高校本科毕业生质量评价方法研究

高校本科毕业生质量如何评价，用什么标准评价，采用什么方式方法评价，是高等教育管理者和高等教育工作者十分关注的问题，也是社会普遍关注的问题，教育部为此下发了《建立完善的高校毕业生评估体系》文件。本科毕业生是高等学校培养的主“产品”，“产品”的质量直接关系到高校的生存和发展。从这一点来讲，它同企业一样，产品质量是企业的命脉，企业的产品质量评价有完善成熟的评价标准和方法，     

国内外高校毕业生就业质量评价研究述评

大学生就业问题是我国重要的民生问题,随着社会的发展以及人们对教育要求的不断提高,人们对就业率的关注已经转向对毕业生就业质量的关注。国内外已有一些对高校毕业生就业质量评价的相关研究,这些评价指标多以大学毕业生满意度为视角,存在着一些问题,例如对高校毕业生就业质量评价概念与内涵不清晰,就业质量标准不规范等。通过对国内外高校毕业生就业质量研究进行述评,明确高校毕业生就业质量评价的内涵及存在的问题,并提出四维主体的高校毕业生就业质量评价指标体系。     

构建高校毕业生就业质量评价体系探析

高校毕业生就业质量是高校教育教学和人才培养质量的重要反映.高校毕业生就业质量评价不能仅限于就业率的高低,更多体现了一所高校的办学定位、学科专业建设和人才培养等方面的一个重要参考.因此,构建科学合理的就业质量评价体系就显得十分必要.构建高校毕业生就业质量评价体系要建立完善以高校为主体的高校毕业生就业质量评价机制,推进多元...     

高校毕业生就业质量评价体系构建

高校毕业生的就业质量是高校办学水平的重要体现。构建毕业生就业质量评价体系,能够客观地对毕业生的就业质量进行科学的评价,比较全面地掌握毕业生就业情况,为学校制定人才培养目标和人才培养体系提供依据,从而提高毕业生就业质量,真正实现高校毕业生“学以致用,人尽其才”。     

高校毕业生就业质量评价体系研究

在查阅、总结相关文献资料的基础上,结合大学生就业创业指导工作的实际经验,高校毕业生就业质量可以归纳为毕业生满意度、社会评价满意度、雇主满意度三个部分。采用德尔菲法,征求毕业生就业工作领域内专家意见,确定就业质量评价体系具体指标。采用层次分析法,邀请专家对各指标判断矩阵打分,计算各级指标权重并进行一致性检验。将各指标划分为若干等级,根据指标权重对各等级赋予分值,最终建立高校毕业生就业质量评分体系。     

地方高校毕业生就业状况分析与对策

地方高校是我国高等教育的重要组成部分,其毕业生就业呈现区域性、应用性和局限性的特点,就业状况不容乐观,主要受到社会就业人数增多,用人单位人才高消费,就业市场环境不完善,毕业生就业观念滞后,高校专业和课程设置不合理以及毕业生实践能力不足等方面的影响。要改善地方高校毕业生的就业状况,必须加强政府宏观调控作用,建立和规范就业市场;必须深化高校教育改革,提高教学质量;必须积极开展实践活动,提高学生综合素质;必须转变就业观念,开展创业教育;必须加强就业指导,促进毕业生就业。     

建立高校毕业生就业质量的科学评价体系

评价高校的就业工作水平的一个综合指标就是高校毕业生的就业质量,高校毕业生就业质量的好坏越来越受到社会各界的广泛关注。技术应用型高校人才培养目标与就业市场有着息息相关的联系,技术应用型高校的生存与发展受到毕业生的就业质量好坏的直接影响。所以为了详细地掌握学校毕业生的就业状况,为学校制定人才培养目标及建立人才培养体系提供翔实的数据,以及实现学生毕业后的就业质量提高的目的,提高高校毕业生的社会价值,高校应当建立完善毕业生就业质量的科学的评价体系。     

地方高校毕业生就业质量影响因素研究

针对地方高校的独特性和地方高校毕业生就业质量影响因素的复杂性,选取学生、学校、企业、家庭和政府五方主体的20个影响因素,构建地方高校毕业生就业质量评价指标体系。运用G1-DEMATEL法对影响因素进行机理分析,通过影响度、被影响度、中心度和原因度剖析各影响因素间的因果属性和影响程度。结果表明,学生的就业观念和就业态度、家庭的教育是影响就业质量的直接因素;政府的市场监督和法律体系、企业的学习培训则需要通过其他推力作用才能影响就业质量。政府、企业、家庭、学校、个人是影响就业质量形成的不同层面的行为主体,各主体应统一目标、密切协作、形成合力,从而全面提升毕业生就业质量。     

地方高校毕业生就业市场机制建设研究

地方高校主要为当地的经济社会发展服务,由于生源的全国化和就业的多元化,其毕业生就业市场在以当地为主的基础上,已经融入全国高校毕业生就业市场体系。当前,高校、政府、用人单位与毕业生应按各自主体的职责和市场规律,完善毕业生就业市场体系、构建毕业生就业市场机制和发展毕业生就业运行机制。     

地方应用型本科高校教育类毕业生就业能力调查研究

随着现代社会的竞争压力增大和高等教育的不断发展,大学生的就业能力逐渐演变为社会各界的焦点问题之一。文章以云南省某一地方应用型本科高校教育类专业的毕业生为调查和研究对象,通过问卷调查的方式,对其中400名教育类毕业生的就业能力进行了调查与追踪,并对这部分教育类毕业生的就业能力现状进行了详细的研究,探讨其成因,提出了解决措施,以期促进地方应用型本科高校教育类毕业生实现充分就业。     

地方高校毕业生就业现状及对策研究

本文以成都大学的毕业生就业现状为基础,了解用人单位提出的大学生在职人员所存在的问题和他们的用人需求。从而深入探索适应地方大学发展的人才培养模式,使学校不断优化人才培养方案,提高人才培养质量,针对性培养用人单位欢迎的应用型人才,优化并加强学校的就业服务体系,推动教育教学改革的深化。     

从毕业生就业质量年度报告看地方高校人才培养工作改革

从2014年起,地方高校相继向社会发布本科毕业生就业质量年度报告,毕业生就业质量的总体状况不容乐观。从毕业生就业质量与人才培养工作的关系来看,毕业生就业质量是人才培养成效的最直接、最主要的指标,而人才培养模式改革的好坏直接影响毕业生就业质量的高低。因此,地方高校应紧紧围绕区域经济社会发展需要,加强与政府、行业、企业之间的互动,以市场需求为导向构建人才培养机制,以就业为导向改革人才培养模式,实现人才培养与社会需求的"无缝"对接,从根本上提高毕业生就业质量。     

高校毕业生就业质量量化考核评价方法研究

就业质量反映毕业生获得就业单位及未来职业发展机会的优劣程度,对就业质量的考核要进行量化评价。文章以学生就业单位性质或就业去向分类计入专业毕业生人数、院系毕业生总数、院系女生比例、专业办学时间、初次就业率、年终就业率、学生满意度、用人单位满意度等八个要素,设计了院系就业质量量化考核评价模型,并给出了评价计算步骤和实际评价案例,对于高校毕业生就业质量量化考核评价具有实用价值。     

浅析地方高校毕业生就业现状、问题与对策

随着高等教育的大众化,大批毕业生的就业成了国家、社会、学校和学生个人关注的焦点。高校毕业生就业难度日益增大,特别是地方高校毕业生就业问题更为突出。作为地方本科院校要从多方面入手,着重提升毕业生的就业能力,以培养具有实践能力和创新精神的应用型人才为办学目标,开拓就业的新途径,保证毕业生顺利就业。     

地方高校专科毕业生就业问题探析

随着我国改革的发展与深化，大学毕业生从“包分配”、“不好分”，到目前的“就业难”，专科毕业生就业难问题尤为突出。从一定角度看，毕业生就业状况是地方高校的生命线。大家知道，就业状况不行，就会影响招生，招生不行，就会影响高校的生存与发展。随着改革的深入，这种内在的逻辑规律就越来越明显。当前的学生就业难的状况，确实令人担忧，将对地方高校发展产生深远影响。因此，谋求扩大毕业生就业途径，对地方高校的发展显得尤为急切重要。１．深化高校管理体制的改革地方高校管理体制上的缺陷，是“就业难”重要影响因素之一，因而…     

地方高校矿业类本科教育与毕业生就业问题探讨

本文在2005年我校矿业类大学生择业状况调查结果的基础上，简要分析了就业单位选择、就业影响因素、本科教育和就业指导教育等对毕业生就业行为的影响，并分析了当前矿业类大学生就业的新趋势，提出加强矿业类本科教育改革，有利于毕业生顺利就业。     

共建和完善地方高校毕业生就业市场

地方高校是我国高等教育体系重要的和主体的组成部分。根据地方高校毕业生就业市场的特点,地方高校毕业生就业的优势和劣势,提出共建和完善地方高校毕业生就业市场的建议。     

新建地方高校毕业生就业问题及对策

新建地方高校面对全国高校扩招后毕业生就业难的严峻形势及毕业生在就业过程中择业观念多元化等新问题,要积极加强自身的内涵建设,培育优势,提升社会美誉度,开拓就业新途径,保证毕业生顺利就业。     

河南省高校毕业生就业质量科学评价体系探索

河南省教育厅高校毕业生“一次就业率”的公布,有力地促进了高校对毕业生就业工作的重视。但“一次就业率”只能简单反映阶段性的“量”的成果,不能很好地反映“质”的状况。探索建立我省“高校毕业生就业质量评价体系”,从对就业的“量”的评价提升到“质”的评价,可以提高高校就业评价的合理性,并为政府推进高等教育改革,宏观优化政府教育资源配置提供决策参考。     

高校毕业生就业质量评价指标体系构建研究

以就业率为主要考核指标的就业质量考核机制起到了一定的作用,但弊端也比较明显。本文以毕业生主体的视角,分别从毕业生整体和个体两个角度考虑就业质量,探索建立一个较为科学、具有可操作性的就业质量评价指标体系,拟用就业率作为毕业生整体的就业质量,并用职业发展、单位层次、就业岗位层次、劳动报酬、专业对口性等九个指标评估毕业生个体...