切实加强写字教学 全面提高学生素质

<正>在全面实施课程改革、全面提升学生素质的今天,我们发现小学生一项最基本也是相当重要的能力——写字能力普遍较差:书写姿势不端正,字形不规范,笔顺不正确,结构不合理,书写速度慢,错别字多。这与课程标准中要求的养成正确的书写姿势,掌握执笔、运笔方法、写得端正、整洁、行款整齐,有一定的速度相距甚远,不能不引起我们的重视与思考。因此,切实搞好写字教学迫在眉睫,这对学生的学习和今后的工作都有重要作用。一、提高思想认识,转变错误观念正确的思想、端正的目的是搞好写字教学的前提,每一     

写字教学——全面提高学生素质的保障

<正>写字教学目前已不是高中语文教学中的基本内容,高中语文老师也很少再去关注学生的字怎样写好,写字教学好像只是小学应该安排的课程。可高中生实际的书写现状令人忧虑,他们往往错字连篇,书写起来字迹潦草。我认为,写字是一个人一辈子的事。一个人的高素质,就是一个字一个字地写出来的。一、写出身体素质身体素质教育在素质教育中有着重要的作用。没有了一个健康的身体,怎能成为有用之才?正确的写字     

改革语文课堂教学全面提高学生素质

一、抓好语言文字训练,提高学生语文素质１．“创设情境”感受语言文字的美文章不是无情物,是语言文字形式和思想内容的统一体。在语文教学中以“创设情境”为突破口,可以极大地激发学生学习语文的兴趣,使学生自觉地、全身心地投入,自主地学习,从而把“以学生为主体...     

改革英语课堂教学 全面提高学生素质

英语课堂教学改革的重点在于团结协作,教学相长,实现脑力资源共享;激发自主学习的意识,通过主动运用掌握语言技能;分层次教学,扬长避短,做“实”字文章,教好每个学生。     

全面提高学生素质改革英语课堂教学

近年来,我国的基础教育正处在应试教育向素质教育转轨的时期,教育思想、教育内容、教育方法都正发生着深刻的变化。英语教育要实施素质教育。英语教学思想就要经历一场革命。中学英语素质教育要求学生获得运用英语的能力,激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,受到思想品德,爱国主义和社会主义方面的教育,发展学生的思维能力和自学能力。而要达到上述目的,必须通过课堂教学来实现。那么,如何打破这一突破口呢?     

多方改革语文教学全面提高学生素质

语文教学的成败直接影响着学生素质的高低,这已是广大教育工作者特别是语文教师们的共识。在大理提倡素质教育的今天,广大语文教师自感责任重大,压力不小,大家纷纷转变观念,千方百计地实施素质教育,煞费苦心地提高学生素质。那么,怎么才能改革语文教学呢？我们认为,可以从如下几个方面着手。     

改革美术课堂全面提高学生素质

在美术教学中如何全面提高学生素质呢?单纯的技能训练并不能促进促进学生高层次思维能力的发展,只有以积极的情     

深化课堂教学改革 全面提高学生素质

深化课堂教学改革全面提高学生素质江苏省东海县温泉中学陈令深从“应试教育”转向“素质教育”，这是当前普教系统教育改革的重要方向．为了提高课堂教学效益，探索一条“能切实使学生打好数学基础，培养学生自学能力，发展学生数学思维，既减轻学生负担，又大面积提高教...     

深化课堂教学改革 全面提高学生素质

从“应试教育”转向“素质教育”，这是当前普教系统教育改革的重要方向。为了提高课堂教学效益，探索一条“能切实使学生打好数学基础，培养学生自学能力，发展学生数学思维，既减轻学生负担，又大面积提高教学质量”的新路子，笔者经过几年的实践研究探索，形成了以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路。     

深化课堂教学改革 全面提高学生素质

我校进行课堂改革试验,经过多年的研究探索,形成了具有我校特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路。教师的教     

深化课堂教学改革 全面提高学生素质

在市场经济大潮的冲击下,全国各地都有众多的人员下岗。据国家有关部门的调查统计表明,下岗人员的“再就业”人数比例很小,其主要原因是下岗人员的科学文化水平低,技能单一,不适合就业单位的要求。众多的下岗人员虽然也是初中或高中毕业,但是所受的教育是“应试教育...     

关注写字教学 提升学生素质

写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。     

加强写字教学 提高学生素质

<正>书法是中华民族传统文化的瑰宝。在印刷技术高度发展和互联网技术高度发达的今天,书法作为一门艺术,依然是一枝不败的鲜花。在全面贯彻素质教育的今天,遵循全面发展的教育思想,书法教学对培养学生个性,启迪学生智慧,陶冶学生情操,有着重要的作用。它是提高学生整体素质的途径之一。一、写字教学的目标定位传统的书法教育特别强调书法艺术,严格要求学生按名家名帖进行临摹。这样起点高,学生容易产生畏难情绪,结果事与愿     

关注写字教学 提升学生素质

写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。     

关注写字教学提升学生素质

写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力.     

注重写字教学 提高学生素质

一、提高认识,转变三个观念。提高思想认识,端正教学目的,是上好写字课的前提。加强对写字教学重要性的认识,面对当前语文教学的现状,每一位教师都应从思想上转变三个观念。一是转变“写字教学是写字教师的专职”的错误观念。《九年义务教育教学大纲》对写字提出明确...     

历史教学要全面提高学生素质

长期以来,传统的填鸭式教学,过多地强调了教师的主导作用,忽略了学生的主体地位和作用。教师一味地在课堂上讲授,尽管讲得口干舌燥,学生听起来仍兴味索然,只是为了应付考试,机械地、周而复始地背诵课文,记忆题目答案。这种应试教育,加重了学生的心理负担,影响学生身心健康,束缚了学生手脚,禁锢了学生头脑思维,不利于发挥学生的潜在能力和主观能动性,也调动不起学生积极性,达不到师生共鸣、教学相长的目的。历史教学应变学生被动