开设“社科文献检索与利用”课程的设想

<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基     

"文献检索"课教学中的几个关系

高校“文献检索”课的开设，拓宽了学生们的视野，丰富了学生们的知识，达到了“授人以渔”的目的。在这门课程的教学过程中，应注意理论与实践、该课程与专业课、检索与利用、手检与机构、学习与考试这五个方面的关系，这样才能使学生真正掌握文献检索的理论和方法。     

现代工具书浅谈

我国介绍工具书的书是不少的,但较多的偏重在文史工具书一方面。因此,人们一提到工具书不免就想到我国传统的工具书,或者称为文史工具书,例如类书、政书等。这表明两个问题:1、工具书的范围和分类还不够确切;2、工具书的出版还不能适应现代科学文化发展的需要。近一、二年来,有的大学开始设“外文工具书”课。其实,“外文工具书”并非工具书的一类,指的不过是外国出版的工具书,只是为了和我国的文史工具书相区别     

教学法刍议——“文献检索与利用”

<正> 《文献检索与利用》作为一门正式课程,目前已列入了各大专院校的教学计划.这门课程的主要内容包括:(1)文献与文献检索的基本知识;(2)主要检索工具的内容、结构及其查找方法;(3)主要参考工具书的内容、作用及使用方法;(4)文献整理与综述、情报分析等内容.开课时数为20～40学时,授课对象是本科生和研究生.     

广播电视编导艺术类本科实践教学改革探究 ——以"影视导演基础"课程为例

影视导演基础作为一门导演门类实践课程,课程内容贯穿导演的整个工作流程,旨在培养学生树立正确的艺术观和导演创作观.在高校课程融合以及创新转型的发展前提下,在广播电视编导专业的课程建设过程中,也将这门课作为教学重点试点课程,旨在多维度推动艺术实践类课程的发展.本文将以"影视导演基础"这门课程为例,对教学过程中显现的问题和形成的观点展开论述.     

四川图工委组织编写"四川省高校信息检索与利用课系列教材"

2002年7月3日，四川省高校图工委在四川大学医学图书馆召开了“四川省高校信息检索与利用课系列教材”编委会第一次会议，对图工委所承担的省教育厅高校信息检索与利用课系列教材建设项目进行了具体安排和分工。该教材由文理科、财经、工程技术、医学、农学以及师范等专题组成，将作为本科生、研究生、高职高专学生、成人高校学生的信息检索课程教学用书。计划于2003年3月10日前完成各分册初稿并送审，争取当年9月用新教材开课。（四川图工委）四川图工委组织编写“四川省高校信息检索与利用课系列教材”$四川图工委     

对"文献检索"课的思考

提出了高校现行的“文献检索”课教学内容应作必要的调整，以中文检索工具作为入门，利用外文检索工具充实扩展，加大计算机检索的教学内容，不断扩充实习场所、增加实习工具。     

《中文工具书》实习与考试

《中文工具书》这门课是一门实践性很强的课程,从某种意义上理解,可以说它是一门适用技术课,因而,加强实习环节就显得格外重要.为了把实习搞好,首先要弄清楚实习的目的.实习不是进行百科知识竞赛,找到答案就是问题的终结,而是要通过查找问题,去进一步熟悉和掌握工具书,加深对工具书知识的理解.这一点相当重要,切忌颠倒了手段和目的的辩证关系.通过实习,掌握一百部左右重要工具书,要求知道它们     

《文献检索与利用》课的当务之急

<正> 在高校开设《文献检索与利用》课一般已有五、六年了。它的现状如何?前景如何?是从事《文献检索与利用》课教学工作的广大教师所关心的事。也是我们应当认真总结、研究的事。关于现状,大致可以归纳如下:(1)学生普遍欢迎。凡是在开课前做了充分准备,能保证教学质量的院校,这门课都受到了学生的普遍欢迎。特别受到研究生的欢迎。他们把这门课叫做“了解世界的窗户”,“给科技人员增加了一只眼,一只手”,“是打开知识宝库的金钥匙。”“把我引入了一个神秘的,丰富多彩的世界”等等。     

难忘的往事--关于建设文献检索课的回忆

<正> 上世纪80年代初,科技文献检索课已在若干所高校开设,而社会科学文献尚未建课。虽然少数院校中文、历史、图书馆学系讲授中文工具书应用课程,但授课面窄,内容偏重文史,远不能适应高等教育发展的需要,不能满足人文社会科学各系学生查阅文献的要求。此种状况亟待改进。     

完善课程结构,突出“利用”重点

<正> (一)讲什么,关系到一门课程的质量.它只能由该门课程的性质、任务以及开设的对象来决定.《科技文献检索和利用》这门课程,就其实质来说,是要培养学生如何在文献中获取     

网络环境下"文献检索"课教学改革刍议

信息环境的根本性变革,对高校“文献检索”课的教学内容、方法及手段提出了严峻的挑战;分析了目前高校“文献检索”课教学中存在的问题,提出了改革的建议。     

书业内外

谁来给“洋读物”内容把关?据《文汇读书周报》报道:近期接到读者反映,在一些正规书店出售的“洋读物”中发现政治错误,如在地图集中将“台湾”标为“中华民国”,作为一个独立的国家来解释;出现题为“中国镇压法轮功”的章节,等等。而在另一些由国内正规出版社引进出版的影印版     

各类工具书辨识之我见

工具书是广泛汇集有关文献资料,按规定的符号系统或知识体系排检,供查考资料或提供线索的特定类型的图书。它具有查考性、概括性和易检性。关于概括性,可以从以下三点来理解:一是广采博收、信息密集;二是内容精选、语言凝练;三是内容广泛概括,具普遍适应性和稳定性。上述“三性”特征,是从内涵上进行的抽象概括。从外延上来讲,工具书包括字典、词典、百科全书、类书政书、年鉴手册、书目索引、表谱图录等。这几类是没有歧义的正规工具书。但是工具书与普通图书并无绝对界限,不少图书介于工具书与普通图书之间,很难辨别是否为工具书。许多图书只能依据工具书的抽象特征来辨别其     

陕西省高校文献检索与利用课的建设现状

章以陕西省第三次“检课”研讨会为背景,总结了当前陕西省高校检课课程建设中普遍存在的一些问题,提出了在信息时代检课改革与发展的新思路,以促进陕西省高校检课程建设。     

高校公共文献检索课教学改革探讨

文献检索课是一门重要的工具课和方法课,在全国已有近千所高校开设了该门课程.但目前文献检索在课程设置时间等方面还不够合理,在一定程度上影响了学生的学习效果.从提高文献检索在高校中的地位、调整课程结构等方面入手,可以更好地调动起学生的学习热情,使学生充分掌握文献检索这项技能.     

利用网络“微课”开放平台足进高校青年教师快速成长

网络“微课”作为近年来出现的一种新型的学习资源,一种开放的教育资源而逐步被人们所关注。作为一种开放教育资源,不仅是一种获取“鱼”的平台,更是一种展示“渔”技巧的平台,特别是对于高校青年教师成长来说,具有举足轻重的地位和作用。为此,本文论述了优化课堂教学,提高教学质量的途径,即利用“微课”网络平台和校内“微课”平台在高校青年教师培养中对青年教师成长的作用。     

微课在中职“计算机网络基础”课程教学中的应用探讨

随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课程教学中的应用。     

基于“图书馆学五定律＂的高校图书馆工具书阅览室管理与服务创新

介绍了阮冈纳赞“图书馆学五定律”的基本内涵,论述了高校图书馆工具书阅览室在管理与服务中为了实现“图书馆学五定律”而采取的创新性措施,并指出了高校图书馆工具书阅览室的发展方向。     

文献检索课应与时俱进

当飞速发展的计算机理论与技术得以更紧密地融合到信息检索领域,文献检索课便成为一门“与时俱进”的课程。本文通过分析该课程发展的历史沿革、不断改革的教学内容等,提出采用灵活多样的教学手段来充分挖掘学生的学习潜能,培养新时代大学生良好的信息素养。