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郭静 《读与写:教育教学刊》2011,(9):139+185
作文课堂教学是语文教学一个重要组成部分,然而教师和学生往往却都"望文生畏",特别是农村小学生缺乏写作的想象能力,因此,教师如何备好作文课,培养农村小学生的写作能力,是当今新课改形势下农村语文教师在作文教学中亟待解决的问题。文章从文题的选定、理论的指导、如何训练及实践体会等几个方面加以探讨说明。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,每个语文教师都十分重视。不少农村学生一提到作文,脑子就一片空白,不知如何下笔。因此,对农村初中作文有效教学策略进行探究成了语文教学的一个新课题。一、探究农村初中作文有效教学策略的必要性1.是提高学生作文水平和语文成绩的需要当前,中学生特别是农村初中生的作文水平情况堪忧。通过调查访问,很多学生反映作文是他们学习语文的最大障碍。在中考试题中,作文占有40%的大比例分 相似文献
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作文教学是目前语文教学的一个难点,尤其是在农村,由于教育资源匮乏,教师观念滞后,学生作文的写作状况更是不尽如人意。如何让每一位学生都写出优秀的作文成为摆在农村学校语文教师面前的一大难题,笔者认为,要提升农村小学生的作文能力应 相似文献
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《考试周刊》2018,(2)
作文部分作为小学语文教学的重点,尤其在农村小学教学工作中,特别受到文化底蕴、思想观念和社会发展经济能力的影响,突出教学难的问题。学生接触情境的机会很少,作文写作也就无法更高一个层次。教学中很多教师让学生誊抄,模仿,背记等更是让小学生的作文写作陷入困境。因此,教师必须首先正视自身的问题,结合学生的实际情况和现状分析该问题出现的原因并且及时总结经验,探寻更符合学生自身发展的小学语文教学作文写作教学方法,帮助学生养成良好的写作和阅读的学习习惯,进一步促进小学生的作文水平进步。本文笔者以"农村小学高年级作文教学方法的创新"为题,阐述几点个人观点和见解,希望对我国的小学生作文教学工作能够起到促进作用。 相似文献
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对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,由于农村孩子见识少,课外阅读少和知识不丰富,学生写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想,觉得无话可说,无内容可写。为了写好作文,师生都付出许多努力,但常常收效不大。作为农村教师如何调动农村小学生积极性,培养农村小学生作文的兴趣,发展农村小学生的思维能力和想象能力呢?通过本人对语文教学的不断探索尝试,有以下几点体会:一、走进生活,让学生有话可写。叶圣陶先生说:"作文这件事离不开生活。"现实生活是作文的源泉,小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
众所周知,小学语文作文在语文教学中占有非常重要的位置,但是,当前多数小学语文教师在作文教学中,总会遇到学生在写作技巧和运用上有所欠缺。因此,如何解决小学生在语文写作中的问题,就需要小学语文教师在教学中,激起学生的作文兴趣,并在此基础上不断提升学生的写作能力。主要对小学语文作文辅导进行了分析,希望能够有效提升小学语文教学质量,达到预期目标。 相似文献
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作文是学生运用语言文字,反映客观现实、表达思想感情的过程,更是语文教学的重、难点,如何根据小学生的心理发展规律,选择科学的教学方法,提高学生的作文能力是我们教师必须探究的重要问题。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从培养作文兴趣,消除学生的畏惧心理;重视观察与积累,丰富作文素材;发挥想象,启迪学生思维;结合课文,指导学生进行作文训练;改变习作评估方式,促进学生作文能力的提高五方面就如何提高小学生的语文作文能力探究一二。 相似文献
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作文难写,作文课难教,这是绝大部分小学生和小学语文教师的心声,也是小学作文教学的客观现状。如何解决作文教学难的问题,是所有语文老师面对的难题。本文就培养学生的作文兴趣;提高学生运用语言文字表情达意的能力,即培养审题、立意、搜集材料、布局谋篇、修改文章的能力的方法进行了探讨。 相似文献
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从事农村语文教学工作多年,发现学生的作文很多时候题材都是雷同的,内容单一、贫乏,有大、空、抄的弊病,缺乏真情实感,学生写作技能差、语病多,不会使用标点符号,作文缺乏创新精神。如果学生写不出像样的作文,语文教学就失去了存在的大部分意义。作者针对教学中遇到难题和采取的措施取得的效果,首先阐述了农村小学生作文总体水平现状,分析了导致这种状况的原因,其次针对这一问题提出了行之有效的方法,让农村小学生的作文写出特色,以稳步提高农村小学生的作文水平。 相似文献
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在语文教学中,让语文教师最为头痛的就是作文教学。对教师来说,作文难教;对学生来说,作文难写。如何解决这些情况,是每个语文教师苦苦思索而又不得其解的问题。多年来,我在语文教学实践中努力寻找作文教学的方法,力求找到解决这些问题的捷径。我认为,对小学生来说,兴趣是源,是基础,学生有了兴趣就能够解决困扰语文教师的作文难教的顽疾。一、从观察生活入手,在写实上下工夫在教师布置了作文题目之后,很多学生感到无从下手,写起来也只能是生搬硬套,废话连篇,距离生活越来越远。学生作文中很多字句不是从内心发出的,而是想一句写一句,词不达意,前后内容缺乏联系。其根本的原因在 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
作文评改是作文教学中的一个重要环节,一成不变的作文教学会让学生失去写作的兴趣。由于农村小学生语文基础薄弱,语文老师需要改变传统的教学模式,运用新的方法,让学生在新的教学模式下激发写作兴趣。同时教师应该正确运用作文评改这根杠杆,引导学生发现自己的作文问题所在,从而提高学生的作文能力和作文创新能力。 相似文献
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<正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是整个小学语文教学的一个难点。于是作文的教学引起了大家的重视,教师想方设法提高学生的作文水平。但由于种种原因,农村小学生作文仍存在着严重的问题,以致影响了教学成绩。笔者认为,要想在农村小学作文教学上有所突破,应针对农村小学生作文存在的问题及原因采取行之有效的对策。 相似文献
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在语文教学中,教师的作文指导方法尤为重要。目前,很多小学生不会写作文或者说写不好作文,学生抄作文、背作文的现象极为普遍。如何有效地进行作文教学,本文进行了简要分析。 相似文献