测测你的强迫症程度

强迫症是一种心理疾病,各个年龄段的人都有可能患上这种奇怪的病症哦。强迫症的患者经常强迫自己反复地想某些事或者做某些事,最终导致自己很焦虑、很痛苦。一般情况下,     

一例大学生强迫症案例

本文想通过这个案例的成功咨询，来说明如何运用钟氏领悟疗法治疗强迫症。     

论大学生的心理健康及教育

本探讨了衡量大学生心理健康水平的六条参考标准,初步分析了影响大学生心理健康的原因,并针对性地提出了提高大学生心理健康水平的措施和方法。     

一例大学生强迫症案例分析

随着生活压力日益增大,很多大学生患有强迫症。强迫症病人内心充满矛盾和冲突,面临巨大的痛苦,甚至不能正常地生活。本文希望通过一例大学生强迫症的心理咨询案例分析,给广大大学生一些启示,让大学生学会生活和学习的智慧,学会享受生活,服务社会,做一个对社会有用的人。     

浅谈大学生健康心理的培养

心理健康对大学生成都至关重要。可调查发现,当前大学生的心理问题又非常普通。为此要开设心理健康教育课,让大学生掌握一定的心理卫生知识,要开展心理咨询工作,了解大学生心理问题产生的主要原因,促进大学生良好个性品质的养成,要形成良好的校园气氛,建立合理的生活秩序和良好的人际关系。     

大学生呼唤心理咨询

心理疾病是危害大学生躯体健康的世纪杀手,心理咨询是改善大学生心理健康状况的得力手段,在大学生心理问题日益上升的今天,进一步规范和完善心理咨询活动已成为高校师生的共同愿望。     

大学生心理健康现状及成因分析

近年来,大学生心理健康问题日益严重,已经引起了学校、社会的广泛关注。探究大学生心理健康问题的成因,有助于了解大学生心理现状,对培养心理健康的大学生有重要意义。     

浅议大学生的心理健康教育

一、心理疾病扫描 随着社会的快速发展,向来不受重视的大学生心理健康问题日益突出,其主要病症有以下几点:     

大学生人格特质与心理健康调查与分析

本调查与分析是在对湖北教育学院2004级新生进行16PF（卡特尔16种人格因素量表）和SDS（自评抑郁量表）心理普查后完成的，文中着重分析了本院大学生的人格特点和心理健康状况，提出应对策略。     

少数民族大学生人格特质与心理健康调查分析

大学生心理不良反应和适应障碍主要表现为焦虑、抑郁、恐惧等,这严重阻碍了大学生的健康成长。少数民族大学生是一个特殊的群体,对他们的心理健康状况进行了解,采取具有针对性的心理健康教育与咨询,可为做好民族高等教育工作提供保证。     

高职生心理健康状况和人格特征的关系研究

目的：研究高职生心理健康状况和人格特征之间的关系,探索影响高职生心理健康问题的主要因素。方法：采用SCL-90和EPQ—A对256名高职生进行心理测试并进行个别访谈。结果：高职生心理健康检出率为27．13％,高于国内大学生的平均心理障碍率;高职生心理健康水平和人格特征有密切关系;人格特质对心理健康总分有显著的回归效应,神经质对心理健康水平的预测作用最大。建议：在高职院校大学生中加强心理健康教育,尤其注重情绪稳定性的培养、外向人格的塑造,以及同理心和感恩教育。     

聋人大学生心理健康状况及相关因素分析

聋哑大学生是一个特殊的残疾人群体 ,本文以症状自评量表 (SCL - 90 )和自编的调查问卷为测量工具对我国第一所聋人高等工科特殊教育学院———天津理工学院聋人工学院 1 5 8名聋哑大学生进行测查。结果表明 :( 1 )聋哑大学生SCL - 90量表的大多数因子分值显著高于全国常模 ,心理问题检出率也明显高于非残疾人群体 ;( 2 )家庭经济状况和所学专业是影响聋哑大学生心理健康状况的重要因素 ,而性别、年级、城乡地区、残疾等级、残疾年限等因素对聋哑大学生心理健康状况无显著性影响。研究结果提示应关注聋哑大学生心理健康状况 ,加强聋哑大学生心理健康教育和心理咨询工作。     

当代大学生心理健康刍议

就健康的概念、内涵 ,身体健康与心理健康的关系 ,大学生心理健康的标准 ,引起大学生心理障碍的原因及其对策进行了初步论述和探讨 .     

论大学生常见心理障碍及疏导办法

作通过对当代大学生的观察、调查和了解，指出了当代大学生较为普遍的存在着不同程度厌学、焦虑、失眠或神经衰弱、失落感、交往恐惧症、抑郁症、强迫症等心理障碍。经过分析，得出了：社会大环境的影响、应试教育体制的影响、家庭教育的影响及大学生自身心理意质较差是形成心理障碍的主要原因。以心理学、生理学为依据，提出了运用自我调适、自我诊治、心理咨询、心理疗法是疏导大学生心理障碍的主要办法。     

大学生心理健康问题初探

目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势,众多诱因导致大学生成为心理弱势群体。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会未来的发展都有着至关重要的影响。因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍、培养健康心理素质,是高校的重要任务。     

和谐校园目标下的大学生心理健康教育

大学生的心理健康问题是和谐校园建构的重点关注对象.因学业与学费、人际关系的处理、情感、就业等因素的影响.当前大学生的心理存在着普遍的焦虑.而与此相对的心理健康教育现状却不容乐现,新时期中国高校的心理健康教育必须采用新的途径与方法.     

嫉妒与大学生心理健康

嫉妒是影响大学生心理健康的重要因素.嫉妒既具有破坏性又具有动力性.大学教育应引导大学生消除嫉妒消极影响,进而把大学生嫉妒心理升华为促进大学生个体发展的动力.     

大学生人格教育浅探

人格是人的灵魂。大学生的人格如何,不仅关系到自身的成长和成才,而且关系到社会的发展稳定和国家的前途命运。为有利于大学生健全人格的养成,本文重点探讨了人格的内涵、人格的功能和人格的教育等问题,并希望学校各级领导和广大教育工作者在不断完善、升华自身人格的同时,都要努力做好塑造大学生健全人格的工作。     

聋人大学生心理健康状况研究

采用SCL-90量表对276名聋人大学生的研究表明:聋人大学生心理健康水平较低;大一聋人大学生心理健康水平显著低于大二、大三聋人大学生;来自农村的聋人大学生心理健康状况显著低于来自城市的聋人大学生;特殊高等院校应重视和加强聋人大学生心理健康教育。     

当代大学生心理卫生问题研究

通过对在校大学生的自评问卷 (SCL - 90 )调查 ,发现大学生的心理卫生问题明显高于正常成人。其影响因素是复杂的 ,主要有社会方面的、个体生理方面的和心理素质方面的因素