林风眠静物画的创作分期及其风格研究

林风眠是20世纪“融合中西”艺术家的代表,他的静物画创作从20世纪40年代晚期一直到他去逝（除去文革蒙冤入狱外）,从没有间断过,静物画的探索历程很好的体现了他探索中国画改革之路的轨迹。然而,由于林风眠的静物画作品大多不签署日期,致使许多收录林风眠静物画作品的画册,在断代方面出现了混乱与讹误。依据林风眠静物画的内质与风格面貌特征,分为四个时期四种风格面貌,从而为林风眠静物画的师承渊源、风格演变以及有争议性作品的断代提供了研究的依据。     

试论林风眠调和中西艺术的和谐统一

林风眠在漫长的艺术生涯中,坚持不懈地进行艺术探索,取中西艺术之长,创造出富有民族特色和时代气息的绘画风格。本文从林风眠的艺术创作出发,试论林风眠的艺术主张及创作的个性特征,并对他融合中西艺术、革新民族传统技法、体现了时代性的艺术成就加以阐析,他的观念为我们的绘画创作提供了借鉴。     

林风眠出国留学的艺术史背景论略

出国留学是林风眠艺术人生的重大转折点。20世纪初年,客家社会存在着较浓厚的崇洋心态,客家地区尽管依然以"中国画"为主,却已经有着较为浓厚的西洋艺术氛围。在此背景下,林风眠已经接触到西洋绘画艺术,并受其吸引和老师的引导,尊崇和向往欧洲的绘画艺术;到法国勤工俭学高潮的兴起则让林风眠实现了留学的愿望;林风眠带着对西洋绘画艺术的景仰,到巴黎学习"西洋画",从而实现了从艺术兴趣到专业学习的飞跃。     

画风溢仙气 意象寄真情

林风眠一生画过许多经典系列的作品,其中以“宝莲灯”最具代表性。1950年,林风眠移居上海南昌路,不久法籍妻子携女儿离国,京戏和地方戏成了孑然一身的林风眠生活的调剂,同时他也从中汲取创作的灵感,因此,戏曲人物就成为林风眠喜爱的绘画题材之一。他曾说：“我喜欢看电影和各种戏剧,不管演得好坏,只要有形象、有动作、有变化,对我总是有趣的。”     

林风眠艺术理论研究

林风眠是 2 0世纪中国杰出的艺术家与艺术教育家 ,他的绘画艺术及教育思想对 2 0世纪中国现代艺术产生了深远的影响。同时他在艺术理论研究方面也取得了突出的成果 ,这些成果包括对艺术特征的研究、对原始艺术的研究以及对中西艺术比较和艺术社会化等问题的探讨 ,提出了独特的观念和理论。我们不但应该研究林风眠在绘画创作上的重大成果 ,而且还应总结他在艺术理论上的贡献 ,这样我们才能全面认识一代宗师林风眠的现代意义     

林风眠:变革中国画的先锋

林风眠(1900--1991),作为20世纪中国画革新的先驱人物,所倡导的“调和中西艺术”的观点影响很大。本试图以林风眠的一生为线索,概述20世纪中国画革新运动以及林风眠对中国画发展作出的杰出贡献。     

林风眠 中国现代画家、美术教育家

林风眠（1900—1991年）,自幼喜爱绘画,19岁赴法在蒂戒美术学校进修西洋画,后转入巴黎国立高等美术学校深造,1925年回国后出任北平艺术专科学校校长兼教授。1927年,林风眠受蔡元培之邀赴杭州创办国立艺术院（后来的浙江美术学院）,任校长。解放后,他任上海中国画院画师。林风眠于上世纪70年代定居香港,1979年在巴黎举办个人画展,取得极大成功。     

林风眠艺术教育思想透视

林风眠不仅是现代绘画史上一位杰出的艺术家，也是一位教育改革家。认真研究林风眠的艺术教育改革思想，对于发展社会主义艺术教育事业不无裨益。本文拟对林风眠的教育思想、教师素质、教学内容、教学方法、学风培养诸方面进行探索。     

从林风眠、石鲁比较看中国20世纪美术留下的精神遗产

二十世纪的中国绘画,有两个人物在两个极端被历史永远铭记,一个是林风眠,另一个是石鲁。这是两个不同阶级、不同政治背景、不同世界观在南北不同地域成就的艺术领袖;两人也有诸多相似点:青年成名,中年困厄,晚年重放异彩,同样在追求人格的独立性,艺术的自由性上更是卓尔不群,铸就了中国人文精神楷模的顶级范式,这种精神随着二十世纪的终结而式微。老子曰"反者道之动",由于二十一世纪普遍良心的逐渐苏醒,人们终将会发现拯救精神堕落的航标其实就在我们心里,林风眠和石鲁替我们演绎了一回。     

浅析林风眠作品中的色彩语言

林风眠一生执著于艺术追求,他的绘画在很多方面都取得了里程碑式的突破。林风眠的色彩语言是当代中国画色彩中最具创新性的形式之一,他对色彩的理解和使用方法,对我们今天的学习和绘画创作仍有启示意义。     

"诗怪"李金发及其创作

现代诗人李金发,原名淑良,1900年11月21日生于广东梅县。1916年他与著名画家林风眠及著名作家黄药眠就读于梅州中学。1919年,他与林风眠到上海,同年与林风眠、李立三、徐特立、王若飞、郎静山等赴法国勤工俭学。李金发学的是雕塑,他在名师的指导下,刻苦学习,冬天屋里没有生火,他在课后还要从学校里挑回泥土,和着冰冷的水搞雕塑。1922年春天,他为林风眠和刘既漂做了花岗岩石塑像,送到巴黎艺术沙龙参展,在法国引起轰动,这是中国人的雕塑作品第一次在法国高档的艺术展览会上展出。李金发受到法国象征派诗人波德莱特和魏尔伦等人的影响,1923年,…     

徐悲鸿和林风眠的美术教育目的观分析比较

20世纪上半叶,徐悲鸿和林风眠受“教育救国”、“艺术救国”思潮的影响,都投身到了美术教育事业中。本文从分析比较徐悲鸿和林风眠美术教育目的观的角度,阐述二人从事学校美术教育的原因及成败。     

融会中西立异标新--林风眠的绘画艺术解读

林风眠是中国二十世纪的绘画大师；其艺术风格融会中西，标新立异；研究林风眠的绘画思想具有烛照历史、启示当今的重要意义。     

父亲

安利柯,你今晚回答你父亲的那种话,真是太过分了,我想你的朋友或同学,是绝对不会这样做的。父亲责备你,是为了你好。当你和父亲顶嘴时,应该想到会有这么一天--父亲把你叫到身边,说:"安利柯,以后不能照顾你了,要自己保重。"--那一天是会到来的,当你听到父亲和你道别、当你单独在父亲的书房里时,你一定会哭泣, 会想起以往对父亲的不尊重而深深自责。     

逆风更适合飞翔

小时候,父亲送我去上学。在冬天,我们常常会顶着大风前行。父亲在大风中走得飞快,而我抱怨说,如果是顺风就好了。父亲笑呵呵问我:"你说是顺风跑得快还是逆风跑得快?"我毫不犹豫地说:"当然是顺风。"父亲说:"那可不一定。"他让我向顺风的方向跑一百米,他向逆风的方向跑一百米。本以为我会赢,但结果我输了。我问父亲为什么会这样?父亲告诉我,顺风行走     

林风眠艺术生涯的历史反思

林风眠先生被称为 2 0世纪中国画坛最具有创新精神的现代绘画先驱、美术教育家。本文主要以林风眠先生提出的“为艺术战”、“以艺术运动为职志”,主张艺术的个性发展及其美术教育思想进行论述 ,从而揭示林风眠先生的这种独立自由的知识分子人格塑造的品格及其创造的艺术世界     

《江山》出刊

2007年5月,中国美术学院研究生会会刊《江山》正式出刊,刊名取自学院"两江两山"的办学格局,亦上接林风眠先生创院初期所开创的"艺术江山"的创业意识,刊物编辑团队由该院研究生组成。     

1:45

父亲有午睡的习惯,每天从12点45开始睡到1点45,再赶到厂里去上班,每天如此。可父亲总是会睡过头,有时甚至闹钟都不管用。于是,我就要在每天1点45时负责叫醒父亲。最初的几天,我总是会忘记,害得父亲迟到。但父亲从无怪罪我的意思。渐渐地,每到1点45时,我便会叫父亲起床。父亲再也没迟到过了。然而为了及时叫醒父亲,我却不能很好地午睡。因为我若是睡得太熟了,那么我们俩就都要迟到了。父亲知道我为了叫醒他而不午睡后,他便不让我再叫他起床。父亲说,他宁愿不午睡也不耽搁我休息的时间。果然,那天中午父亲没有午睡。可母亲竭力反对。因为,繁重…     

简析林风眠美学思想的主要内容与形成原因

林风眠先生作为中国当代艺术教育家，中国美术学院的创始人，20世纪中国美术界的精神领袖之一，在中国当代美术史上占有重要的地位。林风眠美学思想的主要含义有三个方面，而它的形成可分为四个历史时期。     

林风眠与中国美术教育

林风眠是我国现代著名的美术教育家和现代派绘画的代表，是蔡元培先生大美术教育思想的忠实追随者和实践者，为我国的美术教育事业作出了不可磨灭的贡献，回顾他与中国美术教育的历史，对了解目前中国美术教育的状况将会有所借鉴。