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《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):97-97
<正>为了贯彻落实国家、云南省中长期教育改革和发展规划纲要,推进教育科研工作,深化课程改革,促进教师专业成长,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举行2012年云南省教育科研论文竞赛。现将竞赛内容及有关事项通知如下: 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
为了贯彻科学发展观的重要思想,增强我省广大教师的教育科研能力,推进校本教研,落实课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):96-96
<正>为了贯彻科学发展观的重要思想,增强我省广大教师的教育科研能力,推进三生教育、现代学校制度建设、校本教研,落实课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举办2009年云南省教育科研论文竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下:一、竞赛内容 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):97-97
<正>为了贯彻落实国家、云南省中长期教育改革和发展规划纲要,推进教育科研,深化课程改革,促进教师专业成长,提高教育教学质量,云南省教育厅《课程教材教学研究》杂志社决定举办2013年云南省教育科研论文竞赛。现将有关事项通知如下: 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3)
为了贯彻科学发展观的重要思想,增强我省广大教师的教育科研能力,推进校本教研,落实课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举办2008年云南省教育科研论文竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下: 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
为了贯彻落实科学发展观的重要思想,推进教育科研,深化课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举行2011年云南省教育科研论文竞赛。现将竞赛内容及有关事项通知如下: 相似文献
7.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
为了贯彻科学发展观的重要思想,增强我省广大教师的教育科研能力,推进校本教研。落实课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举办2008年云南省教育科研论文竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下: 相似文献
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《小学自然教学》2007,(10):14-17
新一轮课程改革确立了科学探究在小学科学教育中的核心地位,如何通过有效的课堂教学,让学生经历知识产生的过程,形成对科学探究的理解成为教学研究的重点。但不可质疑的一个事实是,大家对探究的理解并不完全一致,各个版本教材编写组在执行探究成为教材一个主要特色时也不尽然相同。苏教版教材特别地在每一册教材最后单元,确立了科学探究技能的8个序列,希望通过专门探究技能内容的教学,来加强学生对科学探究的认识与理解教材编写组是如何认识科学探究技能的?他们在教材中确立探究技能的主要依据何在?国内关于科学探究技能研究存在的主要问题有哪些?等等问题,一直是他们重点研究的课题。本刊将从这一期起,通过连续4期的介绍,让读者更多地了解教材编写组的想法,更好地服务教学。[编者按] 相似文献
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