上海市卢湾区中学劳动技术教育中心

上海市卢湾区中学劳动技术教育中心成立于1989年,坐落在上海中心城区卢湾区蒙自路,是上海市安全文明学校、卢湾区青少年校外活动基地。     

中学开展职业指导的探索

中学毕业生都面临着升学和就业两个前程。现在的中学生都向往升学,学校也在追求升学率,以致“千军万马争过独木桥”。原因何在呢?我们在上海市的几所中学里调     

开展中学职业指导实验的探索与成效

遵照国家教委关于“职业指导应贯穿整个中学阶段”的精神,在天津职业技术师范学院的指导下,我们河西区在区内6所中学中进行了为期两年的职业指导的实验,收到了较好效果。实验班的学生不仅提高了思想及心身素质,学习成绩和选择专业的能力都有所增强。实验班学生毕业时,有79.9％的学生被录取到合适的学校或专业,而非实验班只有     

上海市卢湾区复兴中路第二小学

~~上海市卢湾区复兴中路第二小学     

中学职业指导方案

应教育部教育方案编制委员会而作一、职业指导之意议根据青年之特性,兴趣,志愿,环境,应用心理学,社会学,哲学等等科学的解剖,指导青年选择,预备际实及从事于适当之职业,并继续考察服务时之状况,予以长时间之指导。二、指导选择职业之方法选择职业,须用科学的方法,客观的研究,对于进行程序与结果,须有缜密的计划,系统的步骤,避免主观的,盲目的,武断的流弊,必须注意下列七点:(1)个性之差异,(2)兴趣之深浅,(3)环境之需求,(4)明瞭社会上各种职业内容的大概,(5)须有试验的态度,(6)须有充分的准备,(7)     

中学生的职业定向——上海市几所市区中学的调查

调查所列栏目,其中心是: (一)中学生选择职业的标准; (二)中学生对各种职业的评价; (三)职业定向同中学生日常学习、生活的联系; (四)中学生在职业定向时的困难和希望得到的帮助。 这次调查,使我们对中学生的精神世界有了进一步的了解,也加深了我们对改革中学教育必要性的认识。     

中学职业指导探微

一职业指导,有的国家称为职业定向教育,意指帮助受教育者正确了解和认识自身条件、特点并指导受教育者选择或确定恰当的职业或专业方向的活动。职业包括社会职业指导和学校职业指导两个方面。中学阶段的职业指导是中等学校帮助中学生在初、高中分流中,在对自身素质充分...     

农村中学开展职业指导的实践与模式初探

农村中学既要为高一级学校输送合格人才，又要为发展农村经济培养大批既有创业意识，又有劳动技术的新型劳动者，如何拓宽学生成才渠道，使他们在校学习有动力，回乡致富有实力，走向社会有能力呢?笔者谈几点自己的做法和体会。职业指导和发展农村经济相结合，激励学生树立创业意识，产生创业动机　　农村中学职业指导的重要任务之一，就是使学生树立创业意识，产生创业动机，培养学生的创业能力。教学中为了真正使学生内心深处受到触动，在学习每一课之前，我都布置专题，让学生回家走访调查，了解不同职业与文化课的关系，了解往届毕业生…     

盐城中学开展“第二渠道”活动见成效

盐城中学积极开辟拓宽第二渠道,丰富课外科技文化活动.已见成效。他们采取的措施有三: 一、加强领导.他们把第二渠道作为落实邓小平同志“三个面向”指示的重要措施,打破传统教育思想,教学形式的束缚,克服片面追求升学率思     

上海市卢湾区第三中心小学

有着60多年办学历史的卢湾区第三中心小学坐落在济南路上,毗邻淮海公园,太平桥园区,交通便利.地理位置优越,各类设施齐全。其前身是市立喇格纳小学。学校现有30个教学班、800多名学生和近百名教职员工     

上海市开展中学历史教育状况调查

从1997年六月起,上海教育学院历史系和上海中学历史教学研究会共同发起和组织了关于“上海中学历史教育现状”的调查,发放了二千余份调查问卷,有1495位教师和20个区县教研员接受了问卷调查。随机抽样覆盖率达60.14％,经过半年努力,共采集到21万个原始数据,经过计算机处理,分别反映上海的中学历史教师师资结构和配备,素质和培训情况;历史教育环境和在现行中学教育中的地位、作用;历史教育的课程设置执行情况、教材、教法、教学实际状况、考试以及历史教育改革等各方面的情况。使这次调查成为上海建国以来规模最大,调查内容最为广泛的一次调查。     

克服困难开展职业指导

前几年,有些地区和学校开展了职业指导的试点工作,尽管方法各有不同,但殊途同归,异曲同工,均收到了不同程度的效果,受到了学生、教师和家长的欢迎。实践证明,开展职业指导工作是必要和可行的。 一、职业指导是一个新课题,初始阶段遇到了一系列困难,既有客观的又有主观的、既有来自教育内部的又有来自教育外部的。例如: 1.尽管1989年2月,国家教委《关于转发上海市卢湾区教育局在中等学校开展职业指导工作的经验的通知》中,要求“各级教育部门要态度积极,步子稳妥,     

对职业指导工作开展的几点思考

随着知识经济时代的到来,我国社会经济改革深化,就业市场格局和职业结构也随之发生巨大变化。随着高校办学规模不断扩大,高等教育由＂精英化＂向＂大众化＂转变,现行的职业指导教育模式已不能适应社会需求,结构性错位矛盾日趋严重,大学生＂就业难＂问题日益突出,成为当今社会广泛关注的焦点。本文提出实行以帮助实现学生职业生涯的发展为出发点和落脚点来帮助学生就业与就业稳定的职业指导教育模式,作为高校职业指导工作改革的重要举措。     

试论职业指导工作开展的几点思考

高校毕业生的就业问题关系到社会稳定,学生和学校的生存与发展。做好学生的就业指导势在必行。本文在分析开展职业指导的重要性的基础上,探讨了职业指导开展的原则及有关建议,以供高校或相关部门参考。