广西出台新政确保今年中职招生32万人

日前,自治区教育厅为贯彻落实全区职业教育攻坚工作会议精神,确保完成教育部下达的2009年中等职业学校32万人招生任务,促进中等职业教育健康快速发展和高中阶段教育普及进程,特出台新的政策措施并提出新要求。这些新举措和新要求可解读为：     

广西中等职业学校学生思想道德教育现状调查与对策研究

分析广西中等职业学校学生思想道德教育现状及存在问题,提出改善中职学生思想道德教育的对策与建议。     

中等职业教育可持续发展目标研究

本文以中等职业教育的可持续发展为研究对象,将中等职业教育的可持续发展划分为中等职业学校的可持续发展和中等职业教育人才的可持续发展;以实际数据和我国职业教育现状为依据,在参考相关文献资料的基础上提出了实现两个可持续发展的思路与办法。     

浅述中等职业教育的发展

20世纪90年代以来，我国的中等职业技术教育在国家宏观政策的支持下，取得了长足的发展，中等职业教育的体系日趋完善和配套。近年内由于高校连年大规模扩招和一些用人单位盲目追求高等学历等诸多原因，职业教育面临着严峻的形势和考验。仅以1999年为例，全国中等职业学校比上一年少招了新生近40万人；高职招收的新生中很多人没有报到入学。尽管很多中专职业学校千方百计使出浑身解数，都无法避免招生数出现较大滑坡的趋势。由此，引发社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头，不适应人民群众希望子女接受高等教育的需求，在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。笔者在中等职业学校工作了十五年，耳闻目睹了职业教育发展的冷与热，提出以下看法，与热心中等职业教育的同志商榷。     

2008年广西将重点发展基础教育和中等职业教育

近日,自治区教育厅公布2008年工作要点。据了解,2008年及未来几年,基础教育和中等职业教育将是广西教育发展的重点。自治区教育厅称,从2008年开始到2012年,将全面实现“两基”巩固提高总体目标,基本实现县域内义务教育均衡发展。同时,加快普及高中阶段教育,促进基础教育协调发展和职业教育充分发展。在职业教育方面,2008年将制定中等职业学校教学改革实验方案,     

我国中等职业教育发展与师资培养的问题探讨

新中国成立以来,我国非常重视中等职业教育的发展。但师资的培养却没有跟上中职学校发展的速度,导致师资数量不足,质量不高。而缺乏师资培养的总体规划和稳定的职业师资培养渠道是影响职教师资队伍建设的根源。因此,我们认为,在当前的形势下要解决此问题,应采取以下措施:统筹规划师资培养的数量和层次,建立稳定的合乎标准的师资培养培训基地,制定严格的职教教师资格标准,制定从其他行业吸纳优秀人员的配套措施。     

谈当前中等职业教育的困境与出路

为了适应经济的发展,当前世界许多国家职业教育又进入了一个新的发展阶段。我国的职业教育,在最近国务院作出《关于大力发展职业教育》的决定后,也面临着一个大发展的新机遇。但作为目前我国职业教育体系中之主体的中等职业学校,发展还很不平衡,相当一部分属于“弱小差”校,处境困难。笔者为此试与同仁共商中等教育图谋崛起与发展之策。一、中等职业教育的社会贡献高等院校为社会、经济建设培     

乌鲁木齐市投入1100万元扶持中等职业教育

乌鲁木齐市政府今年将拿出1100万元专项经费投入到各中等职业学校,用于补助家庭困难的学生等,今年的投入比往年增加了5倍多。据悉,今年乌鲁木齐市中等职业教育与普通高中教育规模计划比例为3比7。为了鼓励部分学生接受中等职业教育,乌市对2007年就读中等职业学校的学生将给予更多的优惠政策。     

上海市中等职业学校开展成人中等职业教育

为贯彻<教育部关于贯彻落实全国职业教育工作会议精神,进一步扩大中等职业学校招生规模的意见>和<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>等文件精神,以科学发展观为指导,优化高中阶段教育结构,扩大中等职业教育规模,提升中等职业学校办学能力,充分发挥优质教育资源作用,通过拓展招生对象的范围,改革办学模式进一步扩大招生规模,上海市教委为培养更多适应上海城市建设需要的高素质劳动者,从2005年起,在上海市中等职业学校中举办成人(业余)中等职业学校教学班(以下简称成人中职班).     

粤北中等职业教育的奇葩——记乐昌市中等职业学校

乐昌市中等职业学校地处素有广东北大门之称的乐昌市,是一所公办全日制中等职业学校.学校现有61个教学班,在校学生2920人,非学历教育年均培训2000多人,是韶关市七县(市)三区发展较快、规模较大、环境较好、质量较高的唯一一所不在市区的国家级重点中等职业学校.学校经过20多年的改革与发展,现已初具办学规模,具有先进的办学理念,灵活的职教办学模式,办学条件不断改善,办学质量和水平不断提高,已逐步形成了学校有特色、专业有特点、学生有特长、就业有本领、升学有机会的现代中等职业教育新体系.     

《中等职业教育》征稿启事

本刊为国内惟一的专门面向中等职业教育的综合性杂志，为广大中等职业学校的老师和职业教育工作者开展教育教学研究、展示研究成果、交流职教信息提供了一方用武之地，竭诚欢迎大家踊跃投稿。[第一段]     

中等职业教育基础课教学初探

一、生源质量偏低使文化基础课教学遭遇尴尬 随着我国教育格局发生的根本性变化，高等教育和高中教育招生规模逐年扩大，人们的教育需求得到满足。处于高等教育和高中教育“夹缝”位置的中等职业教育的生源几乎全部来自初中生，而且绝大多数是升入高中无望才选择上中等职业学校学习的，他们普遍存在着文化基础知识水平偏低的问题，相当一部分学生数学、语文、理化、英语、政治等科目加起来都不足百分。这些文化基础知识“先天不足”的学生普遍存在着到中等职业学校学习是为了“混张文凭”好找个工作的思想，他们对文化基础课由听不懂到听不进直到很反感，提起文化基础课就“头疼”。     

对口招生对中等职业教育的促进作用

高职院校对中等职业学校毕业生实行对口招生已有一f％年的历史,t＃ZIJ是1998年国家全国实行对日升学以来,引起了各界人士的关注。主要表现为对日招生是否会影响中等职业学校的办学宗旨,是否会成为第二个应试教育的牺牲品等。我认为上述情况不会出现,而且对中等职w教育的发展有很强的促进作用。理由如下：1．完善了中等职校师资的结构由于我国职业教育起步较晚,所需要的“双师型”师资不可能在配备上一步到位。而对日招生加速了师资配备的合理性（它要求文化课、专业理论课和技能课的整体水平,三者缺一不可）,逐步打破了由普教转向…     

中等职业学校教育现状与教学改革探讨

近几年,中等职业教育尤其是传统中专学校的教育教学存在着诸多问题,面临着前所未有的巨大困难.如何走出困境,改变其现状呢?笔者从目前的现实状况出发,提出自己的教学改革思路和措施,以期能够解决存在的实际问题.     

包头197名贫困生获中等职业教育国家助学金

6月13日．包头市第八职业高中为本校的197名贫困学生发放了首批中等职业教育国家助学金。此次发放助学金金额达23万多元。其中。41人获得每年1200元的一等助学金．86人获得每年1000元的二等助学金。70人获得每年800元的三等助学金。这是包头市中等职业学校发放的首批国家助学金。金额之大。人数之多在包头市尚属首次。     

优先发展中等职业教育确保完成中等职业学校招生任务

2005年，教育部给我省提出的中职指导性招生计划是37万，比2004年扩招10万，占全国扩招总数的1／10。中等职业学校实际完成招生39．8万人．其中职业高中招生18．1万人，中专招生17.2万人．技工学校招生4．5万人。目前，全省中等职业学校在校生数达到91．6万人。     

中等职业学校素质教育初探

21世纪是我国实现社会主义现代化建设和中华民族复兴的关键时期,国家综合国力的增强将更多地依靠劳动力素质的提高,未来的竞争是人才的竞争,是全民素质的竞争。改革开放以来,我国中等职业教育的改革和发展取得了很大成就,为经济建设和社会发展培养了大批实用性人才,为推动中国工业化进程做出了重要贡献。但是,随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,以信息技术为核心的高新技术向产业化推进的速度不断加快,特别是中国加入WTO后,全球经济