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新课改背景下,机械专业教学的改革不仅有利于提高学生的机械专业理论知识水平,还有助于提高学生的思维能力、动手能力及实践操作能力。本文主要从科学合理设置课程、提高学生的学习效率,加大实践教学力度、培养学生的实践操作能力,明确机械专业的发展方向、提高学生学习的针对性,以及运用现代教学手段、充分调动学生学习的积极性和主动性四个方面详细论述了机械专业教学改革的途径,以期能够为各个学校进行机械专业教学改革提供有价值的参考。 相似文献
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在我国的高职职业教育中,机械专业作为最基础的学科,在培养学生的创新能力发展方面有着其他学科所不可比拟的优势。现如今,创新能力教育越来越成为学生考核的重要标准,高职职业机械专业注重的是基础与根基的培养,是施展创新能力教育的最佳时期,随着时代的发展,当代高职职业机械专业中对学生创新能力的教育改革正在进行,将创新能力教育全面渗透到高职职业机械专业教学中是迫在眉睫的事情。本文通过分析高职职业机械专业教学中存在的问题,探究加强机械专业教学中融入创新能力教育的手段与措施。 相似文献
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《采油机械》是石油高等院校机械类方向学生重要的专业课程之一,是石油矿场机械专业方向的必修课程。本文立足石油矿场机械专业方向实际,探索《采油机械》课程的教学内容的设置,探究课堂讲授、学生习题与答疑、考前辅导等教学过程中的具体做法。本文为更好开展《采油机械》课程教学、提高学生专业水平提供教学参考经验。 相似文献
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在汽车专业所开设的《机械基础》课教学的实施过程中,由于学生的知识结构与汽车专业的教学需要,目前亟待改善《机械基础》课的教学效果,才能真正做到《机械基础》课服务于汽车专业的教学成果,目前已成为我们应当认真思考的一个问题。汽车是由许多机械零部件、机构组成的。中职学校汽车专业学生对汽车的认识是很浅显的,因而具备一定的机械基础知识,对于学生学懂、学好汽车专业具有重要意义。对汽车专业课程体系而言,《机械基础》课程功能是显而易 相似文献
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苏斌 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):77-80
本文对如何培养技工学校机械专业学生空间想象力做了全面深入的研究和探讨,论述了在新形势下技工学校机械专业学生空间想象力的重要性及学生就业后产生的积极意义,着重探索了培养机械专业学生空间想象力的途径和教学模式,指出培养机械专业学生空间想象力,必须从立体图和“形状储备”入手,引导学生产生兴趣是前提,增强学生的信心是动力,强化学生多动手是关键,运用“土”“洋”结合教学方法来培养和提高学生的空间想象力。 相似文献
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机械专业实训课程是培养学生实践能力和动手操作能力的重要环节,是促进学生从理论知识向实践能力转化的重要课程,在机械专业实训课程中不断提高教学质量和教学水平是机械专业实训课程教学中的重要课题。在机械专业实训课程教学中不断创新教学方法,体现出机械专业实训课程的特色,这样才能不断提高实训课程教学质量,最终达到培养高技能人才的要求。下面我们重点进行研究机械专业实训课程教学方法及其教学特色,以能够不断提高教学质量和教学水平。 相似文献
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《金属材料与热加工》是机械专业的重点教学课程之一,可以说是机械专业学生学习本专业课程与生产实习的基础。文章围绕着《金属材料与热加工》展开,结合我校学生特点,探讨了该门课程的教学方法,为了让学生更好地学习机械专业核心课程打下基础。 相似文献
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《机械基础》是机械专业的基础课程,对于中职院校机械专业的学生而言学好机械基础,对于提升自身技能具有十分重要的意义。在学习过程中应该高度重视机械基础。教师在教学过程中也应该从学生自身的特点出发来采取有效措施来提升教学效率。本文将重点探讨如何帮助学生学好《机械基础课》。 相似文献
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机械基础是面向工科类近机械专业学生、将机械设计与机械原理课程内容综合的一门课程,是研究有关机械基本理论问题的专业基础课。本文针对某高校交通运输专业学生的学习现状,总结分析了出现的问题,提出转变教学模式、改进教学方法、整合优质教育资源、完善考核形式的建议,旨在充分调动学生的学习积极性和主观能动性,从而提高课堂教学效果。 相似文献
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赵明启 《中国教育技术装备》2007,(6):21-21
机械专业教学中培养学生的能力,是机械专业教学改革和教学理论研究的一个重要课题,是适应时代发展的需要,也是科学实施素质教育和进行创新教育的需要。1加强机械专业阅读技能的训练为切实加强机械专业阅读技能的训练,我们在实际的机械专业教学中,主要做到以下几点:(1)让学生认真阅读教材,对教材中的符号、图表 相似文献
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