强化实用技术培训 促进农村劳动力转移

近几年来，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院有关加强职业教育和农民培训要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来和为农业服务、为农村服务、为农民服务的办学方向。以实用技术培训为办学特色，以服务为宗旨，就业为导向，质量为根本。努力培养各类实用技术人材，促进农村劳动力转移。为当地建设社会主义新农村和全面建设小康社会作出了应有的贡献。先后开设了电工、管道工、服装、家电维修、通信设备维修、烹饪、电脑财会、农副业技术等专业的实用技术培训班，仅2005年举办了电工、管道工、服装打样设计与制作、电脑维修、平面设计、网页制作等专业的二个月以上的实用技术长训班9期、573天，培训1098人次，合格率为99％，就业率为93．3％。举办了一天以上以农副业技术为主的实用技术短训班27期145天，受训5681人次。举办二年制业余成人职业高中班2个75人。学校连年被评为“启东市文明单位”、南通市“特色乡镇成人教育中心校”、“江苏省重点成人学校”。     

要闻短波

要闻短波靠科技走富路密云县千余党员持“绿色证书”从１９９３年开始，密云县委组织部、县成教局、县科委发起了在农村党员中开展实用技术培训的号召，要求农村党员要至少掌握１—２种实用技术，带领群众走共同富裕之路。农村党员中现已有１２００名取得了“绿色证书”，...     

农村初中毕业生职业教育和培训--"9+1"教育模式研究

据统计，2004年全省19个县(市、区)中有40．9％的初中毕业生未升入上一级学校。对这部分人进行职业培训势在必行。采用“9 1”教育模式是培训的好办法，它以县(市、区)职教中心为龙头，以乡(镇)成人文化技术学校(初中)为骨干，以村级成人文化技术学校(小学)为基础，采取灵活多样的办学形式进行技能培训，使学员尽快掌握一两门实用技术，在社会上占有一席之地。     

开展学历教育 提高培训层次

开展学历教育提高培训层次陈进扬吴堂清近几年来江苏省射阳县在组织农村党员、基层干部进行实用技术培训的同时,注重提高培训的层次,有计划地开展了学历教育。截至目前,全县参加学历培训的农村党员、基层干部有１４０７名,已有４２０名农村党员、基层干部获得了中专或...     

重庆市发挥职业教育功能,服务经济社会发展

一是积极实施“为农民增收、农业增效服务工程”,实用技术培训成效显著。2002年,全市继续推广原有18个“燎原计划”项目,新上“马铃薯脱毒种薯”、“名贵花卉栽培”等2个“燎原计划”项目,培训“燎原计划”项目师资206人;推广种植马铃薯脱毒种薯500多公斤,为明年大面积推广打下了基础。各区县(自治县、市)和有关乡镇充分利用农村职业中学和乡镇成人学校,广泛开展农村实用技术培训,免费向农民提供《农村实用技术活页教材》50余万册,培训村、社干部,农技人员和广大农户520多万人     

教育部决定组织实施培训计划 大力加强农村实用技术培训

为了进一步发挥教育在解决“三农”问题中的积极作用．普遍提高农村劳动者的科技素质．教育部决定组织实施农村实用技术培训计划．计划要求各地区要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．坚持以服务为宗旨．以需求为导向。动员组织农村各级各类学校．特别是职业学校和成人学校，在大力开展农村劳动力转移培训的同时，     

朝阳区乡镇企业职工培训向纵深发展

朝阳区乡镇企业职工培训向纵深发展朝阳区农村成人教育目前已形成区、乡、村立体培训网络。１５年来，区成人教育局多渠道、多层次、全方位开展农村实用技术培训、中高等学历教育、岗位培训等，受训人次已逾百万。朝阳区委、区政府高度重视“１５１５”工程，统筹规划，对...     

教育部决定组织实施培训计划大力加强农村实用技术培训

(本刊讯)为了进一步发挥教育在解决“三农”问题中的积极作用,普遍提高农村劳动者的科技素质,教育部决定组织实施农村实用技术培训计划,计划要求各地区要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨,以需求为导向,动员组织农村各级各类学校,特别是职业学校和成人学校,在大力开展农村劳动力转移培训的同时,对在乡农村劳动力普遍开展适合当地生产需求的实用技术培训,促进农村劳动力素质的普遍提高,为农业综合生产能力提高和农民持续增收服务,为扶贫开发服务,为解决“三农”问题服务,为全面建设小康社会服务。计划…     

落实“科教兴区”“人才工程”发展战略──大力推进成人培训工程深入开展

落实“科教兴区”“人才工程”发展战略──大力推进成人培训工程深入开展北京市东城区人民政府于大利一、１９９５年东城区成人培训工程开展情况１９９５年３月区委、区政府召开东城区第一次推进成人培训工程大会以来，全区掀起了培训热潮，从机关大院到各基层单位，干部...     

围绕科教兴农 全面开展培训

围绕科教兴农全面开展培训应县教育局成人办近年来,我县成人教育在县委、政府的正确领导下,在省、市有关部门的帮助指导下,围绕科教兴农,从提高农民整体素质出发,以乡村两级农民文化技术学校为阵地,大力开展农民实用技术培训,取得明显成效。近三年全县脱盲１６１人...     

以科技培训工作为中心 深化农业广播电视教育改革

农广校是传播农业科技知识的阵地，是培养农业科技高新人才的摇篮。其主体是人，即教育者与受教育者。就农广校的工作而言，农广校作为一个农业系统的子系统，作为一个“小社会”，它包括众多方面，大体上分为教学、实用技术培训、“绿证”培训、跨世纪青年农民科技培训、“阳光”工程培训、学员工作、项目或课题工作、跟踪服务、继续教育工作等等。那么，其中什么是中心工作或工作中心呢？     

林扒镇重视农村干部培训

河南省邓州市林扒镇成人学校采取多种途径让干部在农村经济发展实践中锻炼成长,提高各级干部驾驭市场经济的能力,有力地推动了全镇经济的发展。为了提高干部驾驭市场经济的能力,林扒镇成人学校本着“干什么,学什么”,“缺什么,补什么”,“需什么,讲什么”的原则,从广大干部的愿望出发,加大市场经济理论的培训力度。除依靠电化教学、技师培训外,镇里还从外地请来一批专家、教授为全镇干部上经济理论辅导课,仅1998年就开办经济理论培训班6期,培训干部达1360人次。在此基础上,镇党委、政府还选出32名年富力强、作风扎实、思想活…     

农村实用技术培训初探

<正> 一、实用技术培训的原则和措施实用技术培训坚持“实际、实用、实效”的原则,实行“7个结合”。坚持“实际、实用、实效”的原则,就是在开展实用技术培训中,坚持从实际情况出发,因地、因时、因人制宜,紧密结合生产,结合科学实验和新技术的推广。“干啥训啥,缺啥补啥”,积极主动为农村经济和社会发展服务。“三实”原则是农村成人教育的办学方针,又是实用技术培训的教学原则。根据这一原则,总结1988年以来的培训实践采取“7个结合”是很奏效的。1.实用技术培训同“七五”期间经济发展规划结合,把实用技术培训纳入当地农村经济和社会发展总体规划,做为农村智力开发的一项有力措施。2.实用技术培训同推广先进科学技术结合。把组织动员广大农民开展科技攻关,提高生产力水平,向生产的深度和广度进军,做为农村普及科学技术,扫科盲的一项重要措施。3.实用技术培训同本地生产特点结合。把发     

卫星接收系统故障的非常规处理

农村中小学现代远程教育项目实施几年来，在教育教学和农村实用技术培训以及农村党员干部培训中发挥了很好的作用。由于项目点多、面广，各学校技术条件参差不齐，卫星接收系统经常产生故障。不盎甚正常接收远程教育资源，从而影响项目效益发挥。大多数故障可按常规方法予以解决，     

垫江多种形式开展农村党员"绿证"培训

重庆市垫江县农业局针对农村党员干部普遍存在科技文化水平不高,带领农民致富受制约等问题,从2002年起,明确提出用5年时间,依托乡农广校等单位对全县50岁以下的农村党员进行"绿色证书"培训.目前,全县25个乡镇先后以多种形式开展了农学、水产、蚕桑、果树、蔬菜、畜牧等6个专业的"绿色证书"培训,已累计培训农村党员达6 600名,取得了显著成效.     

北京市郊区县农村实用技术培训的调查

1986年由团市委、市科协、市政府农林办、市成人教育局、市妇联,联合发出在农村开展实用技术培训的通知,迄今已经七年,取得了显著成绩。累计培训已达百万人次以上。为了进一步了解北京市郊区县农民实用技术培训情况,使之能持续、健康地发展,我们于1992年上半年分别向通县、昌平、怀柔、丰台、大兴五个县发出了近2000份调查表,调查关于本市郊区县1991年培训及1992年培训计划情况。截止到92年年底     

东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生

东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生□吴春才东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生□吴春才农村应届初高中毕业生的实用技术培训是乡镇成人中心校的培训内容之一。如何搞好培训，使毕业学生树立良好的就业意识，让他们了解社会、参与社会服务和积极投身改革，更好地为...     

北京市高校干部培训中心认真开展政治理论和岗位培训

北京市高校干部培训中心是市委教育工委和市高教局共同举办的培训机构,其主要任务是通过培训提高高校处、科级干部的政治素质、业务素质和管理能力。培训对象以市属院校行政处、科级干部为主,兼顾一般行政干部;以行政干部为主,兼顾党务干部;以市属院校为主,兼顾中央部委在京院校。 自1993年9月正式开办以来,共举办培训     

基于成人学习特点的中小学干部培训教学策略

成人学习的目的是以问题解决为中心,学以致用;学习的内容是以经验为主的实践性知识;学习的方法是自我导向学习,以此来审视当前的中小学干部培训,在培训课程和教学模式上还有与这些特点不相适应的地方。中小学干部培训教学的改革要本着按需施训、师生互动、开放共享的原则,在教学目标、教学内容和教学方式上遵循成人学习的特点和规律。     

农村干部培训“五元一体”方法分析

农村干部教育培训工作是高等学校服务社会的主要体现,西北农林科技大学作为国家“中央农业干部教育培训中心西北分院”和“陕西省干部教育培训基地”在工作中不断探索。总结出了干部教育培训过程中以“课堂讲授＋观摩教学＋现场教学＋研讨交流＋官员论坛”为枝心的“五元一体”培训方法。各种方法相互补充,取得了很好的培训效果。