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通过如何利用题后反思、复习中反思、积累中反思、评价中反思、合作中反思,培养学生数学学习的反思能力,提高学生学习的有效性。 相似文献
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杜小娟 《学生之友(小学版)》2012,(3):51-51
数学学习中的反思是普遍存在的。反思,简单的说就是对过去经历的再认识,数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾、重新思考。在学习过程中,充分提供给学生学习反思的机会,多关注学生的反思行为,通过多种途径培养学生反思的习惯,不但可以培养学生的自主学习能力, 相似文献
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教会学生学会学习是我国基础课程改革具有时代特征的教育理念之一。在教学中培养学生的反思意识和反思能力,是教会学生学会学习的有效形式。在化学学习中,值得反思的内容多种多样,如对概念和规律的反思,对解题方法、思路、策略的反思,对化学学习态度、学习方法、学习计划的反思; 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>一、增强学生反思学习的心理意愿反思心理意愿指学生在学习活动中有反思的计划与准备,包括对反思的价值有正确的认识、有自觉的反思欲望等.增强学生反思学习的心理意愿是培养学生反思学习能力的第一步.首先,要让学生明白反思学习的重要性.教师可以通过班会、物理讲座等形式,使学生明白反思学习的定义、分类、内涵、意义等,告诉他们反思能促进思考、引导思维、促进学习动机、提高学习效果,也可在中学物理教学的实践中让学生懂得反思的意义.第二,反思 相似文献
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小学生数学学习反思指小学生对自己数学学习过程的再思考,再审视。在数学学习中培养反思能力,可以使学生主动投入学习过程,提高学习能力和学习效率。教师要在教学过程中创设反思情境,抓住反思契机,创造反思机会,激发学生的反思意识,组织学生进行有效的反思。 相似文献
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黄宝星 《福建教育学院学报》2008,(3):99-100
引导学生进行有效反思是改变学生学习方式,形成科学的学习方法,使学生“学会学习”的有效途径。本文结合自己的教学经验和体会阐述了引导学生反思的三种途径:首先要培养学生形成良好的反思习惯;其次引导学生在新课后、作业后、考试后等环节中进行反思;再次引导学生在解题思路、解题方法、易错点和易混点等学习过程中反思. 相似文献
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学生的自我反思能力是影响学生学习的重要因素。因此我们要让学生在实验教学中反思;在问题解决过程中反恩:在对纠正错误过程中反思。要创造更多的机会引导学生培养反思能力,鼓励学生反思,并巧妙地利用反思,激发学生学习兴趣,提高学习效率。 相似文献
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从学生实验学习中反思能力的现状分析提出问题,对反思及反思能力进行概念阐述,厘清反思能力3个要素之间的关系,提出化学实验教学中学生反思能力的培养思路,利用问题教学培养学生的反思意识、过程反思、实践反思与延伸反思等各方面的能力,促进学生自主学习、深度学习. 相似文献
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正学习是一项不断吸收、不断反思的思维活动。学生在学习过程中,需要不断反思自己的学习效果,以便及时地复习、温习和补习;还需要不断的反思自己的学习习惯和方法,以便及时改进学习方法,转变学习态度。教师应在教学过程中,帮助学生养成反思学习的习惯,给学生提供更多的反思机会和反思空间,不但能够很好的提高学生的学习效果,还可以更好地提高学生自学英语的能力,对学生的英语学习和进步帮助很大。 相似文献
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在小学数学的教学中,引导学生有效地进行学习反思是极其重要的。本文根据实际情况,从引导学生在学习新知中反思、在自主探究中反思、在错题赏析中反思、在自我思考过程中反思等多个角度解析了如何去培养学生的反思能力,对于小学数学课堂教学中学生反思能力培养研究有一定的参考价值。 相似文献
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张霄静 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):82-84
"反思"是一个知识再创造的过程,数学作为一门思维训练的课程,对培养学生的反思能力有着非常重要的作用.本文针对学生在数学学习和解题中如何培养学生反思策略进行了实践与研究,通过对新知识反思、解题方法反思、错题反思、数学思想反思的探索,让学生形成进行质疑和独立思考的习惯,使学生由接受型学习转变为自主探索型学习,从而提升学生的学习能力,为学生的可持续发展打下良好基础. 相似文献
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反思性学习是以学会学习为宗旨的一种学习方法.在语文学习活动中,教师应倡导学生开展反思性学习,通过引导、组织学生进行积累性反思、体验性反思和辐射式反思学习,增强学生语文学习的内驱力,激发语文学习的兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在对延平区中学生的地理反思性学习能力所做的调查中发现,学生自觉反思意识和反思习惯的普遍缺乏;传统地理教学的惯性,对学生反思学习认识不足,要求不到位;教师反思技能运用和反思性学习氛围创设的缺少。为此在教学中建议:教师通过任务来明确反思内容;善用问题来进入反思情境;运用小结来培养反思能力;开展合作来建立反思关系,从而让学生在学习中学会学习,学会反思,为学生的终身发展奠定基础。 相似文献
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袁剑 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
反思是学生学习数学不可或缺的重要一环,在总结中反思、在实践中反思、在质疑中反思是教师指导学生进行反思性数学学习的重要方法。三个教学片段从不同角度阐述了何为反思,为何反思,如何反思。 相似文献
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学生的反思能力是学生学习中的一项基本能力。在教学实际中,学生的反思能力普遍较差,这极大地影响了学生的学习效率,因此,培养学生的反思能力势在必行。文章对学生反思的内容进行例证,并指出这一举措对学生学习的影响。反思的内容主要包括学习动机、学习策略、自身品德与思维方式。 相似文献
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蒋婕 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
在学习活动中,反思是学生获取进步的关键,对学生的发展具有重要的推动作用。在高中数学课堂上,为了帮助学生在长时间的训练中获得更持续的发展,增加学习经验,提高学习技能,教师应探索科学的教学方法,注重对学生反思能力的培养,进而促进学生学习能力的综合发展,提高数学课程的教学质量和水平。基于此,本文就从为学生灌输反思意识、传授反思方法、优化反思内容几个方面论述了高中数学课堂上培养学生反思能力的具体策 相似文献