差距有多种途径。1,师范院校和体育院校要目标明确,各尽所长。我国对体育教师的培养一直采用双轨制的培养方法,即师范院校和体育学院共同来培养体育教师,这样就形成了目标不清、责任不明的现象。培养体育教师应是师范院校的最根本任务,而体育院校则应更多地承担培养高级教练员等任务。2,加强体育教育专业在校学生综合能 相似文献
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为了解鄂西北贫困山区农村小学体育教育现状,运用问卷调查法、实地访问调查法、分析法对郧县农村小学进行研究。研究发现除了"重智育、轻体育"和体育师资缺乏老问题之外,出现了新的现象:专业体育教师"被兼职";学校无具体操作的体育与健康课程实施方案;农村体育教师师资提升途径单一。提出加大农村学校教师队伍,同时补足农村学校体育教师,释放专业体育教师资源;联合多部门制订具有当地特色的、易操作的含有体育校本内容的体育与健康课程实施方案;开发农村学校体育教学的网络信息共享资源等对策。 相似文献
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本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法对新疆师范大学体育学院学生所在实习支教受援地学校体育现状进行调查,旨在为新疆师范大学体育学院实习支教岗前培训工作提供现实依据。研究结果表明:实习支教受援地学校体育教师师资力量缺乏,师资水平普遍较低,学生汉语言能力较差;学校体育场地条件偏差,拥有的体育器械、器材利用率较低;学校体育教学内容单一。 相似文献
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1、体育教师专业化内涵
体育教师专业化它既包括学科专业性,也包括教师教育的专业性,它是指体育教师在从事整个体育教育的生涯中,依托一定的专门机构(如师范大学的体育系、体育学院、继续教育学院的培训班等),通过终身的专业训练,习得体育教育专业的相关知识和技能,逐步提高自身的从教素质,从而成为一个良好的体育教育专业工作者的专业成长的一个动态过程。 相似文献
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五十年来中小学体育教师的培训 总被引:9,自引:0,他引:9
师资问题是一个战略问题 ,培养学生要靠教育 ,教育的关键是教师。建立一支数量、质量合格的体育教师队伍 ,并注重体育教师的在职培训与提高 ,是完成学校体育目标的关键性措施。新中国成立50年来 ,各级人民政府和教育行政部门始终把学校体育教师的在职培训工作作为整个教育事业的一部分 ,从无到有地逐步建立了提高中小学体育教师水平的在职培训工作体系 ,对提高我国中小学体育教师队伍的素质和体育教学水平 ,发挥了重要作用。本文研究采用了文献资料法、调查访问法、逻辑分析法 ,探讨和分析新中国50年来各个历史时期中小学体育教师在职培… 相似文献
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在参观访问美国西雅图市的中小学和幼儿园的学校教育和体育过程中,我发现校领导和教师(包括体育教师)都很重视对学生的生存教育和生存训练。他们开门见山地就说到近几年美国不时地发生校园枪击恶性事件,去年在弗吉尼亚州一所中学就有一名歹徒,闯入一所中学持枪射击无辜学校师生,造成死伤十几名师生(歹徒自尽)的惨剧。他们认为除了州政府主管部门要制定有关法律和应急措施外,平时要利用体育课、自然课和环保课对学生进行生活教育和生存训练。 相似文献
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中国东西部农村学校体育现状比较与发展对策研究 总被引:20,自引:2,他引:18
笔者运用问卷调查、访问座谈、文献资料等方法,对中国东部地区三省和西部地区七省区2843所农村中小学学校体育现状进行了调查研究。结果显示:开课率、课余训练参训率、体育教师数量、学校体育经费等方面东部明显高于西部;人均占有场地面积等方面西部高于东部。 相似文献
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国家教委体卫司于1990年对全国体育师资进行了普查,现有体育教师共316764人。高等学校体育教师总数为25078人,其中体育学院3335人,师范院校体育系(科)4774人,普通高校公共体育教师16969人;中等专业学校体育教师总数为19299人,其 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1984,(4)
中国体育教育考察组一行五人,于1984年5月24日至6月7日访问了匈牙利布达佩斯,重点参观考察了匈牙利体育学院。此外,访问了岛岛运动员训练基地、钢铁体育俱乐部、波尼查少年体校等单位。匈牙利体育运动委员会副主席、体委科教司司长接见了考察组全体成员,并与我们进行了座谈,考察组的成员并与匈牙利体育学院院长、教学副院长、科研副院长及有关教研室、研究室负责人、有关教师进行了座谈。考察组受到匈方热情友好的接待。通过近两周的考察、访问,对匈牙利的高等体育教育有了一些粗浅的了解。现将这次考察所得,分述如下。 相似文献
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<正> 中国体育科学学会学校体育研究会、天津市中小学体育协会、五市(区)中小学体育研究会于1990年9月23日至9月26日在天津市联合举办了学校体育学术交流大会.参加北京亚运会科学大会的国际体育科学与教育联合会执委、亚洲体育教育学会主席、日本筑波大学教授成田十次郎,南朝鲜高丽大学教授宣炳基,中国台湾师范大学教授许义雄,以及来华旅游参观的日本东京学艺大学教授永岛惇正、筑波大学副教授高桥健夫、爱知教育大学副教授罔出美则、筑波大学附中体育教师向山贵仁、东大寺学园中学体育教师米田博行、奈良县香芝西中学体育教师三上宪孝、长野县南牧中学体育教师赤羽根直树、筑波大学附中体育教师中塚义实、福冈大学体育 相似文献
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提高体育教师业务素质的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
何庆华 《上海体育学院学报》1997,(3)
体育师资队伍的建设,关系着教育方针的全面贯彻和落实,影响到学校体育目的、任务的全面完成。要开创学校体育的新局面,关键要有一支合格的、数量足够的体育师资队伍。为了提高我县学校体育的总体质量,使体育教学的改革上一个新台阶,体育教师队伍建设应引起我们的关注与重视。 针对我县体育教师人数少,教学负担重,学历合格率不高等实际情况,为了有效提高他们的业务素质和学历层次,我们在上海体育学院成人教育部的支持下,采取了如下方法。 相似文献