普通高校成人教育的优势与问题

普通高校成人教育有着师资队伍、科研力量、管理经验、学科门类、信息交流、图书资料、教学设施、仪器设备、教学环境、学术氛围等诸多优势,但也存在认识不到位、投入少、因材施教不够、教材建设不到位等不足。只有端正办学思想,认真按需施教,切实加强管理才能办好     

普通高校办成人教育存在的问题及发展策略

普通高校举办成人教育有着得天独厚的资源优势,在构建和谐社会中肩负着神圣的历史使命,然而由于种种主客观原因,普通高校成人教育改革的步伐相对缓慢,在办学思想、专业设置、教育管理等环节上存在滞后现象,跟不上时代步伐和社会进步的要求。本文分析了我国普通高校办成人教育存在的问题,提出问题解决方略,旨在对普通高校办好成人教育,完成社会所赋予的构建和谐社会的历史使命提供参考。     

普通高校成人教育发展的对策探讨

文章针对当前普通高校成人教育存在的主要问题,提出了要转变观念,打破普教化模式,明确培养目标,办出成教特色。     

普通高校成人教育发展的对策探讨

章针对当前普通高校成人教育存在的主要问题，提出了要转变观念，打破普教化模式，明确培养目标，办出成教特色。     

普通高校成人教育管理存在的问题及对策

成人高等教育在我国的高等教育体系中占据着非常重要的地位,近年来由于扩招规模越来越大,产生的问题越来越多,不少高校存在追求学生数量而忽略教学质量、管理体制不完善、对成人教育重视不够等问题.面对这些问题,管理者应该更新管理理念,树正确的教育管理思想,通过提高成人教育管理队伍的综合素质、打破传统的教育模式,建立合理的专业结构等措施提高成人教育质量.     

当前我国成人教育存在的问题与对策

成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展、人才培养和社会稳定做出了巨大贡献。然而,当前由于成人高等教育的体制、定位、管理、办学特色和发展态势等方面的问题,使其面临严峻的挑战。为应对挑战,应从成人高等教育的学科化和科学化、建立成人教育体系、促进成人教育规范化、普及成人教育和完善评估督导制度等方面采取对策,促进我国成人高等教育逐步走上健康发展的轨道。     

我国普通高校成人教育的现状与对策

随着社会的发展和经济水平的提高,各行各业对人才的需求量不断增多。成人教育作为成年人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格或转向新领域的一种教育类型,要引起我们足够的重视。本文主要分析了目前我国成人教育的现状,并针对成人教育的弊端提出若干改进对策。     

对普通高校发展成人教育问题的思考

本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。     

对普通高校发展成人教育的几点思考

就普通高校发展成人教育过程中存在的问题进行剖析，同时就普通高校成人教育自身改革和发展问题进行探讨。     

谈普通高校成人教育的改革

长期以来，普通高校成人教育不同程度地存在着办学条件差，学习与应用脱节，教学内容、教学方法缺乏成人高教特色等问题。面对新的世纪，普通高校成人教育必须加大改革力度。     

普通高校应适度发展成人高等教育

成人高等教育并不是普通高校的办学主体。在高等教育迅速发展的今天，如何能够使普通高校的成教生招生达到一个科学的、合适的比例，普通高校对成人高等教育教学资源的配给和教学管理模式的匹配如何才能科学而合理，本文提出了一些探索性的思考。     

学习型社会建设与成人高等教育创新探索

本文从新时期学习型社会建设的角度出发,分析当前成人学习的背景,就改革成人招生制度、改革成人学习课程和考试制度与学习方法提出一些个人的认识与建议。     

依法治教--成人教育管理的法律化规范

近年来,随着社会经济的快速发展,成人高等教育办学规模不断扩大,对于成教工作者的管理水平提出了严峻的挑战。2005年教育部新版《普通高等学校学生管理规定》的颁布实施对我们“依法治教”工作的开展提出了更严格的要求。本文试从理论和实践两条路径出发。对成教管理中的三个基本法律理论问题及管理实践中常见问题的法律对策做了较为详细的分析,为今后成人教育的依法管理提供了一条思路,同时,对高校管理工作者提高管理水平也为一种促进。     

普通高校成人教育面临的问题和对策

21世纪对人类来说,是一个富于挑战的世纪,面对广东高等教育跨越式发展形势下普通高校成人教育所面临的一系列问题,本文认为转换观念是解决问题的前提,特别是树立教育创新观、质量效益观、经营成教观尤为重要。     

试论成人教育课程中存在的问题与对策简

成人教育是构成终身教育体系的一个重要组成部分,也是终身教育的主要基地和重要载体。从课程方面去探讨成人教育发展中所出现的问题,针对其中的问题提出相应的解决对策,以期对我国成人教育的健康发展有所帮助。     

试论成人教育课程中存在的问题与对策

成人教育是构成终身教育体系的一个重要组成部分,也是终身教育的主要基地和重要载体。从课程方面去探讨成人教育发展中所出现的问题,针对其中的问题提出相应的解决对策,以期对我国成人教育的健康发展有所帮助。     

入世对我国成人高等教育的影响及对策

本文通过对我国成人高等教育取得的成就以及存在问题的现状分析 ,阐述了入世对我国成人高等教育正反两方面的影响 ,既提供了前所未有的发展机遇 ,又提出了严峻的挑战。最后 ,针对我国成人高等教育存在的问题 ,根据入世的正反两方面影响 ,提出了入世条件下发展我国成人高等教育的对策。     

高校成人教育管理模式思考

高校成人教育担负着人才培养、社会服务两大基本职能,具有对象的广泛性、形式的灵活性、过程的终身性等等典型特点,为社会培养了大批合格人才。在我国的成人教育管理取得很大进步的同时,其管理模式存在的弊端也日渐凸显,文章在分析高校成人教育管理存在的问题的基础上,探讨了完善管理模式的有效策略。     

宁波市成人高等教育现状、问题及对策研究

本文在全面梳理宁波成人高等教育现状的基础上,针对目前成人高等教育竞争加剧、基础设施亟待完善和监管力度不足等问题,围绕构建宁波特色的高等教育体系,提出：规范办学秩序、彰显教育特色、完善质量评价体系等对策,以切实提高宁波市成人高等教育质量。