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数学概念是数学知识体系的基础,它揭示了事物的本质属性和相互间的内在联系。正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提,也是培养学生通过抽象概括形成理论和方法的先决条件。所以数学概念教学是数学课堂教学的重要组成部分。由于受到传统教学模式的影响,在概念教学中,很多教师都是以传授为主,以“告诉”的方式让学生获取知识,置学生于被动接受的地位,而忽略了学生对概念形成过程的探索,使学生的发现能力和创新能力得不到很好的发展,导致学生在解决探究性和开放性的问题时无从下手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
数学知识学习的基础和前提条件是学习数学概念,因此在小学数学教育过程中,概念教学发挥着重要作用。有效开展概念教学,不仅可以培养小学生的逻辑思维能力,还能够将小学生的数学基础夯实,为其今后数学学习奠定基础。从小学数学概念教学的相关概述入手,结合小学数学的实际教学情况探讨优化概念教学的具体策略,希望能够以此提高小学数学概念教学的有效性。 相似文献
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教师教学决策优化是在一定的教育价值观和知识信念等因素的影响下,为教育教学目标的有效达成,充分利用教学情境中的教与学的信息,选择适应教学要求的教学方案的过程。教学决策优化作为教学优化的组成部分,不是使教学变得“更完美”,而是“更适合”。教学决策优化应该坚持对应标准,具体包括可行标准、效果标准、效能标准,三者是有机统一的。 相似文献
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关于什么是优化教学,我们可以有两种理解:一是把优化教学视为一种活动,一个过程,即对教学进行优化,使教学变得更完美;二是把优化教学视为教学的一种状态,一种境界,即优良的教学、成功的教学。这两种理解,有相辅相成的关系,对教学进行优化是原因、形式和途径,教学的完美状态是结果、方向和归宿。教学是否优化,这是一种价值判断,而判断的依据和标准不同,则判断的结论也会不一样。因此,合理确定优化教学的标准,这是优化教学理论和实践探讨的基本问题之一。当前,在我国课程与教学改革中应坚持的优化教学的基本标准是:1.个人全面发展的质量标准。… 相似文献
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现阶段的教育改革有了进一步深化,中学信息技术教学模式也要进行转变,通过有效优化策略的实施就可保证中学信息技术教学质量的提升。本文主要就中学信息技术的有效教学和优化策略实施的重要性加以阐述,然后就其教学现状及优化策略实施进行分析。 相似文献
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由于概念的抽象性,导致学生不易理解,概念教学也枯燥沉闷。为了改善这些问题,探究了优化初中生物概念教学的方法。优化初中生物概念教学,可不断提升初中生物概念教学的效果。 相似文献
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卫家仪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):77-79
数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略. 相似文献
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结合工程教育认证标准,提出将实验内容、网络资源和数值仿真结果融入课堂教学当中。介绍了这种实验、仿真计算和多媒体融合式的教学方法。将课程内容与工程实践对应起来,培养学生的专业素养,提高学生解决复杂工程问题的能力。 相似文献
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刘栋 《青岛职业技术学院学报》2006,19(4):30-32
CAMI对数学课程改革的影响是深远的,它的确能改变学生对数学概念的学习态度和方法,提高他们对数学概念的认识能力。CAMI在改进数学概念教学方面有着巨大的潜力,人机交互将更加灵活,数学概念将更加密切与现实的联系,更能激发学生的学习兴趣与学习动机。 相似文献
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道家德育观及育人策略的现代价值 总被引:1,自引:0,他引:1
赵常丽 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):32-36
道家直接论及教育乃至德育的言论并不多见,因而不被人们重视。文章分析了道家德育思想的内容和方法,并力图挖掘其现代价值,为今天的德育工作提供借鉴与启示。 相似文献
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李欧 《天津职业院校联合学报》2019,(6):64-68
CDIO是一种基于构思、设计、实现、运作的教育教学新理念,可以为电工电子实训教学改革提供思路。文章首先对CDIO教育理念进行简单介绍,进而结合电工电子实训教学的实际情况,分析需要解决的问题,探讨实训教学改革方向。在此基础上,对基于CDIO理念的实训教学实践模式构建提出几点具体建议。 相似文献
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秦文香 《天津职业院校联合学报》2012,(2):120-124
从目前中等职业教育的整体基本情况出发,针对当前中专教育中存在的很多矛盾和急待解决的问题,提出解决问题的六种教学对策,从而让中专数学教学变得更加有意义,做到切实落实"为提高学生智力素质服务,为学生学习专业理论和专业技能服务"的数学教学理念。 相似文献
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潘劲松 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):26-27
概念体系化的教学模式有利于在民法教学中培养学生的逻辑思维能力。基于民法学理化的法理逻辑构建"民事法律事实-民事法律关系-民事责任"的民法基本概念体系,有助于实现民法教学的目标。 相似文献
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环境法学是法学本科生的一门专业必修课程。本文结合综合性大学环境法的教育目的,从教材选择、教学方法、实践环节、考试方式和评价模式等方面,介绍了近几年来兰州大学环境法教学过程中的一些做法和体会。本着今后申请省级精品课程的新目标,针对现实和理想所存在的差距,对环境法学的教学改革提出设想:即尽快建设和运行网络平台,循序渐进地推进双语教学,多层次多手段地设立教学实习基地和积极有效地开展教学研究。 相似文献
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秦红伟 《晋城职业技术学院学报》2010,3(6):30-32
高职院校法律课的教学改革,相对于"依法治国"战略的推进和现代国家公民意识的培养来说,还有较大差距。因此,必须切实改变教学思想,改革教学内容,改变教学方法,改革考核方式,充分发挥法律课的重要作用。 相似文献
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赵婉华 《唐山师范学院学报》2013,(6):155-157
针对当前保险专业保险法课程教学中存在的一些问题,通过改革教学方式和方法、调整课程设置、改革考试方法、强化师资队伍建设等方面来进行保险专业保险法课程教学改革,培养适应新时代要求的保险专业人才。 相似文献
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随着中国改革开放的进一步深入,实践中的涉外法律人才供不应求。在中国教育大方向向职业教育转变的环境下,如何培养合格的涉外法律人才成为一个当前法学教育系统探讨的热门话题。国际私法是处理国际民商事法律争议的部门法,其教学内容庞杂,相关概念抽象深奥,晦涩难懂,不容易被学生了解与掌握,诸多问题一直困扰着教学人员。国际私法的教学改革势在必行,从国家现行的法学教育政策和价值取向出发,从教学理念、教学方法等方面入手来探索国际私法教学改革的新路径,为培养高水平国际私法人才而努力。 相似文献