在数学教育中进行情感教育

我作为一名初中数学教师,在长期的数学教学过程中,发现传统教育对学生的情感教育不是特别注意,以致于学生对数学的情感不是很投入。为此,结合在数学教学过程中的经验,我对在数学教学过程中如何进行情感教育作了详细的论述,得出了在情感教育与数学教育在数学过程中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。     

谈《数学分析》教学中辩证唯物主义教育

《数学分析》课是师专数学专业的一门主干基础课,所用的课时居各门课之首。这门课的教学质量对其它后继课的教学以至德育教育都有重要作用。应该说,这门课是向学生进行思想教育的一个重要阵地。不能让它荒芜,更不能自动放弃。 在《数学分析》课程中对学生进行辩证唯物主义观点的教育具有十分有利的条件。这是因为辩证唯物主义,特别是自然辩证法,是马克思和恩格斯总结自然科学(当然也包括数     

论数学教育在培养学生辩证唯物主义世界观中的价值

本文论述了数学与马克思主义哲学的关系,指出了数学教育在培养学生辩证唯物主义世界观中的重要性。并提出了实现其价值的数学教学应遵循的原则——科学性、教育性、主体性、长期性。     

浅谈生物教学中的辩证唯物主义教育

通过生物教学和实验,向中学生进行唯物辩证法的教育,培养学生辩证唯物主义的观点,可通过以下途径和方法：1．充分利用科学家的事迹和科学史实;2．努力研究辩证唯物主义观点在教材中的表达方法;3．老师的言传身教。     

在大学语文现代文学教学中进行人文教育

作为大学语文教学中重要内容的现代文学部分,因时间距离的接近使其所蕴涵的人文精神更容易与成长中的大学生在心灵上产生契合.在教学过程中,要充分发挥优势,在宏观的人文背景下,结合学生年龄、思想和专业特点,开阔视野,以生动自然的形式,充分挖掘和感受文化语境、作家作品中的人文质素,培养学生正确的爱情观、责任意识和健康的人格.     

如何在地理教学中进行环境教育

新课程把环境教育正式纳入课程目标,这说明环境保护已经成为现代教育的重要内容,笔者就地理教师的角度做了一些探索。以课堂为主阵地,结合学科特点渗透环境教育,触动学生的心灵;以活动的形式进行环境保护自我教育,提升学生的心灵;以身边发生的环境问题为契机,提高学生的环保意识。     

浅谈在化学教学中进行思想品德教育

化学知识里对学生进行思想政治教育的素材十分丰富,关键在于我们怎么去挖掘和组织实施。教师应做到既教书、又育人,挖掘教学中的德育因素,结合化学教学对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、优良品质教育等等。     

谈谈如何在语文教学中进行感恩教育

感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩,让感恩作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根。我认为我们现在的孩子尤其应该学会感恩,因为随着社会的不断进步,我们现在的生活越来越好,小孩子从小就生活在这样一种优越的环境之中,他们是一个家庭的中心,大部分的孩子在家长的溺爱、以及各种各样的包容下,形成了一种自我中心的观念。在他们的观念里,问父母要钱是一种天经地义的事,有很多人甚至只会向父母无休止的索取,却从来不能体会父母工作的劳累、养育他们的…     

如何在世界历史教学中进行爱国主义教育

历史教学是向学生进行爱国主义教育的重要课程，其中，中国史的教学自然占有主要的地位。一提到爱国主义，人们很自然地想到祖国的历史悠久，古代中国曾经长期处于世界的先进行列，在科技方面有着四大发明等光辉灿烂的成就；近代中国人民反抗外来侵略的斗争和推翻三座大山的民主革命运动更谱写了无数壮丽的篇章。这些都是进行爱国主义教育的重要内容。     

在哲学教学中进行心理健康教育的探索

在哲学的教学中,利用意识具有能动作用的原理,利用矛盾普遍性原理,利用“两点论”原理,可以联系学生的心理实际对学生进行心理健康教育。不同的哲学原理对学生心理健康教育的方法和途径是不同的,通过课堂教学和社会调查法这两种形式来实现。     

如何在世界历史教学中进行爱国主义教育

历史教学是向学生进行爱国主义教育的重要课程，其中，中国史的教学自然占有主要的地位。一提到爱国主义，人们很自然地想到祖国的历史悠久，古代中国曾经长期处于世界的先进行列，在科技方面有着四大发明等光辉灿烂的成就；近代中国人民反抗外来侵略的斗争和推翻三座大山的民主革命运动更谱写了无数壮丽的篇章。这些都是进行爱国主义教育的重要内容。     

在中学化学教学中如何培养学生的辩证唯物主义观点

“培养学生辩证唯物主义观点” 是中学化学教学主要目的之一,通过教学,要求学生“能用辩证唯物主义的观点认识一些简单的化学问题”,这是中学化学教学大纲明确规定了的.现行中学化学教材中固然蕴藏着丰富的辩证唯物主义的思想内容,但还需教师去努力发掘,把它有意识地融会在化学知识中,很自然地而不是生硬地或强加地去进行教育,使学习化学所导致的必然结论符合辩证唯物主义各个观点,同时,还要善于引导学生逐渐学会初步运用辩证唯物主义的观点和方法去认识和解释化学原理以及化学现象的实质.在教学中,可从下列几个方面来培养学生的辩证唯物主义观点.     

在医中专体育教学中如何进行思想品德教育

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校体育和德育是学校教育的一个重要组成部分。目前,随着我国市场经济体制的逐步建立和经济体制改革的不断深入,社会大环境发生很大的变化,学生眼界开阔,聪明好学。但受社会上不良风气的耳濡目染,他们集体观念淡薄,缺少艰苦奋斗、克服困难的品质和对自己、对他人承担责任的精神。加强对学生的思想品德教育,不仅是其它学科教学任务,也是体育课堂教学的重要任务,在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。     

如何在生物教学中对中学生进行心理健康教育

在当今竞争激烈的社会里,培养素质型、创造性的人才成为教育的核心内容。然而人们往往只重视学生的智力开发和特长培养,却忽视了对学生心理健康的教育,对于生物学科而言,整个两年的时间里都有相关的内容,只是有一部分老师在上课时有可能对这一部分的知识忽略了。     

在大学体育课教学中进行思政教育的思考

我国的教育目的是把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.体育教育作为我国教育体系的一部分,其地位和作用也越来越受到全社会的重视和认可.大学生的思想政治教育不能仅局限于思想政治课上,而应该贯穿于各个学科的教学活动中.体育课教学的特点和形式对于达到思政教育的效果有着很好的提升作用.     

如何在体育教学中对学生进行心理健康教育

本文根据培养新世纪人才的需要,对学校体育教学中的心理健康教育作重新思考,以便正确认识心理健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育。     

浅谈在化学教学中如何对学生进行环境保护教育

环境保护是当前和未来全球性重大课题,是我国一项基本国策.在化学教学中对学生加强环境保护教育是十分重要和必要的.